中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

前言

這是一套以原典閱讀為特點(diǎn)的新型教材，其編寫基于我們較長時(shí)間的教改研究和教學(xué)實(shí)踐。有學(xué)者認(rèn)為中國當(dāng)代幾乎沒有培養(yǎng)出諸如錢鐘書、季羨林這樣學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師，以至錢鐘書在當(dāng)代中國成了一個(gè)“高山仰止”的神話。誠然，錢鐘書神話的形成，“錢學(xué)”（錢鐘書研究）熱的興起，有著正面的意義，這至少反映了學(xué)界及廣大青年學(xué)子對(duì)學(xué)術(shù)的景仰和向往。但從另一個(gè)角度看，也可以說是中國學(xué)界的悲哀：偌大一個(gè)中國，兩千多萬在校大學(xué)生，當(dāng)錢鐘書、季羨林等大師級(jí)人物相繼去世之后，竟再也找不到人來承續(xù)其學(xué)術(shù)香火。問題究竟出在哪里？造成這種“無大師時(shí)代”的原因無疑是多方面的，但首當(dāng)其沖應(yīng)該拷問的是我們的教育（包括初等教育與高等教育）。我們的教育體制、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材編寫等方面，都出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，導(dǎo)致我們的學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)，后續(xù)發(fā)展乏力。僅就目前高校中文學(xué)科課程設(shè)置而言，問題可總結(jié)為四個(gè)字：多、空、舊、窄。所謂“多”是課程設(shè)置太多，包括課程門類多、課時(shí)多、課程內(nèi)容重復(fù)多。不僅本科生與碩士生、甚至與博士生開設(shè)的課程內(nèi)容也有不少重復(fù)，而且有的課程如“大學(xué)寫作”“現(xiàn)代漢語”等還與中學(xué)重復(fù)。于是只能陷入課程越設(shè)越多，專業(yè)越分越窄，講授越來越空，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差的惡性循環(huán)。其結(jié)果就是，中文系本科畢業(yè)的學(xué)生讀不懂中國文化原典，甚至不知《十三經(jīng)》為何物；外語學(xué)了多少年，仍沒有讀過一本原文版的經(jīng)典名著。所以，我們認(rèn)為對(duì)高校中文課程進(jìn)行“消腫”，適當(dāng)減少課程門類、減少課時(shí)，讓學(xué)生多有一些閱讀作品的時(shí)間，是我們進(jìn)行課程和教學(xué)改革的必由之路和當(dāng)務(wù)之急。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容包括緒論、尾篇計(jì)21章，系統(tǒng)講述自1917年至21世紀(jì)的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基本概況及經(jīng)典作品，共計(jì)五十萬字左右。全書各章節(jié)由基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)典閱瀆與知識(shí)延伸幾個(gè)基本板塊組成。全書精選中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)諸多經(jīng)典作品的精彩篇章，以對(duì)經(jīng)典的賞析、闡釋為核心，以簡明、精當(dāng)?shù)奈膶W(xué)史知識(shí)的概述作為歷史教育的基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀能力與分析能力。    該書適用于大專院校文科專業(yè)師生及社會(huì)相關(guān)專業(yè)研究者。

