2009新課標(biāo)新考鋼

出版時(shí)間:2008-6  出版社:華南理工大學(xué)出版社  作者:廣州市教育局教學(xué)研究室  頁(yè)數(shù):294  字?jǐn)?shù):486000  

內(nèi)容概要

新一輪高考改革的重點(diǎn)是考試內(nèi)容的改革,這是我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中應(yīng)該首先關(guān)注的。因此,學(xué)生復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)和使用,就成為備考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。    本叢書(shū)的前身是《高考備考叢書(shū)》,初版于1994年,是根據(jù)當(dāng)時(shí)廣州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,為提高廣州地區(qū)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考的效率,由廣州市教育局教研室組織廣州市100多名特級(jí)教師和骨干高級(jí)教師編寫(xiě)的。1997年更名為《高考備考指南》,由華南理工大學(xué)出版社出版。出版以來(lái),為適應(yīng)新的情況,吸收新的經(jīng)驗(yàn),每年更新內(nèi)容,修訂改版。經(jīng)過(guò)多年打造,本叢書(shū)廣受歡迎,成為廣州市連續(xù)10多年使用的高考備考主流資料。    “應(yīng)試”和“素質(zhì)”并不是完全對(duì)立的矛盾。目前高三教學(xué)還存在諸多弊端,正需要我們通過(guò)教學(xué)研究和教學(xué)改革去克服和解決。廣州市從20世紀(jì)80年代開(kāi)始組建了全市性的高考備考研究隊(duì)伍,依循現(xiàn)代教學(xué)理念,著眼于學(xué)生,著眼于效率,探索和研究高考備考的教學(xué)規(guī)律,積累和形成了豐富的具有廣州特色的高考備考經(jīng)驗(yàn)體系。憑著這些凝聚了廣州市20多年來(lái)一批又一批優(yōu)秀高三教師心血結(jié)晶的經(jīng)驗(yàn),廣州的高考已經(jīng)連續(xù)多年在全省顯現(xiàn)出高位穩(wěn)定。《高考備考指南》就是廣州多年高考備考研究的成果之一,它全面體現(xiàn)了廣州備考理念和備考經(jīng)驗(yàn)?!   ?   《高考備考指南》是為廣東學(xué)生參加廣東高考而編寫(xiě)的,所以,一方面,在內(nèi)容上緊扣廣東高考的考試大綱,力求讓師生明確考試大綱規(guī)定考點(diǎn)的要求,明確考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課本內(nèi)容,明確考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的試題類(lèi)型,成為當(dāng)年考試大綱的“解讀”;另一方面,在體例上充分考慮了我省學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn),力求精練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用,重視基礎(chǔ),舍棄繁難,反對(duì)題海,針對(duì)性強(qiáng),以便讓學(xué)生以最少的時(shí)間獲得最好的復(fù)習(xí)效果。這些就是本叢書(shū)編寫(xiě)的鮮明特點(diǎn)。         2007年,廣東開(kāi)始實(shí)施新課程高考方案。《高考備考指南》(第十版)根據(jù)新課程高考的要求重新進(jìn)行了編寫(xiě),全書(shū)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題例和練習(xí)都全新改版。經(jīng)過(guò)2007年高考的檢驗(yàn),得到了廣大師生的充分肯定。根據(jù)使用意見(jiàn),2008年的第十一版又進(jìn)行過(guò)一次修訂。2009年是新課程實(shí)施后的第三次高考。在總結(jié)前兩年新課程高考命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)對(duì)2009年高考(廣東卷)命題趨勢(shì)的分析,《高考備考指南》(第十二版)又進(jìn)行了全面的優(yōu)化。    《高考備考指南》(第十二版)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))、英語(yǔ)、文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物10個(gè)學(xué)科,除文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)外,其他每個(gè)學(xué)科分為《系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)》和《專(zhuān)題訓(xùn)練用書(shū)》?!断到y(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)》包括學(xué)科各必修模塊和列進(jìn)考試范圍的選修模塊的基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)梳理和題型示例,既有新教材的改革亮點(diǎn),又根據(jù)新考綱的要求,加強(qiáng)了知識(shí)的系統(tǒng)性,每單元(或章節(jié))附有供學(xué)生思考與訓(xùn)練的題目(數(shù)學(xué)另有配套的《習(xí)題解答》)?!秾?zhuān)題訓(xùn)練用書(shū)》提供與系統(tǒng)復(fù)習(xí)配套使用的單元(或?qū)n})訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練,可以按照需要隨堂測(cè)試或課外使用。文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)分別按政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六個(gè)分冊(cè)出版。

書(shū)籍目錄

第一部分 教材內(nèi)容要點(diǎn)復(fù)習(xí)  模塊一    1 直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)    2 直接引語(yǔ)和間拉引語(yǔ)    3 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來(lái)    4 定語(yǔ)從句    5 定語(yǔ)叢句  模塊二    1 限制性及非限制性定語(yǔ)從句    2 將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)    3 現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)    4 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)    5 定語(yǔ)從句  模塊三    1 情態(tài)動(dòng)詞    2 情態(tài)動(dòng)詞    3 名詞性從句    4 名詞性從句    5 名詞性從句  模塊四     1 主謂一致    2 -ing形式    3 -ing形式    4 -ing形式    5 構(gòu)詞法  模塊五    1 過(guò)去分詞    2 過(guò)去分詞    3 過(guò)去分詞    4 倒裝    5 省略   ……第二部分 重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)與運(yùn)用

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  •   可惜,天,不是讀書(shū)天。偶也不是讀書(shū)人。啊。。。。。。
 

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