現(xiàn)代設(shè)計(jì)史

內(nèi)容概要

這是一套專為藝術(shù)考生考取碩士研究生、專業(yè)理論課考試獲取高分而編寫的考試備考用書。在編寫思路上，我們本著“一切為方便考生考取高分”的宗旨進(jìn)行：    梳理重點(diǎn)必考知識(shí)點(diǎn)：摒除一般藝術(shù)類基礎(chǔ)史論參考書目或指定教材復(fù)雜冗長(zhǎng)的敘述，綜合匯編所有權(quán)威考試教材重點(diǎn)的、必考的知識(shí)點(diǎn)。    最大化降低記憶強(qiáng)度：精簡(jiǎn)實(shí)用，字字要點(diǎn)，條目排列，讓考生把有限的時(shí)間與精力投入到最需要的地方；花最少的時(shí)間，得到最多的分?jǐn)?shù)。    強(qiáng)化標(biāo)注重點(diǎn)關(guān)鍵詞：對(duì)考生容易混淆、忽視的地方作特別標(biāo)注，重要考點(diǎn)用★標(biāo)記；考點(diǎn)關(guān)鍵詞用粗體字標(biāo)注；核心要點(diǎn)用標(biāo)出，讓考生一眼就能發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)、重點(diǎn)所在。對(duì)于這些標(biāo)注處，考生要投入更多精力復(fù)習(xí)。    按記憶線索歸納考點(diǎn)：歸納眾多有聯(lián)系的考點(diǎn)，讓考生按照時(shí)間線索或邏輯線索在聯(lián)系和比較中牢記考點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)考前突擊高效背誦。    多種作答拓寬解題思路：對(duì)一部分題目給了幾種不同的答案，或者對(duì)相同問(wèn)題提供幾種不同的問(wèn)法，供考生訓(xùn)練變化，組合創(chuàng)新。

書籍目錄

一 早期工業(yè)時(shí)期設(shè)計(jì)  名詞解釋    1.設(shè)計(jì)的概念    2.設(shè)計(jì)思維    3.西方古代設(shè)計(jì)    4.新古典主義    5.折中主義    6.象征主義藝術(shù)    7.先鋒派運(yùn)動(dòng)    8.近代設(shè)計(jì)    9.水晶宮博覽會(huì)    10.工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)    11.約翰·拉斯金    12.威廉·莫里斯    13.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)    14.新藝術(shù)之家    15.亨利·凡·德·威爾德    16.維克多·霍塔    17.六人集團(tuán)    18.南錫的“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)    19.格拉斯哥四人設(shè)計(jì)集團(tuán)    20.英國(guó)格拉斯哥學(xué)派    21.維也納“分離派    22.古斯塔夫·克里姆特    23.德國(guó)青年風(fēng)格    24.彼得·貝倫斯    25.赫爾曼·穆特修斯    26.德國(guó)工業(yè)同盟    27.芝加哥學(xué)派    28.弗蘭克·賴特    29.流水別墅    30.塔特林    31.波爾多派  簡(jiǎn)答輯要    1.簡(jiǎn)要論述工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)及其影響。    2.試簡(jiǎn)述英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的影響和意義。    3.簡(jiǎn)述約翰·拉斯金的設(shè)計(jì)思想。    4.簡(jiǎn)要論述威廉·莫里斯的設(shè)計(jì)思想。    5.簡(jiǎn)述“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的風(fēng)格特征。    6.簡(jiǎn)述比利時(shí)的“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的發(fā)展背景。    7.簡(jiǎn)述亨利·凡·德·威爾德的設(shè)計(jì)思想。    8.簡(jiǎn)述法國(guó)“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的主要成就。    9.簡(jiǎn)述法國(guó)的“新藝術(shù)”陶瓷設(shè)計(jì)風(fēng)格。    10.簡(jiǎn)述西班牙建筑師高迪的主要建筑成就    11.簡(jiǎn)述工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)和“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的特征    12.簡(jiǎn)述安東尼·高迪設(shè)計(jì)生涯經(jīng)歷的三個(gè)階段    13.簡(jiǎn)要對(duì)“分離派”進(jìn)行評(píng)價(jià)    14.德國(guó)工業(yè)同盟的宗旨是什么？  論述專項(xiàng)    1.試簡(jiǎn)要論述現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的前提和社會(huì)歷史條件    2.試簡(jiǎn)要論述工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要成就。    3.列舉“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)中平面設(shè)計(jì)的主要代表人物及其成就。    4.試論述查爾斯·麥金托什的成就和影響    5.試述“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)與工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的區(qū)別    6.試比較“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)與工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)。二 成熟工業(yè)時(shí)期設(shè)計(jì)  名詞解釋    1.未來(lái)主義    2.構(gòu)成主義    3.風(fēng)格派    4.科隆論戰(zhàn)    5.功能主義    6.包豪斯    7.沃爾特·格羅佩斯    8.米斯·凡·德·羅    9.“少即是多    10.保羅·克利    11.莫霍爾·納吉    12.約翰·伊頓    13.瓦西里·康定斯基    14.馬謝·布魯爾    15.郝伯特·拜耶    16.勒·柯布西耶    17.“裝飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)    18.法國(guó)“裝飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)    19.美國(guó)“裝飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)風(fēng)格    20.“好萊塢”風(fēng)格    21.樣式主義    22.流線型風(fēng)格    23.優(yōu)良設(shè)計(jì)    24.有計(jì)劃廢止制度    25.雷蒙·羅維    26.亨利·德雷福斯    27.諾爾集團(tuán)    28.米勒公司    29.艾洛·薩里寧    30.查爾斯·依姆斯    31.烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院    32.布勞恩公司    33.系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則    34.迪特·蘭姆斯    35.斯堪的納維亞設(shè)計(jì)    36.有機(jī)現(xiàn)代主義    37.阿爾瓦·阿爾托    38.保羅·漢寧森    39.PH燈    40.安尼·雅各布森    41.漢斯·瓦格納    42.意大利理性主義運(yùn)動(dòng)    43.諾瓦茜托運(yùn)動(dòng)    44.意大利反主流設(shè)計(jì)    45.孟菲斯集團(tuán)    46.愛多爾·索塔薩斯    47.國(guó)際主義設(shè)計(jì)    48.貝聿銘    49.高技術(shù)風(fēng)格    50.CI計(jì)劃    51.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)    52.人體工程學(xué)    53.設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)    54.設(shè)計(jì)師的人本意識(shí)    55.設(shè)計(jì)倫理  論述專項(xiàng)    ……三 后工業(yè)時(shí)期設(shè)計(jì)

