殘疾人社會工作

內(nèi)容概要

開創(chuàng)性、前沿性、實(shí)用性和本土化是本書的四大特色。作者力圖吸收國內(nèi)外最新研究成果，并將西方理論與中國本土實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。本書首先對國內(nèi)外殘疾人社會工作理論和實(shí)務(wù)發(fā)展進(jìn)行全面梳理和解析，思路清晰、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；其次，對殘疾人個案、小組及社區(qū)社會工作三大方法展開深入闡釋，并收錄了幾個經(jīng)典案例，方便理解和運(yùn)用，增強(qiáng)了本書的生動性和可讀性；再次，對殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)及社會政策等具體領(lǐng)域進(jìn)行深入探討，并提出新穎觀點(diǎn)和相關(guān)建議。    本書適合高等院校社會工作、社會學(xué)、康復(fù)、特殊教育等專業(yè)的師生作為教材或參考書，也適合從事殘疾人工作的實(shí)務(wù)工作者作為培訓(xùn)教材和業(yè)務(wù)指導(dǎo)書。

書籍目錄

第一章  殘疾人社會工作概述  第一節(jié)  殘疾與殘疾人    一、殘疾與殘疾人的概念界定    二、殘疾人的分類    三、殘疾人觀的內(nèi)涵  第二節(jié)  殘疾人社會工作的基本概念    一、什么是殘疾人社會工作    二、殘疾人社會工作的目標(biāo)    三、社會工作專業(yè)化是殘疾人工作發(fā)展的必然趨勢  第三節(jié)  殘疾人社會工作的主要功能    一、殘疾人社會工作的主要功能    二、殘疾人社會工作的基本內(nèi)容第二章  殘疾人社會工作理論  第一節(jié)  殘疾人社會工作理論概述    一、殘疾人社會工作理論的范疇與維度    二、殘疾人社會工作理論的歷史與發(fā)展方向    三、我國新時期殘疾人事業(yè)的思想基石——社會主義人道主義思想  第二節(jié)  社會學(xué)視角下殘疾人社會工作的理論基礎(chǔ)    一、殘疾觀    二、殘疾因應(yīng)觀  第三節(jié)  多重視角下殘疾人社會工作的理論基礎(chǔ)    一、哲學(xué)——人本理論    二、倫理學(xué)——人性理論    三、政治學(xué)——人權(quán)理論    四、經(jīng)濟(jì)學(xué)——木桶理論    五、心理學(xué)——需求層次理論第三章  殘疾人社會工作發(fā)展歷程  第一節(jié)  西方殘疾人社會工作的發(fā)展階段    一、殘疾人救援與社會工作職業(yè)興起：19世紀(jì)末－20世紀(jì)上半葉    二、殘疾人社會工作專業(yè)的發(fā)展歷程：20世紀(jì)60－70年代    三、聯(lián)合國綱領(lǐng)性文件與殘疾人社會工作轉(zhuǎn)型：1980－2000年  第二節(jié)  中國殘疾人社會工作的發(fā)展階段    一、舊式殘疾人救濟(jì)：1979年以前    二、新式殘疾人救濟(jì)：1979－1990年    三、政府與殘疾人組織共同推進(jìn)殘疾人事業(yè)：1984年至今    四、推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的建議  第三節(jié)  中國社會工作專業(yè)介入殘疾人社會服務(wù)：2004年以后    一、社會工作專業(yè)介入殘疾人服務(wù)的背景    二、社會工作專業(yè)介入殘疾人服務(wù)的實(shí)踐    三、社會工作專業(yè)介入殘疾人服務(wù)的案例第四章  殘疾人個案社會工作  第一節(jié)  殘疾人個案社會工作的界定  第二節(jié)  殘疾人個案社會工作的理論基礎(chǔ)    一、挫折理論    二、歸因理論    三、正?；碚? 