融合·創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　2012年廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)年會的主題是“融合．創(chuàng)新”，即推動信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
　　教育部公布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2O20年)》中明確指出，高等教育信息化的任務(wù)是：
“進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務(wù)模式，推動文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育質(zhì)量全面提高?！?br />　　信息技術(shù)與高等教育深度融合，這意味著要把信息技術(shù)融合到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法之中，融合到課堂教學(xué)和課外活動之中，融合到教學(xué)過程與教學(xué)管理之中，融合到教學(xué)與科研之中，融合到學(xué)校和社會服務(wù)之中，融合到人才培養(yǎng)和文化傳承之中。如何推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，需要高校教育管理者、學(xué)科教師、教育技術(shù)工作者各方面的共同探索。
　　為推動信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，本次年會在征集稿件的基礎(chǔ)上，編輯出版這本名為《融合．創(chuàng)新——信息技術(shù)促進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展》的論文集。其內(nèi)容包括兩部分：第一部分是“專論”，主要收集了近年來我省部分高校教師在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，其中絕大部分是在國內(nèi)核心刊物已發(fā)表的論文；第Z-部分是為參加本次年會而提交的、經(jīng)過遴選的論文，這些論文來自高校一線的學(xué)科教師、教育信息技術(shù)(教育技術(shù))
中心的專職人員和教育技術(shù)學(xué)的研究生。其內(nèi)容分為五個專題，即信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)、教學(xué)模式探索、課程教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展。
　　根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合廣東高校的實際情況，我們認(rèn)為，
當(dāng)前廣東高校教育技術(shù)的工作重點(diǎn)就是：加快對課程和專業(yè)的數(shù)字化改造，開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享行動，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提升個性化互動教學(xué)水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞上述工作重點(diǎn)，需要努力做好如下幾項工作。

書籍目錄

專論
　發(fā)揮教育技術(shù)優(yōu)勢　促進(jìn)精品課程建設(shè)
　教育技術(shù)促進(jìn)高校課程建設(shè)的理論與實踐李克東
　高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用質(zhì)性研究　
　后現(xiàn)代主義視角下專業(yè)課程群數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用
　基于課程學(xué)習(xí)的個人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用研究　
　基于Web2．0的個人學(xué)習(xí)環(huán)境(PLE)的構(gòu)建研究
　中山大學(xué)教育信息化創(chuàng)新實踐
論文
　專題一　信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)
　　高職院校網(wǎng)上實訓(xùn)室建設(shè)與應(yīng)用實踐探索　
　　“未來教育空間站”智能化實驗平臺的研究與應(yīng)用
　　加強(qiáng)課程中心的建設(shè)，促進(jìn)精品課程建設(shè)與應(yīng)用的研究
　　華南師范大學(xué)校園開放教育平臺建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展研究
　　基于Blackboard的跨校區(qū)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建　
　　教師資格證c．Learning平臺設(shè)計張麗麗
　　普通話模擬考試平臺開發(fā)
　　陳玉容
　專題二　優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)
　　精品課程建設(shè)舉措與成效分析研究
　　——以華南師范大學(xué)為例謝幼
　　基于云計算的網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建研究
　　——以谷歌云服務(wù)為例
　　基于數(shù)字化教學(xué)資源的課程教學(xué)改革研究與實踐
　　基于Web2．0的網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)化設(shè)計研究
　　數(shù)字教育電視傳播模式研究
　　——以暨南大學(xué)衛(wèi)星寬帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)為例
　……

圖書封面

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