經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》導(dǎo)論部分介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中一些最基本的概念和問題；微觀部分包括供給與需求、消費(fèi)者行為、廠商行為、市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡、市場失靈；宏觀部分包括宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的測(cè)度、經(jīng)濟(jì)增長、消費(fèi)-儲(chǔ)蓄與投資、貨幣供求與利率的決定、短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、通貨膨脹與失業(yè)。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義及其產(chǎn)生的原因1.1.1 為什么會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1.2 什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2 生產(chǎn)可能性曲線1.2.1 生產(chǎn)可能性曲線的含義1.2.2 生產(chǎn)可能性曲線的應(yīng)用1.3 經(jīng)濟(jì)組織方式1.3.1 市場經(jīng)濟(jì)1.3.2 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)1.3.3 混合經(jīng)濟(jì)1.4 經(jīng)濟(jì)學(xué)家如何研究經(jīng)濟(jì)問題1.4.1 作為科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家1.4.2 作為社會(huì)科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家1.4.3 作為政策顧問的經(jīng)濟(jì)學(xué)家1.4.4 經(jīng)濟(jì)學(xué)家意見分歧的原因1.5 經(jīng)濟(jì)推理中常見的錯(cuò)誤1.5.1 后此謬誤1.5.2 不能保持其他條件不變1.5.3 合成謬誤1.5.4 把相關(guān)視為因果一、復(fù)習(xí)與思考二、練習(xí)與應(yīng)用第2章 供給與需求2.1 需求2.1.1 需求與需求量2.1.2 需求法則2.1.3 需求表、需求曲線與需求函數(shù)2.1.4 需求的決定因素2.1.5 需求的變化與需求量的變化2.2 供給2.2.1 供給與供給量2.2.2 供給法則2.2.3 供給表、供給曲線與供給函數(shù)2.2.4 供給的決定因素2.2.5 供給的變化與供給量的變化2.3 市場均衡2.3.1 市場均衡的含義2.3.2 市場均衡的形成2.3.3 市場均衡的變動(dòng)2.4 供求彈性2.4.1 需求的價(jià)格彈性2.4.2 需求的收入彈性2.4.3 需求的交叉價(jià)格彈性2.4.4 供給的價(jià)格彈性2.5 供求模型與彈性理論的應(yīng)用2.5.1 豐收悖論2.5.2 間接稅的歸宿2.5.3 價(jià)格管制一、復(fù)習(xí)與思考二、練習(xí)與應(yīng)用第3章 消費(fèi)者行為3.1 消費(fèi)者行為概述3.1.1 消費(fèi)者的行為目標(biāo)與消費(fèi)者均衡3.1.2 基數(shù)效用論與序數(shù)效用論3.2 消費(fèi)者行為的邊際分析3.2.1 總效用與邊際效用3.2.2 消費(fèi)者均衡原則3.2.3 需求曲線的推導(dǎo)：利用邊際效用曲線3.3 消費(fèi)者行為的無差異曲線分析3.3.1 消費(fèi)約束線3.3.2 無差異曲線3.3.3 消費(fèi)者均衡原則3.3.4 兩種分析方法的均衡原則無本質(zhì)區(qū)別3.3.5 需求曲線的推導(dǎo)：利用價(jià)格-消費(fèi)曲線3.6 價(jià)格效應(yīng)與需求曲線的特征一、復(fù)習(xí)與思考二、練習(xí)與應(yīng)用……第4章 廠商行為第5章 市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡第6章 市場失靈與政府政策第7章 宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的測(cè)度第8章 長期經(jīng)濟(jì)增長第9章 消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與投資第10章 貨幣供求與利率的決定第11章 短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)第12章 通貨膨脹與事業(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.理性選擇　　理性選擇，是指利用現(xiàn)有資源最大限度地滿足決策者需要的選擇。資源是稀缺的，又往往具有多種用途，而人們從不同用途中得到的滿足并不相同，或者說，資源不同用途的重要性并不相同，因此人們必須作出理性選擇，有效地利用稀缺資源來最大限度地滿足自己的需要。　　在臨近考試的前一個(gè)晚上，你打算花費(fèi)一小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那就意味著你放棄了用這一小時(shí)的時(shí)間來聽一場精彩的演講或玩電腦游戲的機(jī)會(huì)，在你放棄的機(jī)會(huì)中最重要的那個(gè)機(jī)會(huì)的收益衡量了你學(xué)習(xí)一小時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)所付出的代價(jià)——機(jī)會(huì)成本。一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本，是指用于該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特定資源用在其他用途上所能獲得的最大收益。經(jīng)濟(jì)學(xué)里所說的成本就是這種機(jī)會(huì)成本。如果你認(rèn)為花費(fèi)一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、聽一場精彩的演講、玩電腦游戲的好處，用貨幣來衡量分別是60元、50元、40元，那么作為一個(gè)理性的人，你會(huì)選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本是50元——放棄聽一場精彩的演講的收益。理性人在作出選擇或決策時(shí)，考慮邊際收益與邊際成本。邊際收益是指增加一單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所增加的收益；邊際成本是指增加一單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所增加的成本。理性人選擇邊際收益大于或等于邊際成本的活動(dòng)，放棄邊際收益小于邊際成本的活動(dòng)。假如你已經(jīng)學(xué)習(xí)了一小時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，正在考慮接下來的一小時(shí)是否繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。你認(rèn)為即使不再繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也能考及格；即使再學(xué)習(xí)一小時(shí)，成績也提高不了多少，用貨幣來衡量可以得到35元的收益；而聽一場精彩的演講（演講因故推遲了一小時(shí)）與玩電腦游戲的收益仍為50元與40元。繼續(xù)學(xué)習(xí)一小時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的邊際收益為35元，邊際成本為50元——放棄聽一場精彩的演講的收益，邊際收益小于邊際成本，于是，你決定不再繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。這樣，你作為一個(gè)理性的人，通過邊際收益與邊際成本的比較，作出了一個(gè)正確的決策或選擇?！　?.效率　　一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)如果在不使他人境況變壞的前提下，不再有可能增進(jìn)任何人的經(jīng)濟(jì)福利，那么該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就是有效率的。要達(dá)到這種效率，需要具備兩個(gè)條件：生產(chǎn)效率與配置效率。如果不減少其他產(chǎn)品的產(chǎn)量，就不能增加某種產(chǎn)品的產(chǎn)量，便實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率；如果一種產(chǎn)品的邊際收益等于其邊際成本，便實(shí)現(xiàn)了配置效率。實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率意味著一種產(chǎn)品是以最低成本生產(chǎn)的，實(shí)現(xiàn)配置效率意味著資源被適度地配置在這種產(chǎn)品的生產(chǎn)上——生產(chǎn)出最優(yōu)產(chǎn)量——給社會(huì)帶來最大福利的產(chǎn)量。本章第二節(jié) 將用生產(chǎn)可能性曲線這個(gè)工具進(jìn)一步說明生產(chǎn)效率與配置效率?！　?hellip;…

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