常見(jiàn)實(shí)用文體寫(xiě)作

內(nèi)容概要

　　本書(shū)將實(shí)用文體按告知、信函、事務(wù)、管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)務(wù)、禮儀、司法、新聞、學(xué)術(shù)類(lèi)，分為10種類(lèi)型，共42種，安排了11講內(nèi)容；每種文體的寫(xiě)作又按“例文、點(diǎn)評(píng)、正文、實(shí)訓(xùn)”展開(kāi)，較詳細(xì)講解了每種文體的使用范圍、結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法、寫(xiě)作要求、與其他文體的區(qū)別。結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和司法類(lèi)事務(wù)的需求，本書(shū)在經(jīng)濟(jì)類(lèi)文體中新增了經(jīng)濟(jì)合同、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)，在司法類(lèi)文體中新增了起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀等文體的例文介紹及寫(xiě)作要求?！　∪珪?shū)例文規(guī)范，文種概念清晰，寫(xiě)作要求具體，指導(dǎo)性較強(qiáng)。實(shí)用文體的介紹，全面、實(shí)用，有現(xiàn)實(shí)特色?！　”緯?shū)不僅適用于高等職業(yè)院校各專(zhuān)業(yè)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)，也適用于各類(lèi)中、高級(jí)文員自學(xué)和培訓(xùn)。

書(shū)籍目錄

第一講應(yīng)用文寫(xiě)作概論第二講告知類(lèi)文體任務(wù)2．1通知任務(wù)2．2通報(bào)任務(wù)2．3通告任務(wù)2．4啟事第三講信函類(lèi)文體任務(wù)3．1書(shū)信任務(wù)3．2求職信任務(wù)3．3個(gè)人簡(jiǎn)歷任務(wù)3．4申請(qǐng)書(shū)任務(wù)3．5建議書(shū)任務(wù)3．6函第四講事務(wù)類(lèi)文體任務(wù)4．1計(jì)劃任務(wù)4．2總結(jié)第五講管理類(lèi)文體任務(wù)5．1請(qǐng)示任務(wù)5．2批復(fù)任務(wù)5．3報(bào)告任務(wù)5．4調(diào)查報(bào)告任務(wù)5．5實(shí)習(xí)報(bào)告第六講經(jīng)濟(jì)類(lèi)文體任務(wù)6．1廣告文案任務(wù)6．2經(jīng)濟(jì)合同任務(wù)6．3市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告任務(wù)6．4市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告任務(wù)6．5招標(biāo)書(shū)任務(wù)6．6投標(biāo)書(shū)任務(wù)6．7產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)第七講會(huì)務(wù)類(lèi)文體任務(wù)7．1演講稿任務(wù)7．2開(kāi)幕詞任務(wù)7．3閉幕詞第八講禮儀類(lèi)文體任務(wù)8．1歡迎詞任務(wù)8．2歡送詞任務(wù)8．3答謝詞任務(wù)8．4請(qǐng)柬任務(wù)8．5邀請(qǐng)函第九講司法類(lèi)文體任務(wù)9．1起訴狀任務(wù)9．2答辯狀任務(wù)9．3上訴狀任務(wù)9．4申訴狀第十講新聞?lì)愇捏w任務(wù)10．1新聞報(bào)道（消息）任務(wù)10．2特寫(xiě)任務(wù)10．3簡(jiǎn)報(bào)第十一講學(xué)術(shù)類(lèi)文體任務(wù)11．1申論任務(wù)11．2論文任務(wù)11．3課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　本書(shū)的編者結(jié)合高職學(xué)院學(xué)生及其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，本著“夠用為度”的原則，本教材從以下四方面作為編寫(xiě)的指導(dǎo)思想：一是以工作和生活中的常見(jiàn)文體為編寫(xiě)對(duì)象，不求大而全，只求精而實(shí)用，并輻射到其他文體。二是盡量把相關(guān)聯(lián)的文體編在一起，盡力做到讓學(xué)生對(duì)文體能觸類(lèi)旁通、舉一反三，在對(duì)比和聯(lián)系中去學(xué)習(xí)和掌握。三是陳述力求通俗易懂，可讀性強(qiáng)，讓閱讀者易于接受。四是編寫(xiě)從感知到認(rèn)知，盡量符合人們的認(rèn)知過(guò)程，所選例文規(guī)范性、模仿性強(qiáng)。也就是說(shuō)，嘗試通過(guò)打破傳統(tǒng)的編排體例，找到某些文體之間的相互關(guān)聯(lián)和差異，最大限度地理解、掌握和使用不同文種，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

圖書(shū)封面

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