同步作文訓練（上冊）
出版時間：2008-7 作者：賈秀峰 編
內(nèi)容概要
《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》貫徹新課程標準精神，始終保持與教材同步，緊扣生活、思想、情感等重要環(huán)節(jié)引導學生進行作文訓練。實踐證明：《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》所構(gòu)建的獨具特色的訓練體系，以科學有用為指南，以實踐實效為中心，確能顯著地提高學生的作文水平?！咀屌d趣始終領(lǐng)跑】《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》始終將激發(fā)學生的寫作興趣放在訓練首位，將“要我寫”變成“我要寫”。為此，從“話題導入”到“拓展積累”，全部內(nèi)容和表述，都注意盡量地生動活潑、巧妙有趣，以促使學生一直“興致盎然”“欲罷不能”。
【讓主題全程專一】《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》每一單元的主題，不僅緊扣教材要求，而且內(nèi)容集中，沒有旁枝別葉。如“感悟自然”單元，從首句“自然，美麗而又安詳”到末句“春天像健壯的青年”，均是寸步不離主題。這一特色，既使《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》的引導精準有力，又是對學生作文必須主題集中的示范。
【讓導寫重在啟迪】《同步作文訓練：9年級(上冊)(配人教版)》的“寫作導航”是指導寫作方法的。但這一“指導”，并非干癟、直白的寫法說教，而是“點而不透，重在啟迪”——重在引導學生對照范文（學生習作和名人名篇）結(jié)合自己的寫作實踐自行比照，進而得出只屬于自己的切實有用的規(guī)律性結(jié)論。顯然，這種“指導”正是撬動學生寫作能力的關(guān)鍵杠桿。
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