深化教育改革創(chuàng)新提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

內(nèi)容概要

《深化教育改革創(chuàng)新提高人才培養(yǎng)質(zhì)量:華南理工大學(xué)2007年本科教學(xué)工作水平評(píng)估紀(jì)實(shí)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：為貫徹黨的十六大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升我國高等教育的綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力，2002年6月教育部決定建立5年為一周期的全國高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。為主動(dòng)適應(yīng)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略以及我校建設(shè)國內(nèi)一流、世界知名的高水平研究型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，2004年學(xué)校研究制定了2004-2007年本科教學(xué)改革和建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)工作為中心，貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作方針，在較高的起點(diǎn)上不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新與教學(xué)改革，構(gòu)建與完善研究型大學(xué)本科教育教學(xué)體系，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)建過程中，各學(xué)院、直屬單位、機(jī)關(guān)部處在學(xué)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，求真務(wù)實(shí)，共同努力，緊張而有序地完成了各項(xiàng)評(píng)建工作任務(wù)。2007年10月29日至11月2日，以中國科學(xué)院院士楊叔子教授為組長(zhǎng)、重慶大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅教授為副組長(zhǎng)的教育部評(píng)估專家組一行14人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，充分肯定了學(xué)校本科教學(xué)工作取得的突出成績(jī)和鮮明的辦學(xué)特色。2008年4月8日，教育部正式確定我校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論為優(yōu)秀。這是我校繼1999年通過教育部本科教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)價(jià)成為全國首批本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校以來，再次獲此殊榮。
展望未來，我國將以提高高等教育質(zhì)量為核心，加快從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國邁進(jìn)的步伐。學(xué)校本科教育正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，面臨著新的目標(biāo)、新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)?！渡罨逃母飫?chuàng)新提高人才培養(yǎng)質(zhì)量:華南理工大學(xué)2007年本科教學(xué)工作水平評(píng)估紀(jì)實(shí)》收錄了評(píng)建期間上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估專家的講話，學(xué)校自評(píng)報(bào)告，校長(zhǎng)報(bào)告，各學(xué)院、相關(guān)直屬單位、相關(guān)機(jī)關(guān)部處的匯報(bào)材料等評(píng)建材料，既是對(duì)學(xué)校多年評(píng)建工作很好的總結(jié)與概括，也為學(xué)校今后開展評(píng)估整改、進(jìn)一步建立與完善人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制提供了重要的參考與借鑒。

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