2010高考備考指南（含練習(xí)冊）

內(nèi)容概要

1．內(nèi)容體系的確定    本書以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的內(nèi)容順序為主線分為七章。每章的編寫內(nèi)容由考綱要求（列表）、命題方向、每節(jié)具體要求、每章綜合測試（每章2份）四部分構(gòu)成。每節(jié)由內(nèi)容提要（基礎(chǔ)回顧、重難點分析）；題型示例（類型一、類型二、類型三，解題點撥、方法歸納）；鞏固練習(xí)（基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升）等三部分構(gòu)成。全書提供了九套綜合測試題。本書力求體現(xiàn)“課標(biāo)”的教與學(xué)的理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既弘揚傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢，更要落實自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式的實施和運用，以達(dá)成優(yōu)質(zhì)、高效的生物高考學(xué)習(xí)目標(biāo)。  　2．夯實基礎(chǔ)知識和基本能力　  本書力求系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)高中生物的知識內(nèi)容，點面結(jié)合全面構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生記憶、理解和應(yīng)用知識，突破高考復(fù)習(xí)的重點和難點。  　3．重視學(xué)法指導(dǎo)　  本書力求運用動態(tài)的、發(fā)展的觀點突出重點知識和解決難點問題；同時關(guān)注和提供現(xiàn)實生活中各種與學(xué)科相關(guān)的應(yīng)用性問題，讓學(xué)生在特定的問題情景中，提高應(yīng)用生物學(xué)基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力。    本書的使用宜加強(qiáng)計劃性，力求做到章節(jié)過關(guān)。

書籍目錄

　第一章　生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)　第一節(jié)　組成細(xì)胞的分子　第二節(jié)　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第二章　細(xì)胞的生命活動　第一節(jié)　細(xì)胞的代謝　第二節(jié)　細(xì)胞的生命歷程第三章　生物的遺傳、變異與進(jìn)化　第一節(jié)　遺傳的基礎(chǔ)　第二節(jié)　遺傳的基本規(guī)律　第三節(jié)　生物的變異（包括生物的變異、人類遺傳?。〉谒墓?jié)　生物的進(jìn)化第四章　生命活動的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)　　第一節(jié)　植物激素的調(diào)節(jié)　　第二節(jié)　動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)　第五章　生物生活的環(huán)境　第一節(jié)　生態(tài)環(huán)境　第二節(jié)　生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第六章　教材實驗　第一部分　顯微觀察　第二部分　物質(zhì)檢測　第三部分　物質(zhì)的提取與分離　第四部分　模擬實驗　第五部分　探究活動　第六部分　調(diào)查研究第七章　實驗設(shè)計與研究性學(xué)習(xí)參考答案

圖書封面

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