中學(xué)生創(chuàng)新閱讀·2010-2011年名家勵志故事排行榜

內(nèi)容概要

　　視野更寬廣：除了選取大陸名家的精品之作，還選取了港臺等地名家佳作，展現(xiàn)華語文學(xué)年度盛宴。
　　視角更獨特：內(nèi)容針對青少年讀者，叉注重文學(xué)性，講究文字之美，修辭之美。
　　權(quán)威而專業(yè)：由中國一線作家、詩人擔(dān)綱編委，選文權(quán)威而專業(yè)。
　　作文T型臺：精選年度高考、中考作文、年度各大賽事獲獎佳作，獨一無二的青春的表達，非同一般的意見領(lǐng)袖。
　　名家榜中榜：上榜作品既有名家得意之作，也有實力新秀的妙文佳制。主打名家，但又不唯“名”是取。

書籍目錄

特別推薦2010-2011年名家勵志故事排行榜
　王羲之的三堂書法課／蔣勛
　一切不幸都會過去／張海迪
　不肯絕望，也不敢奢望／董橋
　把光芒讓給別人／劉墉
　怎樣才能得到幸福／白巖松
　車禍這點事／劉以林
　浩良：我們現(xiàn)在怎樣做孩子／陳祖芬
　哲學(xué)課／安然
　寫給兒子的備忘錄／梁繼璋
　神圣的寧靜／柴靜
特別關(guān)注2010—2011年名家勵志故事上榜佳作
副作用·哪些人不能成功
　我的大海懸掛在墻上／羽毛
　限8那天一路暢通／鄭淵潔
　哪些人不能成功／星云大師
　這是個名弱不名強的時代／麥家
　副作用／李家同
小樣·上課打瞌睡的大人物
　兩個上課打瞌睡的男孩／卞毓方
　神之作品／張鳴躍
　誤入善途／姜欽峰
聊齋·一個人要像一支隊伍
　一個人要像一支隊伍／劉瑜
　最后一名／王文華
　每個人的雅努斯／王開林
　我不是一個人在戰(zhàn)斗／陳敏
敘事·十七歲改變我的一生
　我的頑劣青春／周立波
　長在中原十八年／周大新
　十七歲改變我的一生／朱迅
　第一次喝涼水／葉延濱
　你應(yīng)該擁有陽光下的成功／李彥宏
　每個睡醒后的早晨都是一件禮物／貝聿銘
　其余的都是沉默／賈樟柯
人間·那些借我一生的人
　不讓母親心疼／劉慶邦
　兩個女人借我一生／余秋雨
女的——神
　活女神／畢淑敏
　愛如死之堅強／韓松落
　與死神波瀾不驚對視的人／梁曉聲
噓·向動物學(xué)習(xí)
　每天一次的激烈相會／李娟
　馴鹿“大角”／馬文秋
　狼心良心／佚名
　蟬／微紫
　……
后記

章節(jié)摘錄

　　王羲之的三堂書法課　　蔣勛　　衛(wèi)夫人，名鑠，字茂漪，自署和南，東晉女書法家。衛(wèi)夫人生前名望已遠播海內(nèi)，著名大書法家王羲之少年時曾拜在其門下，學(xué)習(xí)書法。　　她教授王羲之的三堂書法課，更是三堂人生課?！　　包c”：高峰墜石　　我第一次看到衛(wèi)夫人的《筆陣圖》時，也嚇了一跳，因為她留下來的記錄非常簡單，簡單到有一點不容易揣測。譬如說，她把一個字拆開，拆開以？有一個元素，大概是中國書法里面最基本的元素一個點?！　⌒l(wèi)夫人似乎并沒有教王羲之寫字，卻是把字拆開。衛(wèi)夫人帶領(lǐng)王羲之進入視覺的“審美”，只教他寫這個“點”，練習(xí)這個“點”，感覺這個“點”。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個字：“高峰墜石”?！　∷@個學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺一下，感覺懸崖上有塊石頭墜落下來，那個“點”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量?！　∫欢ㄓ腥藭岩桑盒l(wèi)夫人這位老師，到底是在教書法，還是在教物理學(xué)的自由落體呢？　　我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。　　衛(wèi)夫人可能真的帶這個孩子到山上，讓他感覺石頭，并從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣?！　〔恢劳豸酥L大以后寫字時的那個“點”，是不是跟衛(wèi)夫人的教育有關(guān)?！　　短m亭序》是王羲之最有名的作品，許多人都說里面“之”字的點，每個都不一樣。　　如果童年時有位老師把我們從課堂里“救”出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會蠻開心的。感覺到了“石頭”之后，接著老師才需要從中指出對于物體的認(rèn)知，關(guān)于重量、體積、速度等物理學(xué)上的知識。這些知識有一天——也許很久以后，才會變成這個孩子長大后在書法上對一個“點”的領(lǐng)悟吧！　　其實衛(wèi)夫人這一課里留有很多空白，我不知道衛(wèi)夫人讓王羲之練了多久，時間是否長達幾個月或是幾年，才繼續(xù)發(fā)展到第二課。然而這個關(guān)于“點”的基本功，似乎對一位以后的大書法家影響深遠?！　　耙弧保呵Ю镪囋啤　⌒l(wèi)夫人的第二課是帶領(lǐng)王羲之認(rèn)識漢字的另一個元素，就是“一”?！　　耙弧笔俏淖?，也可以就是這么一根線條?！　⌒l(wèi)夫人教王羲之寫字的時候，前朝并沒有太多可以學(xué)習(xí)的前輩大師，衛(wèi)夫人也似乎并不鼓勵一個孩子太早從前輩書法家的字做模仿。因此，王羲之不是從前人寫過的“一”開始認(rèn)識水平線條的。　　認(rèn)識“一”的課，是在廣闊的大地上進行的?！　⌒l(wèi)夫人把王羲之帶到戶外，一個年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴張。衛(wèi)夫人在孩子耳邊輕輕說：　“千里陣云。”　　“千里陣云”這四個字不容易懂，總覺得寫“一”應(yīng)該只去看地平線或水平線。其實“千里陣云”是指地平線上云的排列。云低低的在地平線上布置、排列、滾動，就叫“千里陣云”。有遼闊的感覺，有像兩邊橫向延展張開的感覺?！　　瓣囋啤眱蓚€字也讓我想了很久，為什么不是其他的字？

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