口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練

前言

　　職場(chǎng)上，我們總是羨慕那些如魚得水的人，對(duì)那些工作時(shí)間短卻憑著伶牙俐齒得到重用的人百思不得其解，難道工作不是憑勤奮和業(yè)績(jī)而是憑嘴皮子？生活中，我們也會(huì)羨慕那些左右逢源的人，對(duì)那些僅憑著甜言蜜語(yǔ)就獲取信任的人咬牙切齒，但生活就是這樣，不要抱怨上天待人不公，不要埋怨老板被表面現(xiàn)象蒙住了眼，一切的存在都是有道理的。這個(gè)道理就是——會(huì)說(shuō)話！自古就有“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”的說(shuō)法。所謂“酒逢知己干杯少，話不投機(jī)半句多”，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一聲六月寒”，也正是說(shuō)明了說(shuō)話的好與壞，直接決定著交際的效果。那么，在生活中，人與人之間說(shuō)話需要注意哪些問(wèn)題？話題如何選擇？什么該說(shuō)？什么不該說(shuō)？又該怎樣避免“禍從口出”？怎樣使自己的談吐得體，使自己在老板心中得到重視呢？《口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練》正是為了幫助您在走向社會(huì)時(shí)具備必需的口語(yǔ)能力，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力而編寫的?！　∠Ｍ谀瓿闪似胀ㄔ捳n程，具備一定的普通話水平的基礎(chǔ)上，通過(guò)本教材的訓(xùn)練進(jìn)一步提高您的聽(tīng)、讀、說(shuō)等語(yǔ)言技能，激發(fā)和培養(yǎng)您對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的興趣；初步運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧演繹文學(xué)作品，使您能大膽自信、清晰流暢、規(guī)范得體、準(zhǔn)確完整地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)并能建立良好的人際關(guān)系?！　”窘滩牡木帉懕尘笆且晕覈?guó)當(dāng)前中職學(xué)校素質(zhì)教育和教材建設(shè)的需求為背景，根據(jù)教育部相關(guān)文件及社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生越來(lái)越高的綜合素質(zhì)的要求，在大量的中職課程設(shè)置及教材使用情況前期調(diào)研的基礎(chǔ)上確定的。圍繞職業(yè)學(xué)校的生活、思想、就業(yè)的實(shí)際需求，構(gòu)建體系，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，力求與中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力相吻合；注重趣味性，結(jié)構(gòu)新穎，圖文并茂，并輔以生動(dòng)案例，重視內(nèi)容的可操作性，并且提供思考題以幫助加深理解。

內(nèi)容概要

本書是中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教材，是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的專業(yè)教材。本教材可操作性強(qiáng)，設(shè)計(jì)與選擇了大量的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，從而掌握口語(yǔ)技能。本書分上編和下編，上編是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，下編是本教材的重點(diǎn)，注重口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。    本書圖文并茂，利于激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也為中職教師提供了良好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)素材。

書籍目錄

上篇  口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練  第一章  緒論    第一節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)的主要特點(diǎn)    第二節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)的基本要求    第三節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)的基本類型    第四節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的原則和方法  第二章  口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練    第一節(jié)  了解發(fā)音原理    第二節(jié)  發(fā)音訓(xùn)練    第三節(jié)  口語(yǔ)表達(dá)輔助訓(xùn)練    第四節(jié)  體態(tài)語(yǔ)訓(xùn)練下篇  口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練  第三章  藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)訓(xùn)練    第一節(jié)  朗讀和朗誦    第二節(jié)  朗讀技巧    第三節(jié)  不同文體的朗讀訓(xùn)練  第四章  單向語(yǔ)言活動(dòng)的表達(dá)訓(xùn)練    第一節(jié)  復(fù)述與描述    第二節(jié)  解說(shuō)    第三節(jié)  介紹    第四節(jié)  演講  第五章  交流語(yǔ)言的表達(dá)訓(xùn)練    第一節(jié)  人際交流的正確態(tài)度    第二節(jié)  交流中的傾聽(tīng)訓(xùn)練附錄參考書目

章節(jié)摘錄

　　面部表情是依靠五官的動(dòng)作來(lái)表達(dá)的。五官中起主導(dǎo)作用的是眼睛，其次是臉、眉、口?！　?.目光語(yǔ)　　目光語(yǔ)是運(yùn)用眼神、目光來(lái)傳遞信息、表達(dá)情感、參與交際溝通的語(yǔ)言。常用的有四種目光語(yǔ)：　　（1）前視。即視線平直向前流轉(zhuǎn)，統(tǒng)攝全場(chǎng)聽(tīng)眾。視線落點(diǎn)放在全場(chǎng)中間部分的聽(tīng)眾臉上，適當(dāng)變換視線。　?。?）環(huán)視。即有節(jié)奏地或不時(shí)來(lái)回環(huán)顧聽(tīng)眾，增強(qiáng)雙方的感情聯(lián)絡(luò)。運(yùn)用環(huán)視法，要防止頭部擺動(dòng)過(guò)分有規(guī)律；防止眼睛頻繁亂轉(zhuǎn)。　?。?）點(diǎn)視。即偶爾進(jìn)行的有重點(diǎn)地把視線集中到某一點(diǎn)的方法。根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，集中注視某一聽(tīng)眾或某一區(qū)域，同個(gè)別或部分聽(tīng)眾進(jìn)行目光接觸?！　。?）虛視。即運(yùn)用一種沒(méi)有具體指向性的目光似看非看的方法。這種方法可以用來(lái)客服怯場(chǎng)心理，顯出穩(wěn)重大方的神態(tài)，還可把思想集中到講述內(nèi)容上來(lái)。在回憶和描述某種情景時(shí)，虛視法可以表示思考，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入想象的境界?！　　?/pre>








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