計(jì)算機(jī)機(jī)房配電與安裝

前言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它既為中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提了良好的機(jī)遇，同時(shí)也給我們的教學(xué)提出了更新的要求。培養(yǎng)既能夠適應(yīng)科技的發(fā)展和社會(huì)的需求、掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，又要顧及現(xiàn)階段中職學(xué)生自身素質(zhì)和教學(xué)資源的實(shí)際情況，已成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容和重要課題。按照“以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為宗旨；以項(xiàng)目為引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)為平臺(tái)；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的辦學(xué)方向和現(xiàn)代職業(yè)教育理念，根據(jù)國(guó)家教育部中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，結(jié)合社會(huì)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)操作型人才的需要，我們?cè)谡{(diào)查、總結(jié)前些年計(jì)算機(jī)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了精選和調(diào)整，以進(jìn)一步突出專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，重視對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)方面基礎(chǔ)知識(shí)的積累與教學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)操作技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，使培養(yǎng)出來的人才真正滿足社會(huì)行業(yè)的需要。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在云南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，與云南省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)密切合作，我們組織了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家，編寫了適應(yīng)云南省情的這套中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教材。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展要求，以技能培養(yǎng)為主線設(shè)計(jì)任務(wù)訓(xùn)練內(nèi)容，按照任務(wù)教學(xué)法的形式組織編寫的，符合當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展需要。整個(gè)教材實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容按照任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)實(shí)施、技能訓(xùn)練、知識(shí)窗、任務(wù)測(cè)試題的順序排列，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)房配電、安裝的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，以及分析問題、解決問題的能力。全書共分7個(gè)模塊：簡(jiǎn)單的直流電路、交流電路的組裝、機(jī)房配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與設(shè)備選用、機(jī)房配電線路選用與敷設(shè)、防雷接地裝置的選用與安裝、機(jī)房照明和安全用電常識(shí)。    本書的內(nèi)容適合中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生技能培訓(xùn)要求，同時(shí)可滿足電子電器類專業(yè)學(xué)生以及一線操作人員的需求，也可作為技術(shù)工人自學(xué)用書。

書籍目錄

模塊一  簡(jiǎn)單直流電路的組裝  任務(wù)一  直流串聯(lián)電路組裝與測(cè)量  任務(wù)二  并聯(lián)電路的組裝與測(cè)量模塊二  交流電路的組裝  任務(wù)一  組裝目光燈電路  任務(wù)二  三相交流電路組裝與測(cè)量  任務(wù)三  認(rèn)識(shí)低壓配電系統(tǒng)模塊三  機(jī)房配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與設(shè)備選用  任務(wù)一  機(jī)房配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的確定  任務(wù)二  服務(wù)器機(jī)柜、網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜插座的選用  任務(wù)三  UPS配電柜的選用  任務(wù)四  UPS電源的選用  任務(wù)五  機(jī)房ATS配電柜的選用  任務(wù)六  機(jī)房進(jìn)線配電柜的選用模塊四  機(jī)房配電線路選用與敷設(shè)  任務(wù)一  機(jī)房配電線路選用  任務(wù)二  機(jī)房線路的敷設(shè)模塊五  防雷接地裝置的選用與安裝  任務(wù)一  機(jī)房接地裝置的施工  任務(wù)二  機(jī)房外部直擊雷防護(hù)  任務(wù)三  機(jī)房感應(yīng)雷防護(hù)模塊六  機(jī)房照明  任務(wù)一  機(jī)房照明光源、燈具的  選用和布置  任務(wù)二  機(jī)房照明線路的敷設(shè)模塊七  安全用電常識(shí)  任務(wù)一  口對(duì)口人工呼吸法和胸外心臟擠壓法觀察  任務(wù)二  電氣火災(zāi)消防附錄  附錄1  XZL-21型配電柜基本參數(shù)  附錄2  0．6／1kVXLPE絕緣PVC護(hù)套耐火電纜參考載流量  附錄3  單位容量法計(jì)算用表  附錄4  500V銅芯導(dǎo)線允許載流量表

