中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的世紀(jì)選擇

內(nèi)容概要

本書(shū)是廣東高校人文社會(huì)科學(xué)研究課題項(xiàng)目《粵北貧困山區(qū)“科教興村 ”工程研究》和廣東省軟科學(xué)計(jì)劃研究項(xiàng)目《廣東貧困地區(qū)“科教興村”工程研究》的成果總匯。雖以廣東立題，但研究實(shí)涉全國(guó)，并結(jié)合國(guó)外。研究認(rèn)為，從“科教興村”計(jì)劃到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的世紀(jì)選擇。    本書(shū)在前人研究的基礎(chǔ)上形成，是我國(guó)學(xué)術(shù)界第一部全面、系統(tǒng)、綜合研究“科教興村”計(jì)劃的著作。全書(shū)共分為六章：“科教興村”計(jì)劃；科技興村；教育興村；“科教興村”綜合研究；“科教興村”專題研究；走向新農(nóng)村建設(shè)之路。

作者簡(jiǎn)介

向安強(qiáng)：男，1960年5月出生，湖南澧縣人。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)系教授，碩士生導(dǎo)師。曾當(dāng)過(guò)知青，當(dāng)過(guò)兵；1987年畢業(yè)于武漢大學(xué)，1995年畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（碩士），現(xiàn)為北京科技大學(xué)博士研究生。主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)學(xué)、科技史。已在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)

