中學英語閱讀策略訓練

內容概要

本書是為貫徹落實教育部頒布的中學《英語課程標準》的指導思想而編寫的中學英語閱讀學習策略訓練教材，旨在訓練學生掌握英語閱讀的技巧和方法，讓他們學會怎樣學，即培養(yǎng)他們獨立自主的學習能力。全書共11章，第1章概述英語閱讀策略。第2～11章每章訓練一種閱讀策略，內容包括：①對該策略的描述以及策略使用的示例和方法；②4～5篇英語閱讀策略訓練練習；③練習答案與注釋。本書適于高中一年級水平的學生或同等水平的學習者使用，亦可供中學英語教學使用或作為自學教材。

書籍目錄

第一章 英語閱讀策略概述  第一節(jié) 英語課程標準與學習策略訓練  第二節(jié) 閱讀策略的定義與分類  第三節(jié) 閱讀策略與英語學習  第四節(jié) 閱讀策略使用說明第二章 閱讀策略訓練之一  第一節(jié) 捕捉大意線索  第二節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 1-5）  第三節(jié) 答案與注釋（Readings 1-5）第三章 閱讀策略訓練之二  第一節(jié) 邏輯關系線索分類與示例  第二節(jié) 如何利用邏輯關系線索提高閱讀理解能力  第三節(jié) 表示邏輯關系的常用詞語  第四節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 6-10）    第五節(jié) 答案與注釋（Readings 6-10）  第四章 閱讀策略訓練之三  第一節(jié) 主題句線索  第二節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 1l-15）  第三節(jié) 答案與注釋（Readings 11-15）第五章 閱讀策略訓練之四  第一節(jié) 查詢信息  第二節(jié) 上網查詢  第三節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 16-20）  第四節(jié) 答案與注釋（Readings 16-20）第六章 閱讀策略訓練之五  第一節(jié) 背景知識線索  第二節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 21-25）  第三節(jié) 答案與注釋（Readings 21-25）第七章 閱讀策略訓練之六  第一節(jié) 詞語搭配線索  第二節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 26-29）    第三節(jié) 答案與注釋（Readings 26-29）  第八章 閱讀策略訓練之七  第一節(jié) 文體結構線索  第二節(jié) 如何使用不同文體的篇章 結構線索  第三節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 30-34）    第四節(jié) 答案與注釋（Readings 30-34）  第九章 閱讀策略訓練之八  第一節(jié) 釋義線索  第二節(jié) 表示釋義線索的常用詞語  第二三節(jié) 如何使用釋義線索提高閱讀效果  第四節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 35-39）    第五節(jié) 答案與注釋（Readings 35-39）  第十章 閱讀策略訓練之九  第一節(jié) 詞形線索  第二節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 40-44）    第二三節(jié) 答案與注釋（Readings 40-44）  第十一章 閱讀策略訓練之十  第一節(jié) 語篇銜接線索  第二節(jié) 指代關系線索  第三節(jié) 閱讀策略訓練（Readings 45-49）    第四節(jié) 答案與注釋（Readings 45-49）  參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第二章　閱讀策略訓練之一　　本章介紹一種閱讀策略：利用文本內外提供的各種線索快速捕捉大意?！　〉谝还?jié)　捕捉大意線索　　捕捉大意是指在閱讀中了解一篇文章或某一段落的大意?！　】焖俨蹲酱笠庑枰莆沼嘘P方法技巧，比如利用文章上下文提供的各種線索或借助背景知識、常識等攝取相關信息。依據(jù)有助于文章理解的各種線索快速捕捉文章或段落大意是一種最常用的閱讀策略，即本書中所指的“略讀”?！奥宰x”還包括查詢信息，作為另一種閱讀策略將在第五章介紹。　　瀏覽大意是我們生活中最常用的閱讀技能之一。在學習、工作中需要經常閱讀一些資料，如學習參考書、文件等。這種閱讀是有選擇的，即讀相關的書、文章或資料。比如，找到一本參考書或文章后，首先要瀏覽一下，迅速了解它的大概內容，然后決定是否需要它作為參考資料進一步細讀。　　瀏覽不是逐字逐句讀，而是需要一些技巧方法。下面談一談如何瀏覽以便快速捕捉一篇文章、一個段落和一本書的大意。　　如何快速捕捉文章大意　?。ㄒ唬┢痛笮祟}　　閱讀一篇文章的題目以及文章各節(jié)中的大小標題可以使讀者粗略了解文章的大意?！　。ǘ┟慷味问住　∪绻敫鼫蚀_或更詳盡地了解文章大意，可以閱讀每段段首，并根據(jù)文體知識判斷文章屬于哪種文體：記敘文、描寫文、說明文或議論文等?！　。ㄈ└鶕?jù)不同文體采取不同的瀏覽方法　　1. 記敘文　　捕捉文章大意應抓住5個“Wh”（When，Where，Who，What，Why），即在何時、何地、何人發(fā)生了何事、是何原因。瀏覽時，只讀與這五點相關的信息，而不相干的信息可忽略不讀?！　⌒侣剤髮儆洈⑽奈捏w。通常閱讀新聞報導的第一段即可了解新聞內容大意?！　?. 說明文或議論文

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