教育故事

內(nèi)容概要

　　教育故事叢書：一、“教育故事”解讀在教育領(lǐng)域中發(fā)生的故事；在感受教育或教育他人中產(chǎn)生的故事；在人類一切活動(dòng)中感受真善美和傳播真善美的故事。二、“叢書”宗旨講述真實(shí)的教育故事；研究深切的教育問題；創(chuàng)生新銳的教育思想；激活精彩的教育行動(dòng)。三、風(fēng)格特色1.直面真實(shí)。生活的第一現(xiàn)場(chǎng)，第感悟。2.創(chuàng)新理念。每一個(gè)故事，都有個(gè)發(fā)人深省的亮點(diǎn)。3.故事體裁。拒絕說教，用故事演繹教育的理念。四、讀者對(duì)象“叢書”的主要讀者對(duì)象為廣大中小學(xué)和幼兒教師、學(xué)生家長(zhǎng)、熱心教育的各界人士。

作者簡(jiǎn)介

　　馬宏，中學(xué)高級(jí)教師；重慶市巴蜀小學(xué)校黨總支書記、副校長(zhǎng)（主持工作）；《教育故事》主編；全國(guó)“三八紅旗手”；重慶首屆有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選；重慶市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、常務(wù)理事；熏慶市少工委常委、少學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；重慶市教育學(xué)會(huì)行政管理專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。

書籍目錄

教育金點(diǎn)讓每一個(gè)孩子微笑教學(xué)星空斷翅的天使黑板上的關(guān)愛一次非常的測(cè)試情書引發(fā)的事件我也是“粉絲”愛哭的男孩求索之路這節(jié)課，我們談“愛情”留到下一次再說零分之約一份高難的作業(yè)信的秘密“老師像獅子一樣兇”父母為師借一只手為你鼓掌請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉謝謝您，爸爸被驅(qū)出會(huì)場(chǎng)的公主謎底孩子，我為什么打你野菜教育的尷尬海外拔萃披肩烏鴉父子愛的力量遇到雁子一個(gè)礦泉水瓶名人心語眼睛與大腦的距離路透生還錢成功沒有時(shí)間表他偷了兩美元想想十年后的自己從低處開始童心世界等你長(zhǎng)大我多想沒大人請(qǐng)小聲說話媽媽不公平十字街頭那一半是留給你的，爸爸“落花”并非無情物春雨嗚咽那一盒潤(rùn)喉片盤踞在心底的傷痛“我想留下來!”畸形母愛釀造的悲劇流墨花園你該堅(jiān)持多久?用左手畫畫的女孩庖廚里的學(xué)問你可以不這樣做嗎?佛心沉香的命運(yùn)有這樣一個(gè)男孩虎女的婚宴在故事中升華代課老師杜正香民族英雄劉志丹水缸的秘密一腔熱血灑太行

章節(jié)摘錄

　　教育金點(diǎn)　　讓每一個(gè)孩子微笑　　當(dāng)三年級(jí)主持人代萍老師和左杰民同學(xué)宣布三年級(jí)“我們多么幸福”“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我和在場(chǎng)的家長(zhǎng)一樣，激動(dòng)地站起身來，用全身的力氣為每一個(gè)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)剛才精彩的表演熱烈鼓掌！　　在連續(xù)四天的八場(chǎng)演出里，我置身其中觀賞并參與了學(xué)校各年級(jí)各校區(qū)各班師生家長(zhǎng)在夢(mèng)想劇場(chǎng)共同舉辦的“六一”慶祝活動(dòng)。看到一個(gè)個(gè)面帶微笑走過的孩子，我與家長(zhǎng)、老師相互祝賀，心滿意足又意猶未盡，眼前不由自主又回想起一個(gè)學(xué)期以來，巴蜀經(jīng)歷的教育的討論和痛苦的抉擇以及艱辛的付出……　　開學(xué)前規(guī)劃今年的“六一”活動(dòng)時(shí)，學(xué)校計(jì)劃組織一場(chǎng)全校學(xué)生參加的“兒童心聲音樂會(huì)”慶?；顒?dòng)。學(xué)校課程部協(xié)同音樂學(xué)科組的老師，從寒假開始構(gòu)思，通過與德育工作團(tuán)隊(duì)、年級(jí)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的反復(fù)磋商，幾易其稿。4月初，我看到了策劃在人民大禮堂演出的“東方紅——重慶市巴蜀小學(xué)兒童音樂會(huì)方案”。時(shí)長(zhǎng)近兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，有唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事等，包括邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。但巴蜀教育一貫主張關(guān)注每一個(gè)孩子，就在方案討論會(huì)上，也出現(xiàn)了不同的聲音：是做精品化的“高檔次”活動(dòng)還是改為人人上臺(tái)的分年級(jí)慶?；顒?dòng)？我們組織的活動(dòng)究竟應(yīng)該服務(wù)于多數(shù)人還是少數(shù)人？一石激起千層浪，大家進(jìn)行了激烈的討論，最終達(dá)成了共識(shí)：雖然已經(jīng)作了相關(guān)準(zhǔn)備工作，但讓4000多名孩子人人走上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我，這才是最好的節(jié)日禮物！于是經(jīng)過痛苦的抉擇，學(xué)校最終放棄了已經(jīng)成型的“六一”方案，改為人人上臺(tái)的分年級(jí)組慶?；顒?dòng)。大家又開始了積極的籌備工作。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　從事實(shí)踐性研究的最好方法，就是說出和不斷地說出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事?！　　R克斯·范梅南

圖書封面

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