公共管理定量分析

前言

我國公共管理學(xué)的基礎(chǔ)理論正在日益豐富，而對公共管理定量分析方法與技術(shù)的研究則顯得相對薄弱。在融合了多學(xué)科精髓的公共管理學(xué)的跨學(xué)科研究和應(yīng)用中，將定量分析與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)習(xí)和探討公共管理中的定量分析方法與技術(shù)，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)公共管理科學(xué)無疑具有十分重要的意義。筆者在為大學(xué)本科生、研究生（包括在職研究生）上“公共管理定量分析方法與技術(shù)”的課程中，學(xué)生們往往會(huì)先打聽：學(xué)習(xí)這種定量分析的課，是否一定需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)？在“公共管理定量分析方法與技術(shù)”課程的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們普遍還會(huì)逐步遇到三道“門檻”：首先是聽懂所講授內(nèi)容的門檻，其次是聽懂了內(nèi)容但仍不會(huì)做題的門檻，接下來最大的一道門檻——會(huì)做題了，但卻不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去解決公共管理中的實(shí)際問題。為解決這三道門檻，筆者在“公共管理定量分析方法與技術(shù)”課程的教學(xué)中，首先采用“淺入”的方法，讓沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)在自己“用心”的前提下，能夠逐步了解定量分析方法的基本思路和表述特征。接下來，通過例題演示，使同學(xué)們逐步跨過“聽懂”和“做題”這兩道門檻。至于跨越第三道門檻，需要大量的課外工夫。本書專門安排了“附錄”，集中了一些公共管理研究中定量分析方法具體運(yùn)用的實(shí)例，使讀者通過對這些實(shí)例的了解，逐步認(rèn)識(shí)到公共管理定量分析中，純粹的定量分析往往是不適合的，公共管理的定量分析離不開深入的定性分析，需要深入剖析隱藏在“量”底下的“質(zhì)”，也離不開運(yùn)用者對“方法”的靈活使用。這無疑可以大力地發(fā)揮具有人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)生的優(yōu)勢。而當(dāng)讀者能夠?qū)⒍ㄐ苑治雠c定量分析有機(jī)結(jié)合起來的時(shí)候，跨越第三道“門檻”就為時(shí)不遠(yuǎn)了。

內(nèi)容概要

本書力圖讓學(xué)習(xí)公共管理定量分析的讀者跨過三道門檻：首先采用“淺入”的方法，讓沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)在自己“用心”的前提下，能夠逐步了解定量分析方法的基本思路和表述牲，這算是跨過了從“不懂”到“懂”的門檻。    其次通過例題演示，使同學(xué)們逐步跨過從“懂”到“會(huì)做題”這個(gè)門檻。    本書專門在第八章集中了一些公共管理研究中定量分析方法具體運(yùn)用的實(shí)例，使讀者通過這些實(shí)例的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)到公共管理定量分析中，離不開對隱藏在“量”背后的“質(zhì)”的深入剖析，離不開運(yùn)用者對方法的靈活使用。而當(dāng)讀者能夠?qū)⒍ㄐ苑治雠c定量分析有機(jī)結(jié)合起來的時(shí)候，跨越第三道“門檻”——從“會(huì)做題”到“會(huì)分析和解決問題”就為時(shí)不遠(yuǎn)了。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié) 幾個(gè)基本問題概述  第二節(jié) 認(rèn)識(shí)論“補(bǔ)丁”  第三節(jié) 方法論第二章 統(tǒng)計(jì)分析方法與技術(shù)  第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備  第二節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)  第三節(jié) 相關(guān)分析第三章 概率初步  第一節(jié) 排列與組合回顧  第二節(jié) 概率論的基本概念  第三節(jié) 概率及其計(jì)算  第四節(jié) 概率分布及有關(guān)計(jì)算  第五節(jié) 大數(shù)定律與中心極限定理第四章 抽樣調(diào)查  第一節(jié) 抽樣調(diào)查概述  第二節(jié) 抽樣調(diào)查的基本方法與技術(shù)  第三節(jié) 樣本大?。ㄈ萘浚┑拇_定  第四節(jié) 問卷設(shè)計(jì)方法與技術(shù)第五章 線性回歸分析  第一節(jié) 線性回歸分析  第二節(jié) 多元線性回歸文程與非線性回歸方程  第三節(jié) 線性回歸方程的檢驗(yàn)第六章 預(yù)測分析方法介紹  第一節(jié) 預(yù)測學(xué)概述  第二節(jié) 若干具體預(yù)測方法介紹第七章 統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS使用介紹  第一節(jié) SPSS介紹  第二節(jié) 變量的定義與設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入  第三節(jié) 利用SPSS作圖  第四節(jié) 基本統(tǒng)計(jì)分析第八章 應(yīng)用舉例  第一節(jié) 公務(wù)員規(guī)模橫向比較分析  第二節(jié) 各國政府管理層次與幅度及對我國的啟示  第三節(jié) 公共領(lǐng)域馬斯洛現(xiàn)象與政府規(guī)模擴(kuò)張分析  第四節(jié) 干部預(yù)測與規(guī)劃實(shí)例（觀爾柯夫鏈方法的運(yùn)用）  第五節(jié) 模糊綜合評(píng)判（評(píng)價(jià)）  第六節(jié) 對帕金森定律的分析  第七節(jié) 公眾性公共產(chǎn)品供給的李雅普諾夫模型分析附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：（一） 確定并闡明研究問題本研究目標(biāo)中主要涉及兩個(gè)大的方面的問題，這里將兩個(gè)問題再進(jìn)一步闡述，明確為具體的研究問題。大的研究問題可以包括兩個(gè)方面：①專業(yè)技術(shù)人員群體的人口特征分布狀況；②這種分布對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。這兩個(gè)大的研究問題又可以繼續(xù)轉(zhuǎn)化為下列更具體的研究內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員群體的人口特征分布狀況可以分為性別分布、年齡分布、教育程度分布、地域分布等更具體的內(nèi)容；至于這種特征上的分布對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，可以考察這些特征同區(qū)域GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等具體經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)容之間的關(guān)系。根據(jù)本研究的特點(diǎn)，可以將這個(gè)研究定位為定量研究、解釋性研究（也包括描述性研究）。此外，我們這里可以考慮這些研究內(nèi)容根據(jù)時(shí)間而進(jìn)行變遷的過程，這樣就要涉及歷時(shí)陛研究，這方面的內(nèi)容后文會(huì)有相應(yīng)分析。解釋性研究的定位是根據(jù)研究情境來設(shè)定的，因?yàn)檠芯繂栴}比較具體，我們的主要任務(wù)是考察專業(yè)技術(shù)人員群體的人口特征分布狀況對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。但是對于專業(yè)技術(shù)人員群體的人口特征分布，主要涉及描述部分，所以是解釋性研究和描述性研究，其實(shí)任何一個(gè)研究都不會(huì)是純粹的某一類型，而是多種研究類型的混合。至于分析單位需要辨明，這里的分析單位其實(shí)包括兩個(gè)：當(dāng)分析專業(yè)技術(shù)人員群體的人口特征分布狀況時(shí)，分析單位是整個(gè)專業(yè)技術(shù)人員群體，它的層次高于個(gè)人，雖然資料是從每個(gè)具體的專業(yè)技術(shù)人員個(gè)體那里搜集得到的，但是我們分析的是他們的群體特征。當(dāng)考察人口特征分布狀況對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時(shí)，分析單位變成了地區(qū)層次，對于分析單位的劃分需要讀者仔細(xì)考慮。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    公共管理定量分析 PDF格式下載

---