融合·創(chuàng)新

出版時間:2012-12  出版社:華南理工大學(xué)出版社  作者:李克東,謝幼如 主編  頁數(shù):378  字?jǐn)?shù):627000  

內(nèi)容概要

  2012年廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)年會的主題是“融合.創(chuàng)新”,即推動信息技術(shù)與高等教育深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
  教育部公布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2O20年)》中明確指出,高等教育信息化的任務(wù)是:
“進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè),重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化,創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務(wù)模式,推動文化傳承創(chuàng)新,促進(jìn)高等教育質(zhì)量全面提高?!?br />  信息技術(shù)與高等教育深度融合,這意味著要把信息技術(shù)融合到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法之中,融合到課堂教學(xué)和課外活動之中,融合到教學(xué)過程與教學(xué)管理之中,融合到教學(xué)與科研之中,融合到學(xué)校和社會服務(wù)之中,融合到人才培養(yǎng)和文化傳承之中。如何推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合,需要高校教育管理者、學(xué)科教師、教育技術(shù)工作者各方面的共同探索。
  為推動信息技術(shù)與高等教育深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,本次年會在征集稿件的基礎(chǔ)上,編輯出版這本名為《融合.創(chuàng)新——信息技術(shù)促進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展》的論文集。其內(nèi)容包括兩部分:第一部分是“專論”,主要收集了近年來我省部分高校教師在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果,其中絕大部分是在國內(nèi)核心刊物已發(fā)表的論文;第Z-部分是為參加本次年會而提交的、經(jīng)過遴選的論文,這些論文來自高校一線的學(xué)科教師、教育信息技術(shù)(教育技術(shù))
中心的專職人員和教育技術(shù)學(xué)的研究生。其內(nèi)容分為五個專題,即信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)、教學(xué)模式探索、課程教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展。
  根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神,結(jié)合廣東高校的實際情況,我們認(rèn)為,
當(dāng)前廣東高校教育技術(shù)的工作重點(diǎn)就是:加快對課程和專業(yè)的數(shù)字化改造,開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享行動,轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,提升個性化互動教學(xué)水平,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞上述工作重點(diǎn),需要努力做好如下幾項工作。

書籍目錄

專論
 發(fā)揮教育技術(shù)優(yōu)勢 促進(jìn)精品課程建設(shè)
 教育技術(shù)促進(jìn)高校課程建設(shè)的理論與實踐李克東
 高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用質(zhì)性研究 
 后現(xiàn)代主義視角下專業(yè)課程群數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用
 基于課程學(xué)習(xí)的個人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用研究 
 基于Web2.0的個人學(xué)習(xí)環(huán)境(PLE)的構(gòu)建研究
 中山大學(xué)教育信息化創(chuàng)新實踐
論文
 專題一 信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)
  高職院校網(wǎng)上實訓(xùn)室建設(shè)與應(yīng)用實踐探索 
  “未來教育空間站”智能化實驗平臺的研究與應(yīng)用
  加強(qiáng)課程中心的建設(shè),促進(jìn)精品課程建設(shè)與應(yīng)用的研究
  華南師范大學(xué)校園開放教育平臺建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展研究
  基于Blackboard的跨校區(qū)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建 
  教師資格證c.Learning平臺設(shè)計張麗麗
  普通話模擬考試平臺開發(fā)
  陳玉容
 專題二 優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)
  精品課程建設(shè)舉措與成效分析研究
  ——以華南師范大學(xué)為例謝幼
  基于云計算的網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建研究
  ——以谷歌云服務(wù)為例
  基于數(shù)字化教學(xué)資源的課程教學(xué)改革研究與實踐
  基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)化設(shè)計研究
  數(shù)字教育電視傳播模式研究
  ——以暨南大學(xué)衛(wèi)星寬帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)為例
 ……

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