美國大學校園文化概覽

前言

　　前言　　《美國大學校園文化概覽》是以教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》為指導(dǎo)，結(jié)合非英語專業(yè)大學生實際語言能力而編寫的大學英語選修課教材。它以向?qū)W生介紹美國大學校園文化知識為主旨，采用生動有趣、原汁原味的文章，從多個角度展現(xiàn)了獨具特色的美國式校園文化，讓學生在享受閱讀樂趣的同時，加深了對美國社會的了解，擴展了知識面。　　全書共分為13個單元。第1－3單元主要介紹美國高等教育的基本狀況，如公立教育和私立教育的體制，管理方式以及專業(yè)和課程設(shè)置。第4-7單元以介紹學生豐富多彩的校園生活為主，涵蓋了美國大學生的學習生活、社團組織、課外活動以及衣食住行等方方面面。第8、9單元介紹了美國大學生平時的打工生活和畢業(yè)后的就業(yè)前景。第10和11單元圍繞學校為學生提供的服務(wù)和各種便利的資源展開介紹。教師也是大學里重要的組成部分，第12和13單元重點介紹了教師的工作和生活?！　∶總€單元都分為Intensive Reading和Extensive Reading兩個部分。Intensive Reading是精讀部分，Extensive Reading是泛讀部分。每一部分后面都配有生詞表和注釋，注釋可以幫助學生確切地理解文章的背景知識。課后練習的Oral Practice分為兩個部分。Dialogue部分旨在幫助學生將學過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為口頭表達。Discussion旨在啟發(fā)學生的思維，引導(dǎo)學生主動探求更多的相關(guān)知識。教師可在上課前將Discussion中的問題布置給學生，讓他們到相關(guān)網(wǎng)站搜集相關(guān)的信息，并在課堂上以Presentation的方式完成?！　”緯晒┓怯⒄Z專業(yè)一年級以上的大學生開設(shè)選修課使用，也可作為閱讀教材使用，每單元設(shè)計教學時間為3個學時，其中兩個學時為教師講授，一個學時為學生作Presentation。教師可根據(jù)學生的實際水平、班級人數(shù)、教學時間和教學條件靈活使用?！　”緯晌錆h理工大學劉升民教授擔任主編，負責選題把關(guān)，審定稿件，朱斐斐老師擔任副主編和統(tǒng)稿工作，并負責編寫第4、5、6、7、8、9、12和13單元。彭愛民老師負責編寫第1、2、3、10、11單元。鑒于編者水平所限，本書中難免有疏漏和錯誤，懇請廣大專家和讀者批評指正。　　編者　　2008年6月

內(nèi)容概要

《美國大學校閱文化概覽》是以教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》為指導(dǎo)，結(jié)合非英語專業(yè)大學生實際語言能力而編寫的大學英語選修課教材。它以向?qū)W生介紹美國大學校園文化知識為主旨，采用生動有趣、原汁原味的文章，從多個角度展現(xiàn)了獨具特色的美國式校園文化，讓學生在享受閱讀樂趣的同時，加深了對美國社會的廠解，擴展了知識面。全書共分為13個單元。    1-3單元主要介紹美國高等教育的基本狀況；4-7單元以介紹學生豐富多彩的校園生活為主；8、9單元介紹了美國大學生平時的打工生活和畢業(yè)后的就業(yè)前景；10、11單元圍繞學校為學生提供的服務(wù)和各種便利的資源展開介紹；而12、13單元則重點介紹了教師的工作和生活。

作者簡介

　　劉升民，男，1955年3月生，中共黨員，教授，研究生英語二部主任，碩導(dǎo)。發(fā)表論文20篇，主編，參編書籍10部；主審并參編詞典1部?？蒲许椖?項；現(xiàn)主講英語專業(yè)本科生、碩士生課程，非英語專業(yè)博士生英語。大學英語選修課系列教材編委會成員，曾任湖北省大學英語教學研究會理事，武漢市翻譯工作者協(xié)會常務(wù)理事兼副秘書長。國際英語教師協(xié)會會員等。

書籍目錄

Unit1  PUbliC and Private Education Unit2  Administrative OrganizationUnit3  American College Program Unit4  AcademiC Life Of StudentsUnit5  Student Associations   Unit6  Campus Life Unit7  Extracurricular ActivitiesUnit8  Jobs for College StUdents  Unit9  Career for College CradsUnit10  Student Service Unit11  Other Resources for StudentsUnitl2  Faculty Work Unit13  Work-life Balanc

章節(jié)摘錄

　　導(dǎo)讀　　美國人和美國政府認為：美國就像一座大廈，支撐這座大廈的有三大支柱，一是政府，二是宗教，三是教育。美國的教育體系完備，制度健全，特別是數(shù)千所不同類型的大學，各具特色。美國第三任總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說：“只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！彼慕逃枷?，可以說奠定了美國教育的基本理念和基本框架。本文首先簡要介紹了美國公立教育和私立教育體制，接著介紹了美國各級學校的入學考核方式和評分體系，并在最后提及了美國高校的學位管理等概況?！　eneral Introduction to US Education　　Education in the United States is provided mainly by government, with control and funding coming from three levels: federal, state, and local. School attendance is mandatory and nearly universal at the elementary and high school levels. At these levels, school curricula, funding, teaching, and other policies are set through locally elected school boards with jurisdiction over school districts. School districts are usually separate from other local jurisdictions, with independent officials and budgets. Educational standards and standardized testing decisions are usually made by state governments.

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    美國大學校園文化概覽 PDF格式下載

---