專門用途英語的理論與應(yīng)用

內(nèi)容概要

專門用途英語研究是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用語言分支，國外對此研究很多，如英國、澳大利亞對專門用途英語都有深入的研究，而目前在國內(nèi)學(xué)術(shù)界，對此卻不太重視。本書重點(diǎn)介紹了國外專門用途英語理論的發(fā)展與應(yīng)用，從專門用途英語的起源、發(fā)展、定義以及實(shí)際運(yùn)用，并根據(jù)作者多年從事與研究專門用途英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用國外語言學(xué)家關(guān)于專門用途英語課程設(shè)置、大綱、教材及教學(xué)法等理論，探索適用于中國國情的專門用途英語理論。

作者簡介

黃萍，女，(1960年3月-  )。1982年畢業(yè)干重慶大學(xué)英語專業(yè)，1995年畢業(yè)干英國圣馬克·圣約翰大學(xué)，獲教育碩士學(xué)位。2007年畢業(yè)干南澳大利亞大學(xué)教育學(xué)院，獲語言哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任重慶大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士生導(dǎo)師。
    黃萍先后擔(dān)任中英合作項(xiàng)目“ATTSR PROJECT”(高校專業(yè)英語教師高級閱讀班)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持研究并完成了多項(xiàng)國家級及省部級科研項(xiàng)目，如：由全國大學(xué)英語考委會(huì)立項(xiàng)的“大學(xué)英語專業(yè)閱讀階段完成后的測試方式及構(gòu)卷研究”；參研完成了由全國大學(xué)英語考委會(huì)立項(xiàng)的“大學(xué)英語口語測試系統(tǒng)研究”；主持研究并完成了國家級科研項(xiàng)目“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”本科教育教學(xué)改革立項(xiàng)“專業(yè)英語教學(xué)模式和教材建設(shè)”；參研國家重點(diǎn)課題研究“大學(xué)英語教學(xué)方法和模式的探索研究”等近10項(xiàng)科研項(xiàng)目。近幾年來，在核心期刊上發(fā)表了《從大學(xué)英語口語測試研究看大學(xué)英語教學(xué)》、《大學(xué)專業(yè)英語的測試信度與效度研究》等文章。
    主要研究方向：專門用途英語教學(xué)法。

書籍目錄

第1章 專門用途英語概述　1.1 專門用途英語的起源與發(fā)展　1.2 專門用途英語的定義　1.3 專門用途英語的種類　1.4 專門用途英語在中國的運(yùn)用第2章 專門用途英語的語言特征　2.1 專門用途英語語法　2.2 專門用途英語詞匯　2.3 語篇和體裁分析　2.4 小結(jié)第3章 專門用途英語的需求分析　3.1 需求的定義　3.2 需求分析　3.3 專門用途英語需求分析框架　3.4 專門用途英語的評估　3.5 以需求分析和評估為目的的資料收集　3.6 小結(jié)第4章 專門用途英語課程設(shè)置　4.1 專門用途英語課程中存在的問題　4.2 課程設(shè)置的參數(shù)　4.3 個(gè)案研究　4.4 中國特色的專門用途英語課程設(shè)置　4.5 小結(jié)第5章 專門用途英語教材　5.1 現(xiàn)有教材存在的主要問題　5.2 教材中的任務(wù)設(shè)置　5.3 教材內(nèi)容的選擇　5.4 教材評估的方法　5.5 改編已有的教學(xué)材料　5.6 教師自編教材　5.7 小結(jié)第6章 專門用途英語教學(xué)法　6.1 專門用途英語教學(xué)法存在的問題　6.2 專門用途英語教學(xué)法理論　6.3 專業(yè)知識與教學(xué)方法的關(guān)系　6.4 教學(xué)模式　6.5 綜合利用其他學(xué)科的教學(xué)方法　6.6 教學(xué)中課堂大小的影響　6.7 科學(xué)技術(shù)在教學(xué)上的使用　6.8 小結(jié)附錄一參考文獻(xiàn)

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