書籍目錄

緒論第一編  運(yùn)動(dòng)中的新文學(xué)(1917—1927)  導(dǎo)引  第一章  中國新文學(xué)的奠基人魯迅    第一節(jié)  魯迅的人生與文學(xué)    第二節(jié)  魯迅的小說    第三節(jié)  魯迅的散文    第四節(jié)  魯迅的雜文  第二章  白話新詩的創(chuàng)立發(fā)展與郭沫若    第一節(jié)  白話新詩的創(chuàng)立發(fā)展    第二節(jié)  郭沫若的《女神》及其他詩歌    第三節(jié)  前期新月派詩歌    第四節(jié)  早期象征主義詩歌    第五節(jié)  其他詩人的創(chuàng)作  第三章  現(xiàn)代小說的新探索    第一節(jié)  社會(huì)問題小說    第二節(jié)  自敘傳抒情小說    第三節(jié)  鄉(xiāng)土小說  第四章  現(xiàn)代散文的新貌    第一節(jié)  《新青年》作家散文    第二節(jié)  “文研會(huì)”作家散文    第三節(jié)  創(chuàng)造社作家散文    第四節(jié)  新月社作家散文  第五章  現(xiàn)代話劇的萌芽    第一節(jié)  社會(huì)問題劇與早期寫實(shí)戲劇    第二節(jié)  創(chuàng)造社戲劇與中國現(xiàn)代話劇的抒情傳統(tǒng)第二編  革命的文學(xué)(1927—1937)  導(dǎo)引  第六章  革命文學(xué)時(shí)代的小說    第一節(jié)  茅盾與巴金的小說    第二節(jié)  老舍與沈從文的小說    第三節(jié)  左翼作家與東北作家群的小說    第四節(jié)  新感覺派及其他作家小說  第七章  左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的詩歌    第一節(jié)  中國詩歌會(huì)詩人群    第二節(jié)  后期新月詩派    第三節(jié)  現(xiàn)代詩派  第八章  左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的散文    第一節(jié)  小品散文    第二節(jié)  報(bào)告文學(xué)與其他散文  第九章  革命文學(xué)時(shí)代的戲劇創(chuàng)作    第一節(jié)  曹禺的戲劇創(chuàng)作    第二節(jié)  左翼戲劇和廣場戲劇第三編  戰(zhàn)爭格局中的文學(xué)(1937—1949)  導(dǎo)引  第十章  戰(zhàn)爭時(shí)代的小說    第一節(jié)  張愛玲與李劫人的小說    第二節(jié)  趙樹理小說    第三節(jié)  其他小說  第十一章  戰(zhàn)爭時(shí)期的中國詩歌    第一節(jié)  艾青、田間與七月詩派    第二節(jié)  穆旦與中國新詩派    第三節(jié)  其他詩歌創(chuàng)作  第十二章  戰(zhàn)爭時(shí)代的散文    第一節(jié)  蓬勃發(fā)展的散文    第二節(jié)  魯迅風(fēng)格的雜文  第十三章  戰(zhàn)爭時(shí)代的話劇    第一節(jié)  歷史劇的中興    第二節(jié)  大后方話劇的多重奏    第三節(jié)  解放區(qū)戲劇及其他第四編  當(dāng)代文學(xué)的轉(zhuǎn)折(1949—1976)  導(dǎo)引  第十四章  轉(zhuǎn)折時(shí)期的小說創(chuàng)作    第一節(jié)  茹志鵑和她的《百合花》    第二節(jié)  柳青和他的《創(chuàng)業(yè)史》  第十五章  轉(zhuǎn)折時(shí)期的詩歌創(chuàng)作    第一節(jié)  郭小川與賀敬之的政治抒情詩    第二節(jié)  李瑛和聞捷的生活抒情詩    第三節(jié)  “新民歌”與“天安門詩歌”  第十六章  轉(zhuǎn)折時(shí)期的散文創(chuàng)作    第一節(jié)  楊朔的散文    第二節(jié)  秦牧的散文    第三節(jié)  劉白羽的散文  第十七章  轉(zhuǎn)折時(shí)期的話劇創(chuàng)作    第一節(jié)  郭沫若的《蔡文姬》    第二節(jié)  田漢的《關(guān)漢卿》    第三節(jié)  老舍的《茶館》第五編  當(dāng)代文學(xué)的啟蒙時(shí)代(1977—1989)  導(dǎo)引  第十八章  新啟蒙時(shí)代的小說創(chuàng)作    第一節(jié)  王蒙的小說創(chuàng)作    第二節(jié)  張賢亮的小說創(chuàng)作  第十九章  新啟蒙時(shí)代的詩歌創(chuàng)作    第一節(jié)  歸來的歌：艾青、曾卓和唐浞    第二節(jié)  “朦朧詩”：北島和顧城    第三節(jié)  “第三代”：韓東、于堅(jiān)和海子  第二十章  新啟蒙時(shí)代的散文、報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作    第一節(jié)  巴金的散文《懷念蕭珊》    第二節(jié)  楊絳與《干校六記》    第三節(jié)  徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》  第二十一章  新啟蒙時(shí)代的話劇創(chuàng)作    第一節(jié)  現(xiàn)實(shí)主義話劇的深化    第二節(jié)  現(xiàn)代主義話劇的探索  尾篇  市場經(jīng)濟(jì)與新世紀(jì)的到來    第一節(jié)  市場化時(shí)代的中國文學(xué)    第二節(jié)  陳忠實(shí)與中國小說的繁復(fù)狀態(tài)    第三節(jié)  分歧與喧鬧中的詩歌    第四節(jié)  市場化時(shí)代的散文創(chuàng)作    第五節(jié)  市場化時(shí)代的話劇創(chuàng)作  推薦閱讀書目后記

