電動機(jī)控制與變頻技術(shù)

前言

　　隨著國家對中等職業(yè)教育的高度重視，社會各界對職業(yè)教育的高度關(guān)注和認(rèn)可，近年來，我國中等職業(yè)教育進(jìn)入了歷史上最快、最好的發(fā)展時期，具體表現(xiàn)為：一是辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大（標(biāo)志性的）。2008年全國招生800余萬人，在校生規(guī)模達(dá)2 000余萬人，占高中階段教育的比例約為50％，普、職比例基本平衡。二是中職教育的戰(zhàn)略地位得到確立。教育部明確提出兩點(diǎn)：“大力發(fā)展職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育作為教育事業(yè)的突破口”。這是對職教戰(zhàn)線同志們的極大的鼓舞和鞭策。三是中職教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想得到確立?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想已在職教界形成共識。四是助學(xué)體系已初步建立。國家投入巨資支持職教事業(yè)的發(fā)展，這是前所未有的，為中職教育的快速發(fā)展注入了強(qiáng)大的活力，使全國中等職業(yè)教育事業(yè)欣欣向榮、蒸蒸日上?！　≡谶@樣的大好形勢下，中職教育教學(xué)改革也在不斷深化，在教育部2002年制定的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和83個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)以及與之配套出版的1 000多種國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，新一輪課程教材及教學(xué)改革的序幕已拉開。2008年已對《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》、文化基礎(chǔ)課和主要大專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂，且在全國各地征求意見（還未正式頒發(fā)），其他各項工作也正在有序推進(jìn)。

內(nèi)容概要

本書以項目的形式呈現(xiàn)，以任務(wù)驅(qū)動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。全書共安排了6個項目，19個任務(wù)，內(nèi)容主要涵蓋了三相異步電動機(jī)的操作、常用低壓電器的識別與檢測、三相異步電動機(jī)基本控制線路的安裝、變頻器的基本結(jié)構(gòu)及操作（ES00）、變頻器與PLE組成的調(diào)速系統(tǒng)、變頻器的綜合應(yīng)用。本書在編寫時從行業(yè)實際需求出發(fā)，從學(xué)習(xí)者便于學(xué)習(xí)、操作出發(fā)，從教師便于教學(xué)的目的出發(fā)，從教育管理者便于量化、考核出發(fā)，進(jìn)行精心組織安排設(shè)計，力求易學(xué)、會懂，便于操作。使學(xué)習(xí)者能很快應(yīng)用新知識，熟練新技能，達(dá)到更快、更好地適應(yīng)就業(yè)崗位的需求。    本書為應(yīng)用型中職教材，可作為職業(yè)學(xué)校電類、機(jī)電類、電氣類學(xué)習(xí)教材，也可以供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

項目一  三相異步電動機(jī)的操作  任務(wù)一  三相異步電動機(jī)的拆裝  任務(wù)二  三相異步電動機(jī)的檢測與電路連接項目二  認(rèn)識常用低壓電器  任務(wù)一  認(rèn)識低壓配電電器  任務(wù)二  認(rèn)識低壓控制電器項目三  三相異步電動機(jī)基本控制線路的安裝  任務(wù)一  三相異步電動機(jī)點(diǎn)動與連續(xù)控制線路的安裝  任務(wù)二  三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝  任務(wù)三  三相異步電動機(jī)Y-△降壓啟動控制線路的安裝  任務(wù)四  三相異步電動機(jī)制動控制線路的安裝項目四  變頻器的基本結(jié)構(gòu)及三菱E500操作  任務(wù)一  認(rèn)識變頻器的結(jié)構(gòu)  任務(wù)二  變頻器的分類  任務(wù)三  變頻器的連接  任務(wù)四  變頻器的面板操作及參數(shù)設(shè)置  任務(wù)五  變頻器的維護(hù)項目五  PLC與變頻器組成的調(diào)速系統(tǒng)  任務(wù)一  PLC與變頻器之間的連接  任務(wù)二  變頻與工頻間的切換控制  任務(wù)三  變頻器的多段調(diào)速控制項目六  變頻器的綜合應(yīng)用  任務(wù)一  變頻器在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用  任務(wù)二  變頻器在空調(diào)制冷系統(tǒng)中的應(yīng)用  任務(wù)三  變頻器在亞龍YL-235中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　閉環(huán)調(diào)速控制系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵在于調(diào)節(jié)器的設(shè)計。調(diào)節(jié)器分為線性調(diào)節(jié)器和智能調(diào)節(jié)器兩種?！　≡谧冾l調(diào)速控制系統(tǒng)中，如果外環(huán)是轉(zhuǎn)速環(huán)，現(xiàn)在已有較為成熟的控制方案，例如通用變頻器采用矢量控制，其轉(zhuǎn)速環(huán)和直流調(diào)速系統(tǒng)是一樣的，可以建立與直流調(diào)速系統(tǒng)一樣的數(shù)學(xué)模型，采用PⅢ控制可取得較好的效果?！　∪绻猸h(huán)是位置環(huán)或張力環(huán)等，尤其是變頻器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，控制對象具有多變量、變參數(shù)、非線性的特點(diǎn)，使用PID調(diào)節(jié)器就不能使系統(tǒng)在各種情況下都保持設(shè)計時的性能指標(biāo)，也就是說系統(tǒng)的穩(wěn)定魯棒性（系統(tǒng)在某種擾動下保持穩(wěn)定的能力）和品質(zhì)魯棒性（系統(tǒng)保持某一品質(zhì)指標(biāo)的能力）不盡如人意，可以采用智能控制變頻調(diào)速系統(tǒng)?！　≈悄芸刂瓶梢圆恍枰缹ο蟮臄?shù)學(xué)模型，仿照人的智能，只根據(jù)系統(tǒng)的誤差及其變化來決定控制系統(tǒng)的輸出，并自動調(diào)整控制器?！　o論是選用智能控制器，還是選用傳統(tǒng)的控制器，在設(shè)計變頻調(diào)速控制系統(tǒng)時，都需要建立系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)、誤差與控制量之間的關(guān)系，都具有類似的設(shè)計過程。

圖書封面

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