書(shū)籍目錄

第一章 “科教興村”計(jì)劃  第一節(jié) “科教興村”計(jì)劃的由來(lái)　　一、科教興村與“科教興村”計(jì)劃　　二、農(nóng)學(xué)會(huì)與“科教興村”計(jì)劃　　三、“科教興村”計(jì)劃的內(nèi)涵　第二節(jié) “科教興村”計(jì)劃的實(shí)踐　　一、“科教興村”計(jì)劃的發(fā)展歷程　　二、“科教興村”計(jì)劃的指導(dǎo)原則　　三、“科教興村”計(jì)劃的意義及其作用　第三節(jié) 農(nóng)村社會(huì)的世紀(jì)選擇：從“科教興村”計(jì)劃到新農(nóng)村建設(shè)　　一、新農(nóng)村建設(shè)與“科教興村”計(jì)劃　　二、實(shí)施“科教興村”計(jì)劃是新世紀(jì)農(nóng)村社會(huì)建設(shè)的路徑選擇第二章 科技興村　第一節(jié) 農(nóng)業(yè)科技及推廣在“科教興村”中的地位與作用　　一、農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)科技推廣　　二、農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)科技推廣在“科教興村”計(jì)劃中的地位與作用　第二節(jié) 農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)科技推廣的影響因子　　一、我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的歷程　　二、制約農(nóng)業(yè)科技及其推廣的因素　第三節(jié) 新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)業(yè)科技推廣體系的建構(gòu)　　一、深化農(nóng)業(yè)科技體制改革　　二、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣體系　　三、完善教育培訓(xùn)體系　　四、建立激勵(lì)機(jī)制　　五、加快農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)　　六、建立多元化農(nóng)業(yè)科技投資機(jī)制　　七、重建政策保障環(huán)境第三章 教育興村　第一節(jié) 農(nóng)村教育在實(shí)施“科教興村”計(jì)劃中的地位與作用　　一、“科教興村”計(jì)劃與農(nóng)村教育　　二、農(nóng)村教育在實(shí)施“科教興村”計(jì)劃中的作用和地位　第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展中存在的主要問(wèn)題　　一、農(nóng)村教育投入不足　　二、農(nóng)村師資隊(duì)伍薄弱　　三、農(nóng)村教育機(jī)制不盡完善　　四、農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)過(guò)重　第三節(jié) 新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期農(nóng)村教育的重建　　一、完善農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的管理和投入體制　　二、調(diào)整完善農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)體系　　三、加強(qiáng)農(nóng)村信息化建設(shè)　　四、提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)　　五、加強(qiáng)農(nóng)村教育科研工作第四章 “科教興村”綜合研究　第一節(jié) 社會(huì)教育：農(nóng)民教育與“科教興村”　　一、農(nóng)民教育　　二、“科教興村”計(jì)劃與農(nóng)民教育的互動(dòng)　　三、發(fā)展農(nóng)民教育，構(gòu)建和諧農(nóng)村　第二節(jié) 社會(huì)培訓(xùn)：農(nóng)民工培訓(xùn)與“科教興村”　　一、農(nóng)民工培訓(xùn)的作用　　二、農(nóng)民工培訓(xùn)的維度　　三、農(nóng)民工培訓(xùn)的策略　第三節(jié) 社會(huì)系統(tǒng)：農(nóng)科教系統(tǒng)與“科教興村”　　一、農(nóng)科教與科教興村　　二、農(nóng)科教結(jié)合系統(tǒng)在“科教興村”計(jì)劃中的地位與作用　　三、加大農(nóng)科教結(jié)合，推進(jìn)科教興村進(jìn)程　　四、農(nóng)科教結(jié)合系統(tǒng)有關(guān)問(wèn)題的探討　第四節(jié) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)：財(cái)政投入與“科教興村”　　一、財(cái)政投入存在的問(wèn)題　　二、建立農(nóng)村投入機(jī)制　第五節(jié) 社會(huì)流動(dòng)：農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與“科教興村”　　一、國(guó)外農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移概況　　二、國(guó)外農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的動(dòng)力機(jī)制　　三、國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)“科教興村”的啟示　第六節(jié) 社會(huì)文化：旅游開(kāi)發(fā)與“科教興村”　　一、旅游開(kāi)發(fā)在“科教興村”中的地位與作用　　二、發(fā)展旅游資源開(kāi)發(fā)的方向與思路　第七節(jié) 社會(huì)文明：農(nóng)村精神文明建設(shè)與“科教興村”　　一、“科教興村”計(jì)劃與農(nóng)村精神文明建設(shè)　　二、農(nóng)村精神文明建設(shè)在“科教興村”工程中的重要地位與作用　　三、“科教興村”工程中農(nóng)村精神文明建設(shè)存在的問(wèn)題及新思路　第八節(jié) 社會(huì)法制：農(nóng)村民主法制與“科教興村”　　一、農(nóng)村民主法制建設(shè)的作用與意義　　二、制約我國(guó)農(nóng)村民主法制建設(shè)的因素　　三、發(fā)展我國(guó)農(nóng)村民主法制建設(shè)的對(duì)策第五章 “科教興村”專題研究　第一節(jié) “科教興村”與農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)　　一、“科教興村”計(jì)劃中科技推廣障礙因素分析與對(duì)策　　二、我國(guó)農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)的SWOT分析與創(chuàng)新策略　第二節(jié) “科教興村”與農(nóng)村教育　　一、農(nóng)民教育的問(wèn)題與對(duì)策　　二、從社會(huì)互動(dòng)看“科教興村”計(jì)劃與農(nóng)民教育　　三、“科教興村”計(jì)劃與貧困地區(qū)教育治貧　　四、“科教興村”計(jì)劃與農(nóng)村教育改革　第三節(jié) “科教興村”與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)　　一、“科教興村”計(jì)劃中的廣東農(nóng)業(yè)機(jī)械化建設(shè)　　二、“科教興村”與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)　第四節(jié) “科教興村”與農(nóng)科教整合操作系統(tǒng)　　一、農(nóng)科教整合系統(tǒng)　　二、農(nóng)科教操作系統(tǒng)　　三、農(nóng)科教整合與操作系統(tǒng)對(duì)實(shí)施農(nóng)科教結(jié)合的作用　第五節(jié) “科教興村”與國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒　　一、淺論國(guó)外農(nóng)民教育的特點(diǎn)　　二、國(guó)外農(nóng)民教育及其對(duì)“科教興村”的啟示　第六節(jié) “科教興村”的實(shí)證研究　　一、科技知識(shí)扶貧與粵北少數(shù)民族地區(qū)“科教興村”工作　　二、粵北貧困山區(qū)“科教興村”計(jì)劃工作中的科技旅游開(kāi)發(fā)研究　　三、粵北貧困山區(qū)“科教興鎮(zhèn)（村）”計(jì)劃與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)　　四、項(xiàng)目工程建設(shè)與少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展　　五、廣東省清新縣山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)實(shí)踐與對(duì)策第六章 邁向新農(nóng)村建設(shè)之路　一、中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的世紀(jì)選擇：新農(nóng)村建設(shè)　二、新農(nóng)村建設(shè)的動(dòng)力機(jī)制：“科教興村”計(jì)劃　三、大力實(shí)施“科教興村”計(jì)劃，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村

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