為何父母會傷人

前言

不負(fù)青眼    一    1998年我和高希均教授率臺灣地區(qū)暢銷作家訪問團(tuán)到海峽對岸，隨身帶了幾十本新出版的《殺手正傳》送給文友。沒想到不久之后內(nèi)地就出現(xiàn)了該書的盜版，而且錯誤連篇，所幸接到中國版權(quán)保護(hù)中心的信，表示可以接洽作家出版社正式出版此書。就這樣，我認(rèn)識了該中心負(fù)責(zé)臺灣地區(qū)事務(wù)的游涵。    游涵那時不過30歲，最初接觸時，他給我一種玩世不恭的印象。后來見到他草擬的版權(quán)合約，又一驚，居然是我看過的最嚴(yán)謹(jǐn)且能保護(hù)作家的文件?？丛谶@合約的分上，我把處理版權(quán)的事務(wù)交給了他。只是接下來又有些瑣事讓我不悅，譬如有一年春節(jié)我由美國打手機(jī)給他，他接通后卻要我等，說要接另外一個電話(事后得知是余光中先生從臺灣高雄打給他的)。結(jié)果我一等就是15分鐘，后來他重新接起，居然說：“喲！您還沒掛啊！”    照我過去的脾氣，早火了。但不知為什么，這個表面上目中無人的年輕人，竟讓我感覺到一種真實、純粹和恃才傲物——這倒像是當(dāng)年的我。    而且聽說他不但自己為我校對，還請他作為專家教授的母親幫著校，進(jìn)而知道他父親是位名醫(yī)，妹妹是眼科醫(yī)生，之后，眼前浮現(xiàn)出一個溫馨家庭的畫面。    偏偏沒多久這畫面變了樣兒。有一天我打電話給游涵，是位老先生接的，沒好氣地撂下一句“游涵不在”，未等我說完就掛了。次日，游涵來電，猜我必定被他老爸訓(xùn)斥了，因為我的一口京腔，讓老爺子誤以為我是游涵的哥們兒，而老先生對這個獨子未承襲父業(yè)的失望和憤怒，也發(fā)在了我身上。    至此，我才知道游涵有多么叛逆：大學(xué)念一半時，因看不慣同班的高干子弟欺負(fù)女生，把那位公子哥兒從二樓打到一樓，硬是被學(xué)校勸退；后來重新高考，學(xué)了新聞，才受聘于中國版權(quán)保護(hù)中心，一做就是10年，但就是在做完我的那本《殺手正傳》后，就又因看不慣領(lǐng)導(dǎo)的無能和腐敗而憤然辭職。據(jù)說之后再以第一名的成績，打敗一票博士、碩士，進(jìn)了另一文化機(jī)構(gòu)，卻又在不久之后離開……想必都因為他藝術(shù)家的怪習(xí)性。    二_    記得認(rèn)識不久，有一年我去北京，他到王府井的假日酒店看我，一邊跟我握手，一邊居然瞄著過路的女生，說：“人長得挺靚？”我當(dāng)時沒生氣，連自己都不解。只是，后來我又理解了，因為我知道他能文、能畫、能說又特立獨行，跟我很像，我在他身上看到自己的影子。他父親對他的栽培與期望，又像我對劉軒，他們的父子關(guān)系使我再次見到了自己和兒子。我不敢說“幼吾幼以及人之幼”，但我實實在在對游涵有了“感同身受”的心情，而且以我的眼力，確信他定有過人的潛力和才智。    我一向認(rèn)為：對有才氣的人，外界要“忍”他的才，方可讓他不羈的才情得以發(fā)揮；他倒是要“忍”自己的才，更踏實地治學(xué)。日本禪宗大師一休說得好：“佛界往往要經(jīng)過魔界才能到達(dá)?！泵俊淝迳彾紡挠倌嘀谐砷L；而每一個采蓮人，也肯定要走過污泥，才能采得清蓮。經(jīng)過許多迷失的游涵，后來的成績或許是最佳的腳注。    緣就這么妙，雖然游涵離開了機(jī)關(guān)，我們?nèi)越?jīng)常保持聯(lián)系，他結(jié)婚有了兒子，請我取名；他拿到學(xué)位，也馬上告訴我，獲得任何成績，都會在第一時間與我分享……我知道，他告訴我，其實是向他逝去的父親報告。他不信自己如父親在世時所說的“沒出息”，要成功給所有的人看，父親沒等他，他就告訴我！    剛過不惑之年的他，做過機(jī)關(guān)干部、公司高管、記者、編輯、漫畫家、作家、媒體策劃人、大學(xué)講師、心理醫(yī)生和教育專家，在人生的上半段，可謂經(jīng)歷豐富。就連我太太也覺得奇怪，每次看到游涵寄來他兒子的照片，我都放在眼前書架上，好像見到自己的孩子。她豈知我正在賭，賭自己的“青眼”不錯。    三    緣也確實有意思。2003年，我們?nèi)規(guī)еF州失明小女孩孫琴珍在北京同仁醫(yī)院治療服疾，有感于許多貧苦盲人需要幫助，有意捐出一套有聲書義賣。游涵聽說，自告奮勇，找到盲文出版社，不但出版了《在生命中追尋的愛》等五本有聲書義賣，而且辦了一系列公益活動。然后他就消失得無影無蹤，從他身上，我看到了一種“放下就走”的灑脫。    游涵現(xiàn)在除了是心理、教育專家，也從事不少公益活動，僅山東他就去了四次，每一次都下鄉(xiāng)為農(nóng)村家長講解家庭教育及育兒常識，在當(dāng)?shù)乜诒畼O佳。講完課，還把自己口袋掏空，給那些念不起書的孩子們當(dāng)作書本費，并在山東最貧困的沂山中學(xué)創(chuàng)辦了一所愛心圖書館，僅他自己捐贈的圖書就有幾百本。    他的內(nèi)心不僅裝著那些貧困山區(qū)的孩子，從書稿中我也看出，他還裝著讀者，裝著所有人！因此，他尤其強(qiáng)調(diào)親子教育和家庭關(guān)系的和睦，通過電視臺、廣播電臺、報紙和網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳心理健康常識和家庭教育經(jīng)驗，也在許多單位、學(xué)校和幼兒園、社區(qū)和街道開辦講座和培訓(xùn)。他的悲心和智慧，緣于對自己的了解和超越，也緣于他對自然的愛。    每次看他活動的照片、讀他寄來的書信和新著，都覺得十分溫暖。尤其最近他在信中說“您對我的人生意義大有影響，您盡到了我所奢求的、家父未及的勉勵之責(zé)。也因此對您，既有惦念，又存依賴，那種情愫的確難以琢磨”。    其實我沒盡到什么職責(zé)，他有偉大的父母、體貼的妻子，我只是做了喜見千里馬的伯樂。

