平面構(gòu)成

內(nèi)容概要

設(shè)計是國家創(chuàng)新體系的一部分，也在各行業(yè)中發(fā)揮著積極的、重要的作用。隨著全球經(jīng)濟的一體化，作為現(xiàn)代設(shè)計師理應(yīng)具備設(shè)計思維能力與設(shè)計表達能力兩方面的素質(zhì)。對造型的把握能力是設(shè)計師的思維之本，平面構(gòu)成是學(xué)習(xí)、研究形態(tài)創(chuàng)造規(guī)律的方法之一，作為設(shè)計各專業(yè)的共同專業(yè)基礎(chǔ)課程，在設(shè)計人才培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的地位與作用。平面構(gòu)成這門課不但是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，更是知識與技法相結(jié)合而且具有人文性質(zhì)的課程，是啟發(fā)和培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的起步課程?；诖耍緯\用了大量的中國傳統(tǒng)圖形、民間美術(shù)以及當(dāng)代著名設(shè)計師作品圖例，以開闊學(xué)生的設(shè)計視野、積淀傳統(tǒng)文化底蘊；并且，通過對課程理論與實踐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生熟悉藝術(shù)設(shè)計的要素與技法，使其最終具有敏銳的洞察力、強烈的感知力與想象創(chuàng)造的能力。    作為藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的“平面構(gòu)成”，給予我們的不是美的范本和制作技法，而是研究怎樣發(fā)現(xiàn)美、怎樣形成美的境界與智慧。在這里，美沒有標準，沒有意志，沒有終點?！爱嫗榉ū?，法為畫理”，悟得道理永遠是構(gòu)成的主題。本書正是作者在這種思想的指導(dǎo)下所做的嘗試，我們希望通過此書，使學(xué)生了解與把握形態(tài)的特征與感性知覺的聯(lián)系，從而培養(yǎng)良好的設(shè)計思維能力，為專業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這也是我們寫作此書的動力。    本書作為教材，不可避免地參考了相關(guān)學(xué)者的研究論著，以及采用了同行與學(xué)生的作品。在此，謹向這些作者表示衷心的感謝。由于作者學(xué)識疏淺，書中缺點、錯誤在所難免，望讀者不吝賜教，以供修訂時改進。

書籍目錄

1　緒論　1.1　構(gòu)成的概述　1.2　設(shè)計與平面構(gòu)成　1.3　平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)2　平面構(gòu)成的基本元素　2.1　形與平面空間    2.1.1　形的相關(guān)概念    2.1.2　基本形的排列與組合    2.1.3　骨格    2.1.4　形的錯視  課題訓(xùn)練　2.2　基本形態(tài)——點    2.2.1　點的界定    2.2.2　點的屬性與表情    2.2.3　點構(gòu)成的應(yīng)用  課題訓(xùn)練　2.3　基本形態(tài)——線    2.3.1  線的界定    2.3.2　線的種類與表情    2.3.3　線構(gòu)成的運用  課題訓(xùn)練　2.4　基本形態(tài)——面    2.4.1  面的界定    2.4.2　面的種類及表情    2.4.3　面構(gòu)成的應(yīng)用  課題訓(xùn)練3　平面構(gòu)成的感覺要素　3.1　對比與統(tǒng)一    3.1.1　對比    3.1.2　統(tǒng)一    3.1.3　對比與統(tǒng)一的應(yīng)用　課題訓(xùn)練　3.2　對稱與均衡    3.2.1　對稱    3.2.2　均衡    3.2.3　對稱與均衡的應(yīng)用  課題訓(xùn)練　3.3　節(jié)奏與韻律    3.3.1  節(jié)奏    3.3.2　韻律    3.3.3　節(jié)奏與韻律的應(yīng)用  課題訓(xùn)練4　平面構(gòu)成的基本形式5　從構(gòu)成訓(xùn)練到設(shè)計創(chuàng)作參考文獻

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