口語表達能力訓練

前言

　　職場上，我們總是羨慕那些如魚得水的人，對那些工作時間短卻憑著伶牙俐齒得到重用的人百思不得其解，難道工作不是憑勤奮和業(yè)績而是憑嘴皮子？生活中，我們也會羨慕那些左右逢源的人，對那些僅憑著甜言蜜語就獲取信任的人咬牙切齒，但生活就是這樣，不要抱怨上天待人不公，不要埋怨老板被表面現象蒙住了眼，一切的存在都是有道理的。這個道理就是——會說話！自古就有“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”的說法。所謂“酒逢知己干杯少，話不投機半句多”，“良言一句三冬暖，惡語一聲六月寒”，也正是說明了說話的好與壞，直接決定著交際的效果。那么，在生活中，人與人之間說話需要注意哪些問題？話題如何選擇？什么該說？什么不該說？又該怎樣避免“禍從口出”？怎樣使自己的談吐得體，使自己在老板心中得到重視呢？《口語表達能力訓練》正是為了幫助您在走向社會時具備必需的口語能力，增強職場競爭力而編寫的。　　希望在您完成了普通話課程，具備一定的普通話水平的基礎上，通過本教材的訓練進一步提高您的聽、讀、說等語言技能，激發(fā)和培養(yǎng)您對語言藝術的興趣；初步運用口語表達技巧演繹文學作品，使您能大膽自信、清晰流暢、規(guī)范得體、準確完整地進行口語表達并能建立良好的人際關系?！　”窘滩牡木帉懕尘笆且晕覈斍爸新殞W校素質教育和教材建設的需求為背景，根據教育部相關文件及社會對職業(yè)學校學生越來越高的綜合素質的要求，在大量的中職課程設置及教材使用情況前期調研的基礎上確定的。圍繞職業(yè)學校的生活、思想、就業(yè)的實際需求，構建體系，內容由淺入深、循序漸進，力求與中職學校學生的學習和認知能力相吻合；注重趣味性，結構新穎，圖文并茂，并輔以生動案例，重視內容的可操作性，并且提供思考題以幫助加深理解。

內容概要

本書是中等職業(yè)學校公共素質教材，是對中職學生進行口語訓練的專業(yè)教材。本教材可操作性強，設計與選擇了大量的學生實踐活動，通過訓練活動增強學生對理論知識的理解，從而掌握口語技能。本書分上編和下編，上編是對口語表達基礎的訓練，下編是本教材的重點，注重口語表達能力的訓練。    本書圖文并茂，利于激發(fā)中職學生學習積極性，也為中職教師提供了良好的教學實訓素材。

書籍目錄

上篇  口語表達基礎訓練  第一章  緒論    第一節(jié)  口語表達的主要特點    第二節(jié)  口語表達的基本要求    第三節(jié)  口語表達的基本類型    第四節(jié)  口語表達訓練的原則和方法  第二章  口語表達基礎訓練    第一節(jié)  了解發(fā)音原理    第二節(jié)  發(fā)音訓練    第三節(jié)  口語表達輔助訓練    第四節(jié)  體態(tài)語訓練下篇  口語表達能力訓練  第三章  藝術語言的表達訓練    第一節(jié)  朗讀和朗誦    第二節(jié)  朗讀技巧    第三節(jié)  不同文體的朗讀訓練  第四章  單向語言活動的表達訓練    第一節(jié)  復述與描述    第二節(jié)  解說    第三節(jié)  介紹    第四節(jié)  演講  第五章  交流語言的表達訓練    第一節(jié)  人際交流的正確態(tài)度    第二節(jié)  交流中的傾聽訓練附錄參考書目

章節(jié)摘錄

　　面部表情是依靠五官的動作來表達的。五官中起主導作用的是眼睛，其次是臉、眉、口。　　1.目光語　　目光語是運用眼神、目光來傳遞信息、表達情感、參與交際溝通的語言。常用的有四種目光語：　?。?）前視。即視線平直向前流轉，統攝全場聽眾。視線落點放在全場中間部分的聽眾臉上，適當變換視線。　?。?）環(huán)視。即有節(jié)奏地或不時來回環(huán)顧聽眾，增強雙方的感情聯絡。運用環(huán)視法，要防止頭部擺動過分有規(guī)律；防止眼睛頻繁亂轉?！　。?）點視。即偶爾進行的有重點地把視線集中到某一點的方法。根據內容表達的需要，集中注視某一聽眾或某一區(qū)域，同個別或部分聽眾進行目光接觸。　?。?）虛視。即運用一種沒有具體指向性的目光似看非看的方法。這種方法可以用來客服怯場心理，顯出穩(wěn)重大方的神態(tài)，還可把思想集中到講述內容上來。在回憶和描述某種情景時，虛視法可以表示思考，引導聽眾進入想象的境界?！　　?/pre>








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