英語(yǔ)聽(tīng)力教程1

前言

　　本教材反映了我們對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、教師及專(zhuān)業(yè)新動(dòng)向的認(rèn)識(shí)。學(xué)生方面，隨著新課標(biāo)的普遍實(shí)施，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了較高的要求，而目前的一些教材起點(diǎn)較低，需要編寫(xiě)新的教材與中學(xué)教材銜接。另外，隨著科技的發(fā)展和日益一體化的全球經(jīng)濟(jì)，人們的生活方式不斷變化，學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題和觀念也在不斷更新，特別是其情感和認(rèn)知需要具有鮮明的時(shí)代特征，新的教材理應(yīng)關(guān)注其所關(guān)注的熱點(diǎn)，適應(yīng)其求知需要。特別重要的是，他們是成熟的一代，不要把他們當(dāng)作高中四年級(jí)或五年級(jí)的學(xué)生看待。　　就英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教師而言，許多學(xué)校安排聽(tīng)力教師并沒(méi)有考慮教師本身的專(zhuān)業(yè)背景。常見(jiàn)的做法是安排沒(méi)有接受過(guò)教學(xué)方法培訓(xùn)的新教師上聽(tīng)力課。這一做法的潛在理由是：聽(tīng)力課無(wú)非就是放放錄音，對(duì)對(duì)答案；只要學(xué)生有大量的練習(xí)，聽(tīng)力水平的提高不在話下。通過(guò)大量練習(xí)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平當(dāng)然有道理，但是聽(tīng)力課絕非放放錄音、對(duì)對(duì)答案那么簡(jiǎn)單。上好聽(tīng)力課，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生加快進(jìn)步的步伐，里面還是有門(mén)道的。我們相信聽(tīng)力老師們都希望能有更好的教學(xué)方法和更合適的教材?！　〗陙?lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)界重新審視了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的提高。我們認(rèn)為，這一目標(biāo)需要從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始貫徹，體現(xiàn)于所有的課程。對(duì)于聽(tīng)力教材而言，適當(dāng)?shù)卦黾佑⒄Z(yǔ)國(guó)家的文化背景就顯得尤為重要?！　”窘滩耐瑫r(shí)反映了我們對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些認(rèn)識(shí)包括：聽(tīng)力教學(xué)不是反復(fù)的聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)，而是有目標(biāo)有針對(duì)性的訓(xùn)練；根據(jù)學(xué)生聽(tīng)力水平提高的一般路徑分階段組織教學(xué)任務(wù)，各階段有不同重點(diǎn)；針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力障礙進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練有助于大學(xué)新生迅速提高聽(tīng)力水平；學(xué)生在課堂教學(xué)中主要學(xué)習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練的方法，通過(guò)大量的課外練習(xí)提高聽(tīng)力水平，等等。其中第一原則是滿(mǎn)足學(xué)生的需要，具體而言就是要了解他們?cè)诓煌A段中存在的主要障礙，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)，同時(shí)提供診斷性的反饋，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，聽(tīng)力是語(yǔ)言教學(xué)的一種手段，提高語(yǔ)言水平也是聽(tīng)力教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)之一。

內(nèi)容概要

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程1（教師用書(shū)）》教師用書(shū)分為三個(gè)單元，第一單元涉及校園生活，重點(diǎn)訓(xùn)練辨音能力；第二單元題材為起居生活，重點(diǎn)擴(kuò)充聽(tīng)力詞匯，特別是短語(yǔ)動(dòng)詞；第三單元內(nèi)容為各地文化，重點(diǎn)訓(xùn)練句子處理能力。其中每一課共有兩大部分，前一部分為課堂教學(xué)內(nèi)容，以笑話、小故事或歌曲開(kāi)頭；之后是一段難度較小的對(duì)話或獨(dú)白；然后是難度較大的綜合訓(xùn)練材料。后一部分為課外訓(xùn)練內(nèi)容，提供專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，題材為故事連載或講座。

書(shū)籍目錄

Unit 1 Finding Your PlaceUnit 2 Meeting PeopleUnit 3 PastimesUnit 4 Hitting the BookUnit 5 Romance and FriendshipUnit 6 You Guys Are WiredUnit 7 GeographyUnit 8 LifestyleUnit 9 Clothing StyleUnit 10 Food & DrinkUnit 11 House & HomeUnit 12 TravelingUnit 13 LanguageUnit 14 ArtUnit 15 CustomsUnit 16 CelebrationsUnit 17 SportsUnit 18 Youth and Education

章節(jié)摘錄

　　Two friends， Sam and Mike， were riding on a bus. Suddenly， the bus stopped and bandits got on. The bandits began robbing the passengers. They were taking the passengers jewelry and watches. They were taking all their money， too.　　Sam opened his wallet and took out twenty dollars. He gave the twenty dollars to Mike.　　"Why are you giving me this money？" Mike asked.　　"Last week I didnt have any money， and you loaned me twenty dollars， remember？" Sam said.　　"Yes， I remember，" Mike said.　　"Im paying you back，" Sam said.　　Task 2　　Conversation 1　　Karen：　Diane. Hows things？　　Diane：　Karen. Did you have a good time last night？　　Karen：　What do you mean？　　Diane：　You look a bit tired. I guess thats because you spent all last night with my boyfriend.　　Karen：　What are you talking about？　　Diane：　You know exactly what Im talking about. You and Jack. Last night. Outside the Burger Heaven.　　Karen：　Wait a minute Diane. Youve got this all wrong.　　Diane：　You cant deny it Karen. Mary saw you. She told me this morning. Hes quite a kisser， isnt he？　　Karen：　No， listen. I admit I went out with Jack last night. And yes， We did kiss. But I didnt know he was still your boyfriend.

編輯推薦

　　知名專(zhuān)家領(lǐng)銜，編寫(xiě)隊(duì)伍精英薈萃。　　具有系統(tǒng)性，注重教材之間的支撐和銜接?！　【哂型暾裕采w大綱規(guī)定的所有課程類(lèi)型?！　【哂行路f性，理念、素材和體倒均大大突破傳統(tǒng)教材?！　【哂虚_(kāi)放性，可根據(jù)不同情況靈活選擇?！　⊥怀鰧?duì)學(xué)生基本技能和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和跨文化意識(shí)，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展?！　∽⒅嘏c《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的銜接?！　∵m應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求，大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生可選修。

圖書(shū)封面

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