第三節(jié)  殘疾人個案社會工作的基本程序    一、接案    二、收集資料    三、社會診斷    四、制訂計劃    五、介入    六、結(jié)案  第四節(jié)  殘疾人個案社會工作的服務(wù)模式    一、個人模式    二、社會診斷模式  第五節(jié)  個案實(shí)例——腦癱兒童家長個案工作    一、服務(wù)對象背景資料    二、初次會談過程記錄    三、第二次會談記錄    四、第三次會談記錄    五、結(jié)案摘要第五章  殘疾人小組工作  第一節(jié)  殘疾人小組工作概述    一、殘疾人小組工作的定義    二、殘疾人小組工作的目標(biāo)    三、殘疾人小組的類型及特性  第二節(jié)  殘疾人小組工作的實(shí)施模式及范例    一、殘疾人小組工作的實(shí)施模式    二、殘疾人小組工作的實(shí)施模式范例  第三節(jié)  殘疾人小組工作的流程    一、計劃階段    二、組織階段    三、執(zhí)行階段    四、評估與結(jié)束階段  第四節(jié)  殘疾人小組工作實(shí)例    實(shí)例1：“全新暑假”——六歲以下特殊孩子小組工作    實(shí)例2：“交流學(xué)習(xí)，緩解壓力”——×自閉癥教育機(jī)構(gòu)家長支持小組    實(shí)例3：“你我支持，共同進(jìn)步”——腦癱兒童及家長成長小組第六章  殘疾人社區(qū)工作  第一節(jié)  殘疾人社區(qū)工作的界定    一、殘疾人社區(qū)工作的定義    二、殘疾人社區(qū)工作的意義  第二節(jié)  殘疾人社區(qū)工作的實(shí)踐模式    一、地區(qū)發(fā)展模式    二、社會規(guī)劃模式    三、社會行動模式  第三節(jié)  殘疾人社區(qū)工作的原則和內(nèi)容    一、殘疾人社區(qū)工作的基本原則    二、殘疾人社區(qū)工作的主要內(nèi)容    三、社區(qū)殘疾人協(xié)會及其職責(zé)  第四節(jié)  殘疾人社區(qū)工作的一般過程與介入技巧    一、殘疾人社區(qū)工作的一般過程    二、殘疾人社區(qū)工作的介入技巧  第五節(jié)  殘疾人社區(qū)工作實(shí)例    實(shí)例1：殘疾人社區(qū)工作概況——以南通市B社區(qū)為例    實(shí)例2：社區(qū)殘疾人的組織建設(shè)——以廣州市S街社區(qū)殘疾人協(xié)會為例    實(shí)例3：社區(qū)參與精神病康復(fù)服務(wù)的探索——以廣州“L家屬資源中心”為例    實(shí)例4：殘疾人社區(qū)工作本土化實(shí)踐——以廣州市T街康園工療站為例第七章  殘疾人康復(fù)工作  第一節(jié)  康復(fù)的定義  第二節(jié)  康復(fù)工作的主要內(nèi)容    一、康復(fù)的領(lǐng)域    二、康復(fù)的程度    三、康復(fù)的對策    四、社會工作者在康復(fù)中的作用  第三節(jié)  康復(fù)工作的一種原則、理論、價值理念：“正常化”    一、康復(fù)的目標(biāo)：常態(tài)性的個人行為和特質(zhì)    二、“常規(guī)性”的康復(fù)途徑    三、實(shí)踐“正?；钡膬?yōu)先次序    四、推進(jìn)“正?；钡娜齻€層面  第四節(jié)  重要的康復(fù)途徑：社區(qū)康復(fù)    一、社區(qū)康復(fù)的定義    二、社區(qū)康復(fù)的一般準(zhǔn)則    三、社區(qū)康復(fù)中的相關(guān)參與者第八章  殘疾人教育  第一節(jié)  殘疾人教育的定義  第二節(jié)  殘疾人教育的內(nèi)容    一、教育對象    二、教育體系    三、診斷、評價、鑒定    四、法律、法規(guī)    五、對家屬及有關(guān)人員的教育  第三節(jié)  殘疾人教育的理論基礎(chǔ)和安置模式    一、理論基礎(chǔ)    二、教育安置模式第九章  殘疾人就業(yè)  第一節(jié)  殘疾人就業(yè)概述    一、殘疾人就業(yè)的定義    二、殘疾人就業(yè)工作的主要內(nèi)容  第二節(jié)  殘疾人就業(yè)的理論基礎(chǔ)    一、社會學(xué)：就業(yè)排斥    二、倫理學(xué)：價值、公平與正義    三、經(jīng)濟(jì)學(xué)：成本與效益    四、其他理論分析  第三節(jié)  殘疾人就業(yè)的模式    一、國際殘疾人就業(yè)的主要模式    二、我國殘疾人就業(yè)的主要形式  第四節(jié)  我國殘疾人就業(yè)的現(xiàn)狀與對策    