木棉花開

內(nèi)容概要

　　本書集中展示了在華南理工大學(xué)團(tuán)委的組織下，華工學(xué)子開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)的生動(dòng)畫面，以引導(dǎo)華工學(xué)子開展健康向上的校園文化生活。

作者簡(jiǎn)介

　　張振剛現(xiàn)任華南理工大學(xué)黨委副書記，工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。研究方向：系統(tǒng)決策、戰(zhàn)略管理、技術(shù)創(chuàng)新、高等教育管理。華南理工大學(xué)工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、管理學(xué)博士，英國(guó)赫爾大學(xué)(University
of
Hull)全日制工商管理碩士。兼任中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席、廣東省人民政府決策咨詢專家委員會(huì)委員、廣東省軟科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。曾獲廣東省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。作為首席專家，主持承擔(dān)2011年度國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中10篇被新華文摘、人大復(fù)EP-I'ETIJ資料等全文轉(zhuǎn)載。出版專著及教材6部

書籍目錄

上篇　校園文化建設(shè)總述
　第一章　高等學(xué)校校園文化建設(shè)概論
 　第一節(jié)　校園文化的概念和要素
　　第二節(jié)　校園文化的形成機(jī)制和構(gòu)建
　　第三節(jié)　校園文化建設(shè)的背景和意義
　第二章　華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的方針原則和基本目標(biāo)
　　第一節(jié)　華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的方針原則
　　第二節(jié)　華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的基本目標(biāo)
　第三章　華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的保障措施和初步成效
 第一節(jié)　 華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的保障措施
 第二節(jié)　華南理工大學(xué)校園文化建設(shè)的初步成效
下篇 華南理工大學(xué)校園文化品牌活動(dòng)
　思想教育類
 七色的彩虹榜樣的力量
 ——華南理工大學(xué)學(xué)生工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“標(biāo)桿工程”
 幸福華工快樂(lè)班級(jí)
 ——華南理工大學(xué)“快樂(lè)班級(jí)”班級(jí)風(fēng)采展示大賽
 美麗心靈你我同行
 ——機(jī)械與汽車工程學(xué)院“525心理文化節(jié)　”
 紅色五月 魅力材院
 ——材料科學(xué)與工程學(xué)院“團(tuán)旗飄揚(yáng)”五四青年節(jié)　
 系列活動(dòng)
 聆聽時(shí)代脈搏感悟別樣人生
 ——華南理工大學(xué)“華園榕樹下”系列訪談活動(dòng)
 教師育人吾愛(ài)吾師
 ——華南理工大學(xué)“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”評(píng)選活動(dòng)
 明德修身明智踐行
 ——設(shè)計(jì)學(xué)院黨團(tuán)員思想教育基地“明德學(xué)社”
　……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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