章節(jié)摘錄

“我稱你什么呢？我空著。你自己愿意稱什么，你自己添上去罷。我都可以的。“別后共得三信，沒有復(fù)。這原因很簡單：我連買郵票的錢也沒有?！澳慊蛘咴敢庵佬┪业南ⅲF(xiàn)在簡直告訴你罷：我失敗了。先前，我自以為是失敗者，現(xiàn)在知道那并不，現(xiàn)在才真是失敗者了。先前，還有人愿意我活幾天，我自己也還想活幾天的時(shí)候，活不下去；現(xiàn)在，大可以無須了，然而要活下去……?！叭欢突钕氯ッ?？“愿意我活幾天的，自己就活不下去。這人已被敵人誘殺了。誰殺的呢？誰也不知道。“人生的變化多么迅速呵！這半年來，我?guī)缀跚笃蛄耍瑢?shí)際，也可以算得已經(jīng)求乞。然而我還有所為，我愿意為此求乞，為此凍餒，為此寂寞，為此辛苦。但滅亡是不愿意的。你看，有一個(gè)愿意我活幾天的，那力量就這么大。然而現(xiàn)在是沒有了，連這一個(gè)也沒有了。同時(shí)，我自己也覺得不配活下去；別人呢？也不配的。同時(shí)，我自己又覺得偏要為不愿意我活下去的人們而活下去；好在愿意我好好地活下去的已經(jīng)沒有了，再?zèng)]有誰痛心。使這樣的人痛心，我是不愿意的。然而現(xiàn)在是沒有了，連這一個(gè)也沒有了?？旎顦O了，舒服極了；我已經(jīng)躬行我先前所憎惡，所反對(duì)的一切，拒斥我先前所崇仰，所主張的一切了。我已經(jīng)真的失敗，——然而我勝利了?！澳阋詾槲野l(fā)了瘋么？你以為我成了英雄或偉人了么？不，不的。這事情很簡單；我近來已經(jīng)做了杜師長的顧問，每月的薪水就有現(xiàn)洋八十元了?！吧觑w……?！澳銓⒁晕覟槭裁礀|西呢，你自己定就是，我都可以的?！澳愦蠹s還記得我舊時(shí)的客廳罷，我們?cè)诔侵谐跻姾蛯e時(shí)候的客廳?，F(xiàn)在我還用著這客廳。這里有新的賓客，新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)，新的鉆營，新的磕頭和打拱，新的打牌和猜拳，新的冷眼和惡心，新的失眠和吐血……?！澳闱靶耪f你教書很不如意。你愿意也做顧問么？可以告訴我，我給你辦。其實(shí)是做門房也不妨，一樣地有新的賓客和新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)……?！拔疫@里下大雪了。你那里怎樣？現(xiàn)在已是深夜，吐了兩口血，使我清醒起來。記得你競從秋天以來陸續(xù)給了我三封信，這是怎樣的可以驚異的事呵。我必須寄給你一點(diǎn)消息，你或者不至于倒抽一口冷氣罷。“此后，我大約不再寫信的了，我這習(xí)慣是你早已知道的。何時(shí)回來呢？倘早，當(dāng)能相見。——但我想，我們大概究竟不是一路的；那么，請(qǐng)你忘記我罷。我從我的真心感謝你先前常替我籌劃生計(jì)。但是現(xiàn)在忘記我罷；我現(xiàn)在已經(jīng)‘好’了。連殳。十二月十四日。”（此為第四節(jié) 的部分內(nèi)容。隨后的第五節(jié) 中，“我”在山陽待不下去，輾轉(zhuǎn)大半年回到S城，去拜訪魏連殳——編者注）這回我會(huì)見了死的連殳。但是奇怪！