一、我國殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀    二、殘疾人就業(yè)的問題分析    三、殘疾人就業(yè)的對策研究第十章  殘疾人社會政策  第一節(jié)  殘疾人社會政策    一、殘疾人社會政策的定義    二、殘疾人社會政策的制定與評估  第二節(jié)  國外殘疾人社會政策實(shí)踐    一、瑞典殘疾人社會政策    二、美國殘疾人社會政策  第三節(jié)  中國殘疾人社會政策的調(diào)整    一、《中華人民共和國殘疾人保障法》的修訂    二、中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要(2006－2010年)  第四節(jié)  殘疾人社會政策與社會工作實(shí)務(wù)    一、社會工作領(lǐng)域的整合    二、社會政策領(lǐng)域的整合  第五節(jié)  案例分析：臺北市殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)評估    一、臺北市殘疾人福利機(jī)構(gòu)服務(wù)現(xiàn)狀    二、機(jī)構(gòu)評估結(jié)果分析    三、建議參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 殘疾人社會工作概述　　教學(xué)重點(diǎn)　　殘疾與殘疾人的概念界定　　新舊兩種殘疾人觀的內(nèi)涵　　殘疾人社會工作的基本概念　　殘疾人社會工作的主要功能　　第一節(jié)　殘疾與殘疾人　　第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)表明，截止到2006年4月1日，我國各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8 296萬，占全國總?cè)丝诘?.3％，涉及17.8％的家庭。這個數(shù)據(jù)同1987年第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果相比，我國殘疾人口規(guī)模有所增大，殘疾人口進(jìn)入快速增長時期，其中60歲以上的老年殘疾人增加了2 365萬人，占新增殘疾人口數(shù)量的75.5％。殘疾人群體是一個不容忽視的龐大而特殊的社會群體，殘疾人的生存狀況如何，不僅直接影響到數(shù)量龐大的家庭，且影響到國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會安定的大局。殘疾人問題已成為當(dāng)今一個無法回避的社會問題?！　∫弧埣才c殘疾人的概念界定　　由于各國、各民族、各地區(qū)的文化背景和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同，對于殘疾與殘疾人的概念界定標(biāo)準(zhǔn)也不同?！　∮鴮W(xué)者哈里斯在1971根據(jù)由人口統(tǒng)計調(diào)查局執(zhí)行的殘疾人調(diào)查，對殘疾人的官能估價做了三重區(qū)別：一是損傷（impairment），缺少全部肢體、缺少某部分肢體、肢體有缺陷、器官有缺陷或身體某部分結(jié)構(gòu)有缺陷；二是殘疾（disablement），損失官能能力或者降低官能能力；三是障礙（handicap），即由于損失官能能力或降低官能能力而引起的對活動的限制或不利于活動的狀況。

編輯推薦

　　這是一本以高等院校社會工作專業(yè)、社會學(xué)專業(yè)學(xué)生為對象的教材，同時也可供殘疾人工作者、從事社會服務(wù)事業(yè)的實(shí)務(wù)工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之用。該書涉及殘疾人社會工作理論、方法、技巧及實(shí)踐等多方面，內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確、條理清晰，具有很強(qiáng)的邏輯性。書中收集了大量的案例，并對案例展開分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

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