內(nèi)容概要

　　本書作者對比中西教育理念，倡導(dǎo)一種適合中國人傳統(tǒng)儒家教育下的新型家教關(guān)系，糅合心理學(xué)、教育學(xué)與佛教禪修的理念于其中，幫助家長尋找孩子不聽話、叛逆的原因，以及家長在孩子幼年時應(yīng)如何進(jìn)行教育做出了細(xì)致入微的分析、探索，提出了很多新穎的見解與想法，無論是對孩子，還是對家長，都有著很大的啟發(fā)教育意義，并幫助家長建立有利于孩子成長的健康的家庭關(guān)系，特別是針對傳統(tǒng)意義上的“挫敗者”（成績差的孩子）的教育。

作者簡介

　　游涵，心理及家庭教育專家，著書12部，代表作有《倒空你的杯子》《掌上菩提——禪的智慧》《我的孩子怎么了》及《拯救家庭》等。
　　多年研究中國式家庭治療，將西方心理學(xué)與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，獨創(chuàng)生活禪自療體系，以家和萬事興為宗旨，不遺余力地在各地開辦心理健康及家庭教育講座，捐資助學(xué)。
　　北京電視臺、北京人民廣播電臺、貴州衛(wèi)視、內(nèi)蒙古衛(wèi)視等特約心理專家；《北京青年報》《婚姻與家庭》《課堂內(nèi)外》《中華家教》《家庭醫(yī)生》等十幾家報刊特約撰稿人；中華女子學(xué)院客座教授，北京育英學(xué)校青少年心理顧問，北京愛貝花早教中心家長課堂講師。