他雖然穿一套皺的短衫褲，大襟上還有血跡，臉上也瘦削得不堪，然而面目卻還是先前那樣的面目，寧靜地閉著嘴，合著眼，睡著似的，幾乎要使我伸手到他鼻子前面，去試探他可是其實(shí)還在呼吸著。一切是死一般靜，死的人和活的人。我退開了，他的從堂兄弟卻又來周旋，說“舍弟”正在年富力強(qiáng)，前程無限的時(shí)候，竟遽爾“作古”了，這不但是“衰宗”不幸，也太使朋友傷心。言外頗有替連殳道歉之意；這樣地能說，在山鄉(xiāng)中人是少有的。但此后也就沉默了，一切是死一般靜，死的人和活的人。我覺得很無聊，怎樣的悲哀倒沒有，便退到院子里，和大良們的祖母閑談起來。知道入殮的時(shí)候是臨近了，只待壽衣送到；釘棺材釘時(shí)，“子午卯酉”四生肖是必須躲避的。她談得高興了，說話滔滔地泉流似的涌出，說到他的病狀，說到他生時(shí)的情景，也帶些關(guān)于他的批評(píng)?！澳憧芍牢捍笕俗詮慕贿\(yùn)之后，人就和先前兩樣了，臉也抬高起來，氣昂昂的。對(duì)人也不再先前那么迂。你知道，他先前不是像一個(gè)啞子，見我是叫老太太的么？后來就叫‘老家伙’。唉唉，真是有趣。人送他仙居術(shù)，他自己是不吃的，就摔在院子里，——就是這地方，——叫道，‘老家伙，你吃去罷?！贿\(yùn)之后，人來人往，我把正屋也讓給他住了，自己便搬在這廂房里。他也真是一走紅運(yùn)，就與眾不同，我們就常常這樣說笑。要是你早來一個(gè)月，還趕得上看這里的熱鬧，三日兩頭的猜拳行令，說的說，笑的笑，唱的唱，做詩的做詩，打牌的打牌……?！八惹芭潞⒆觽儽群⒆觽円娎献舆€怕，總是低聲下氣的。近來可也兩樣了，能說能鬧，我們的大良們也很喜歡和他玩，一有空，便都到他的屋里去。他也用種種方法逗著玩；要他買東西，他就要孩子裝一聲狗叫，或者磕一個(gè)響頭。哈哈，真是過得熱鬧。前兩月二良要他買鞋，還磕了三個(gè)響頭哩，哪，現(xiàn)在還穿著，沒有破呢?！币粋€(gè)穿白長衫的人出來了，她就住了口。我打聽連殳的病癥，她卻不大清楚，只說大約是早已瘦了下去的罷，可是誰也沒理會(huì)，因?yàn)樗偸歉吒吲d興的。到一個(gè)多月前，這才聽到他吐過幾回血，但似乎也沒有看醫(yī)生；后來躺倒了；死去的前三天，就啞了喉嚨，說不出一句話。十三大人從寒石山路遠(yuǎn)迢迢地上城來，問他可有存款，他一聲也不響。十三大人疑心他裝出來的，也有人說有些生癆病死的人是要說不出話來的，誰知道呢……?！翱墒俏捍笕说钠庖蔡殴?，”她忽然低聲說，“他就不肯積蓄一點(diǎn)，水似的化錢。十三大人還疑心我們得了什么好處。有什么屁好處呢？他就冤里冤枉胡里胡涂地化掉了。譬如買東西，今天買進(jìn)，明天又賣出，弄破，真不知道是怎么一回事。待到死了下來，什么也沒有，都糟掉了。

編輯推薦

《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》：教育部教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目——“文化原典導(dǎo)讀與本科人才培養(yǎng)”成果

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