章節(jié)摘錄

包豪斯的歷史雖然比較短暫，但在設(shè)計(jì)史上的作用是重要的，包豪斯建立了整套設(shè)計(jì)教學(xué)方法和體系，重視科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)在課程中的結(jié)合，給后來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系的建立、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。包豪斯遵循的設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐觀點(diǎn)真正實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，形成了理性主義的設(shè)計(jì)原則，開創(chuàng)了面向現(xiàn)代工業(yè)的設(shè)計(jì)。包豪斯是工業(yè)設(shè)計(jì)史、現(xiàn)代建筑史、現(xiàn)代藝術(shù)史上的一個(gè)重要里程碑，是藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門學(xué)科確立的標(biāo)志，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃。由于所處的歷史時(shí)期的原因，包豪斯本身也存在著一定的局限性，如對(duì)于人的心理需求重視不夠，缺少對(duì)人的情感的關(guān)注。7.沃爾特·格羅佩斯格羅佩斯出生于柏林的一個(gè)建筑師家庭，青年時(shí)代曾在柏林和慕尼黑學(xué)習(xí)建筑。1907年起在貝倫斯的事務(wù)所工作，1910年與邁耶合伙在柏林開設(shè)建筑事務(wù)所，并于次年合作設(shè)計(jì)了采用大片玻璃幕墻和轉(zhuǎn)角窗的法古斯工廠。1919年，格羅佩斯在德國(guó)魏瑪創(chuàng)建了國(guó)立建筑學(xué)校，簡(jiǎn)稱包豪斯，其目的是培養(yǎng)新型設(shè)計(jì)人才。學(xué)校重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐漸形成以平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成為特色的基礎(chǔ)課程。學(xué)校主張藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，動(dòng)手能力與理論素養(yǎng)并重，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品，提倡在掌握手工藝的同時(shí)了解現(xiàn)代工業(yè)的特點(diǎn)并遵循自然與客觀的法則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。1925年，由于受到反動(dòng)政府的迫害，包豪斯遷往德紹，格羅佩斯提拔了一些優(yōu)秀的教員，完善了教學(xué)計(jì)劃和設(shè)施，并設(shè)計(jì)了新的包豪斯校舍。1928年，格羅佩斯迫于各種壓力，辭去包豪斯校長(zhǎng)職務(wù)。1937年，格羅佩斯到美國(guó)哈佛大學(xué)任建筑系主任，并創(chuàng)立了協(xié)和設(shè)計(jì)事務(wù)所。格羅佩斯是20世紀(jì)最重要的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)理論家和設(shè)計(jì)教育的奠基人，他對(duì)20世紀(jì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響是難以估量的。8.米斯·凡·德·羅德國(guó)重要的設(shè)計(jì)大師，包豪斯的第三任校長(zhǎng)，1907年，他與格羅佩斯一同在貝倫斯的事務(wù)所工作，受到貝倫斯的很大影響。