民辦學(xué)校管理引論

內(nèi)容概要

隨著教育要素市場(chǎng)的發(fā)展，我國原有的教育資源配置方式發(fā)生了質(zhì)變。民辦學(xué)校的勃興，既反映了社會(huì)多渠道辦教育的現(xiàn)實(shí)需要，緩解了教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的矛盾，增加了教育供給方式的多樣化和選擇性，擴(kuò)大了人民群眾接受教育的機(jī)會(huì)，又強(qiáng)化了優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)法則，給教育的改革和發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力，進(jìn)而促進(jìn)了教育的多元化發(fā)展。從辦學(xué)主體的角度分析，我國的民辦學(xué)校有以下幾種類型：一是私人捐資創(chuàng)辦的學(xué)校，主要產(chǎn)生于東南沿海地區(qū)的僑鄉(xiāng)，包括私人無償捐資創(chuàng)辦而由政府統(tǒng)一管理和私人捐資創(chuàng)辦并管理兩種形式。二是社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人通過收取諸如“儲(chǔ)備金”而建立的學(xué)校，也多分布于東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。三是社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人投資、主要通過收取學(xué)費(fèi)而滾動(dòng)式發(fā)展的學(xué)校。四是企事業(yè)單位自辦的學(xué)校，包括全民或集體企事業(yè)單位創(chuàng)辦和私營企事業(yè)組織創(chuàng)辦兩種形式。五是民間以合作人股形式創(chuàng)辦的“股份制”學(xué)校。六是一些公立名校利用自己無形或有形的資源創(chuàng)辦的“校中?！保ㄒ恍└咝Ｒ悦褶k形式創(chuàng)設(shè)的“二級(jí)學(xué)院”。七是由一些公立學(xué)?！稗D(zhuǎn)制”而形成的“國有民辦”和“民辦公助”學(xué)校。八是海外機(jī)構(gòu)或個(gè)人單獨(dú)或與國人合作創(chuàng)辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等。　　 本書30余萬字，計(jì)8章。第一章闡述教育、私立教育、民辦教育、民辦學(xué)校管理等相關(guān)概念，第二章至第八章分別闡述民辦學(xué)校的公關(guān)管理、質(zhì)量管理、知識(shí)管理、人本管理、創(chuàng)新管理、特色管理和品牌管理等內(nèi)容，旨在通過對(duì)明珠學(xué)校10年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歸納和提煉，探索民辦學(xué)校管理的一般規(guī)律。

書籍目錄

第一章  民辦學(xué)校管理概述  第一節(jié) 民辦教育  第二節(jié) 民辦學(xué)校管理第二章  民辦學(xué)校公關(guān)管理  第一節(jié) 學(xué)校公關(guān)管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校公關(guān)管理第三章  民辦學(xué)校質(zhì)量管理  第一節(jié) 學(xué)校質(zhì)量管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校質(zhì)量管理第四章  民辦學(xué)校知識(shí)管理  第一節(jié) 學(xué)校知識(shí)管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校知識(shí)管理第五章  民辦學(xué)校人本管理  第一節(jié) 學(xué)校人本管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校人本管理第六章  民辦學(xué)校創(chuàng)新管理  第一節(jié) 學(xué)校創(chuàng)新管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校創(chuàng)新管理第七章  民辦學(xué)校特色管理  第一節(jié) 學(xué)校特色管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校特色管理第八章  民辦學(xué)校品牌管理  第一節(jié) 學(xué)校品牌管理  第二節(jié) 民辦學(xué)校品牌管理參考文獻(xiàn)

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