書籍目錄

第一部分　家庭問診
　第一章　父精母血
　　中國人的家庭觀念
　　愚忠，愚孝
　　叛逆心
　　理解父母的不安
　　父母系親密的凡夫
　　孝道就是平常心
　　憶苦思甜，溫故知新
　　武斷和固執(zhí)的老人
　第二章　女媧之病
　　女媧·母親
　　皇帝的女兒不愁嫁
　　四大美女
　　三座大山
　　受驚嚇的母親
　　政治婚姻
　　老伴兒
　　新女性，舊觀念
　　貞節(jié)牌坊
　　被物化的人性——“二手”女人
　第三章　母親之病
　　生育，保護(hù)乃母性之本
　　喪失母性的母親
　　冒牌母親
　　當(dāng)母親成為暴徒
　　地獄兒童
　　惡有惡報
　　女人，以愛為命
　　乾坤之道
　　乾坤顛倒
　　強(qiáng)勢何來
　　母親男性化，兒子女性化
　　解除“假小子”的魔咒
　　同情不是愛
　　自然為母
　第四章　戀母之病
　　母子戀
　　對兒子的依賴
　　代理父親(小大人)
　　與父親互為“第三者”
　　自卑與罪惡感
　　對抗權(quán)威
　　不愿兒子長大的母親
　　替罪羊
　　夫妻為大
　　家庭有漏洞，孩子作“補(bǔ)丁”
　　無奈越權(quán)與喪失界限
　　虛榮心與不作為
　　肉夾饃
　　抱怨母親，遷怒女友
　　母乳，兒子生命之源
　第五章　男人之病
　　“淘氣”的男人
　　不打不成交
　　……
第二部分　家庭傷害
第三部分　家庭保障
第四部分　家庭治療
結(jié)語　家庭如棋局

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：在場地中央，我抬起的左手訴說著當(dāng)年的一切，我?guī)缀蹩薜帽罎⒘耍驗槟鞘且粋€孩子的表達(dá)，是當(dāng)年全部感受的釋放。我終于明白，我為什么那么抱怨父親，想方設(shè)法和他作對，從上學(xué)到上班，從未按他的指令行事。我終于明白，我為什么那么不喜歡男性領(lǐng)導(dǎo)，因為他們都具有父親的特性——權(quán)威人士、衣食父母。我終于明白，為什么我在與人交流時那么直接，且不計后果，因為從這一次手術(shù)中，我得出“越是親近就越要直截了當(dāng)”的結(jié)論。我終于明白，為什么無論父親怎樣設(shè)計和定做，我就是不學(xué)醫(yī)，所以，我連數(shù)理化都反感，偏偏學(xué)了文科，后來又鐘情于親子教育。我終于明白，為什么幾年前父親走時我?guī)缀鯖]有太多悲傷，因為在我心里，在我的童年，早已經(jīng)和他告別，在我們之間，早已經(jīng)產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離。同時，這次經(jīng)歷也練就了我承受痛苦的能力，特別是皮肉之苦，我一般是不太在乎的。然而，我今天要處理的是這皮肉之苦后面的心靈創(chuàng)傷，那才是我的，也是所有人最難以接受的深深隱痛！重塑生命給自己的童年寫一封信，這信中記載著那么多成長記憶，當(dāng)我試著愛自己，只是那么一個稱呼（親愛的），過去的我（那個男孩兒）便接收到這種呼喚，一下子倒在我懷里大哭不止，而我用如今的龐大身軀緊緊地?fù)肀?，給他溫暖，給他安慰，給他力量。是的，我學(xué)會了自救，深諳了因果輪回，按照這個程序，我從此走上了心理自療之路。進(jìn)一步，我更加深信了佛陀所說和“苦、集、滅、道”，理解了他的“過去心不可得”，知道了要想活在當(dāng)下必須學(xué)會覺察，要想“放下”必先“提起”的道理。從此以后，即使沒有那種場合，即使身邊沒有導(dǎo)師，我也常常把童年的照片置于案頭，對著那個小男孩兒說話，說他想說的話，說他聽得懂的話，說孩子的話。

編輯推薦

《為何父母會傷人》：獨樹一幟的以禪修為基礎(chǔ)的親子教育心理自療體系，為中國的家庭號脈，勵志大師劉墉傾情作序推薦。

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