立體構(gòu)成
出版時間：2002-8 出版社：重慶大學 作者：王天祥 頁數(shù)：80 字數(shù)：154000
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內(nèi)容概要
隨著我國改革開放的逐步深入及經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會對設(shè)計的需求不斷增長，藝術(shù)設(shè)計院系如雨后春筍般地遍布全國各地。設(shè)計教育如何順應社會的發(fā)展，如何確立完善的設(shè)計教學體系，如何突出自己的辦學特色，如何完善學科建設(shè)，如何提高教學質(zhì)量等問題，成為大家關(guān)注的重點。教材，是這些重點的關(guān)鍵。 這是一套面向藝術(shù)院系設(shè)計專業(yè)教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術(shù)院系設(shè)計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經(jīng)驗，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共誤用，形成了本套叢書以下特點： 根據(jù)21世紀藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展走向及就業(yè)趨勢、課程設(shè)置等實際，確定本系列教材的總體構(gòu)架。 在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎(chǔ)上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術(shù)教育的特點，為教師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗和理論傾向貿(mào)有講授空間。 作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材，在編寫時注意了從美術(shù)向設(shè)計的引導和轉(zhuǎn)換，凸顯藝術(shù)設(shè)計的特點；注意教材的師教關(guān)系，即體現(xiàn)教的特點和學的因素。 避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。 設(shè)計應是國家創(chuàng)新體系的一部分，設(shè)計在各行各業(yè)的發(fā)展中將發(fā)揮著新的和更重要的作用。隨著經(jīng)濟的全球化，我們的設(shè)計必須創(chuàng)建新的知識領(lǐng)域和技能以適應日漸殘酷和競爭。作為人文學科的藝術(shù)設(shè)計教育需要不斷地檢測教學目的和調(diào)整發(fā)展方向，教材的編寫應對藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)代性的研究，反映藝術(shù)設(shè)計的當代特征，反映對藝術(shù)設(shè)計發(fā)展走向的探索等，本教材在這方面盡量進行了不同程序的探索。我們知道，對教材的不斷“完善”將是一個永恒的話題。
書籍目錄
1 作為基礎(chǔ)造型的立體構(gòu)成 1.1 緒論 1.2 立體構(gòu)成要素 1.3 立體構(gòu)成范圍2 立體形態(tài)研究 2.1 立體形態(tài) 2.2 立體感覺3 構(gòu)成的邏輯 3.1 構(gòu)成的法則 3.2 構(gòu)成的邏輯4 形態(tài)要素的構(gòu)成 4.1 點的立體構(gòu)成 4.2 線的立體構(gòu)成 4.3 面的立體構(gòu)成 4.4 塊的立體構(gòu)成 4.5 綜合構(gòu)成5 空間構(gòu)成 5.1 空間形態(tài) 5.2 空間構(gòu)成 5.3 空間集合 5.4 空間與光影參考文獻
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