章節(jié)摘錄

插圖：（1）直擊雷防護(hù)主要使用避雷針、避雷網(wǎng)、避雷帶及良好的接地系統(tǒng)，其目的是保護(hù)建筑不受雷擊的破壞，給建筑物內(nèi)的人或設(shè)備提供一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境。（2）感應(yīng)雷的防護(hù)目前，計(jì)算機(jī)等電子設(shè)備受到雷電感應(yīng)高壓損壞的途徑有2種：一是輻射性的感應(yīng)雷擊，它是強(qiáng)雷電磁場(chǎng)通過輻射或感應(yīng)造成設(shè)備損壞；二是由供電線路、信號(hào)線路和控制線路等各種線路傳導(dǎo)進(jìn)來的感應(yīng)雷電高壓脈沖損壞電子設(shè)備。對(duì)感應(yīng)雷的防護(hù)，主要采取電磁屏蔽措施、安裝浪涌過電壓保護(hù)器（包括供電系統(tǒng)和信號(hào)系統(tǒng)）、等電位處理、良好接地等相應(yīng)的措施。二、機(jī)房接地.電子計(jì)算機(jī)機(jī)房接地裝置的設(shè)置，應(yīng)滿足人身的安全及電子計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行和系統(tǒng)設(shè)備的安全要求。電子計(jì)算機(jī)機(jī)房采用下列4種接地方式：交流工作接地、安全工作接地、直流工作接地、防雷接地。（1）直流接地直流工作接地是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中數(shù)字邏輯電路的公共參考零電位，即邏輯地。邏輯電路一般工作電平低，信號(hào)幅度小，容易受到地電位差和外界磁場(chǎng)的干擾，因此需要一個(gè)良好的直流工作接地，以消除地電位差和磁場(chǎng)的影響。這種接地系統(tǒng)是將電源輸出端通過地網(wǎng)接地一起，使其成為穩(wěn)定的零電位，這個(gè)電源地線與大地直接連通，并有很小的接地電阻。如監(jiān)控系統(tǒng)中的設(shè)備采用24V直流供電，所以采用直流接地，直流工作接地電阻不大于lQ。（2）交流接電計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是使用交流電供電的設(shè)備，這些設(shè)備按規(guī)定在工作時(shí)要進(jìn)行工作接地，即交流電三相四線制中的中性線直接接人大地，這就是交流工作接地。這種接地系統(tǒng)把交流電源的地線與設(shè)備的接地點(diǎn)連接在一起，之后再與大地連接，交流工作接地電阻不大于4Q。（3）安全接地為了屏蔽外界干擾、漏電及電火花，所有計(jì)算機(jī)的機(jī)柜、機(jī)箱、機(jī)殼、面板及馬達(dá)外殼都需要接地屏蔽，該系統(tǒng)即可為安全地，安全接地電阻不大于2Q。（4）防雷接地為使雷電浪涌電流泄人大地，使被保護(hù)物免遭雷電過電壓、過電流的危害，防雷接地電阻不大于2Q。（5）聯(lián)合接地是使建筑物的基礎(chǔ)接地體和以上專設(shè)4種接地方式接地體相互連通，形成一個(gè)共用地網(wǎng)，并將電子設(shè)備的工作接地、保護(hù)接地、邏輯接地、屏蔽體接地、防靜電接地以及建筑物防雷接地等共用一組接地系統(tǒng)的接地方式。把各系統(tǒng)的接地線接到接地母線同一點(diǎn)或同一金屬平面上，這樣的方法稱為“一點(diǎn)接地”法。一點(diǎn)接地法能解決各系統(tǒng)接地線的等電位問題，所以能夠降低各系統(tǒng)之間的干擾程度，尤其是50Hz工頻信號(hào)對(duì)系統(tǒng)的干擾基本上得以消除，所以一點(diǎn)接地法在工程上得到廣泛應(yīng)用。

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