1928年他提出了著名的功能主義經(jīng)典口號(hào)：“少就是多”，提倡純凈、簡(jiǎn)潔的建筑表現(xiàn)，并設(shè)計(jì)了巴塞羅那世界博覽會(huì)的德國(guó)館，突出地運(yùn)用了現(xiàn)代主義建筑的幾乎全部基本特征，簡(jiǎn)單、功能主義、理性主義和減少主義的形式，加上為這個(gè)建筑設(shè)計(jì)的家具，特別是著名的現(xiàn)代主義經(jīng)典椅子——巴塞羅那椅子，充分表現(xiàn)了德國(guó)的民族文化精神，成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)史上的一座豐碑。作為包豪斯的第三任校長(zhǎng)。他首先結(jié)束了學(xué)校長(zhǎng)期受到泛政治思想干預(yù)的狀況，努力把學(xué)校改造為一個(gè)單純的設(shè)計(jì)教育中心。1938年，米斯移居美國(guó)，任伊利諾理工學(xué)院建筑系教授。他奠定了明確的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格，并影響了幾代現(xiàn)代建筑師和設(shè)計(jì)師。9.“少即是多”“少即是多”，“少”是針對(duì)當(dāng)時(shí)建筑界仍很流行煩瑣的古典裝飾手法而提出的，因?yàn)楣诺涞臒┈嵮b飾阻礙了建筑的工業(yè)化進(jìn)程；“多”則揭示了在大工業(yè)生產(chǎn)條件下可能創(chuàng)造出來(lái)的建筑上簡(jiǎn)潔而豐富的效果和最大的使用空間。米斯·凡·德·羅倡導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)立足“少即是多”的功能主義美學(xué)思想，最善于用鋼架和玻璃表現(xiàn)技術(shù)的完美，是現(xiàn)代摩天大樓設(shè)計(jì)的開創(chuàng)者。米斯通過(guò)自己一生的實(shí)踐，奠定了明確的現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格，并影響了幾代的現(xiàn)代建筑和設(shè)計(jì)師，可以說(shuō)“米斯的原則改變了世界都會(huì)三分之一的天際線”。10.保羅·克利保羅·克利（1879-1940），著名畫家、抽象派繪畫大師，包豪斯基礎(chǔ)課教學(xué)的奠基人之一。1920年受格羅佩斯之邀到德國(guó)魏瑪?shù)陌浪巩?dāng)基礎(chǔ)課教師。在包豪斯開設(shè)自然現(xiàn)象分析，造型、空間、運(yùn)動(dòng)和透視研究等課程?？死囊粋€(gè)重要貢獻(xiàn)是把理論課和基礎(chǔ)課、創(chuàng)作課聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生得到最大的啟發(fā)。11.莫霍爾·納吉納吉出生于匈牙利，早年以繪畫和平面設(shè)計(jì)為主。納吉于1921年來(lái)到包豪斯，1923年接替伊頓的職務(wù)，負(fù)責(zé)包豪斯的基礎(chǔ)課程教學(xué)。納吉強(qiáng)調(diào)形式和色彩的理性認(rèn)識(shí)，注重點(diǎn)、線、面的關(guān)系，通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生了解如何客觀地分析兩度空間的構(gòu)成，并進(jìn)而推廣到三度空間的構(gòu)成上，這就為設(shè)計(jì)教育奠定了三大構(gòu)成的基礎(chǔ)，也意味著包豪斯開始由表現(xiàn)主義轉(zhuǎn)向理性主義。與此同時(shí)，納吉也在金屬制品車間擔(dān)任導(dǎo)師，致力于用金屬與玻璃結(jié)合的辦法教育學(xué)生從事實(shí)習(xí)，為燈具設(shè)計(jì)開辟了一條新途徑，在這里出現(xiàn)了許多包豪斯最有影響的作品。他努力把學(xué)生從個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)的立場(chǎng)轉(zhuǎn)變到比較理性的認(rèn)識(shí)，科學(xué)地了解和掌握新技術(shù)和新媒介，他指導(dǎo)學(xué)生制作的金屬制品都具有非常簡(jiǎn)單的幾何造型，同時(shí)也具有明確、恰當(dāng)?shù)墓δ芴卣骱托阅堋０浪菇馍⒑螅{吉于1937年在美國(guó)芝加哥成立了新包豪斯，作為原包豪斯的延續(xù)，將一種新的方法引入了美國(guó)的創(chuàng)造性教育。新包豪斯后來(lái)與伊利諾理工學(xué)院合并。

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