與新課程同行

內容概要

本書是結合全日制義務教育階段《數(shù)學課程標準(實驗稿)》與普通高中《數(shù)學課程標準(實驗)》(以下統(tǒng)一簡稱《標準》)的基本理念和我國數(shù)學教育的成功經(jīng)驗編著而成，原講義的基礎上經(jīng)多次修改，增加了《標準》的內容。本書的特點：系統(tǒng)介紹數(shù)學課程、數(shù)學教學和數(shù)學學習的基本理論與方法，要求的實踐環(huán)節(jié)多，具有可操作性。
    本書緒論介紹了《標準》的基本理念與數(shù)學教育教學的任務與方法；第一章中學數(shù)學課程介紹了古今中外的中學數(shù)學課程標準，對普通高中數(shù)學課程的內容標準進行了深入闡述；第二章數(shù)學課程的邏輯基礎介紹了數(shù)學邏輯思維的基本規(guī)律；第三章中學數(shù)學教學、第四章高中數(shù)學課程的實施建議和第五章中學數(shù)學教學研究屬數(shù)學教學的基本內容，對數(shù)學教學方法、數(shù)學教學工作的具體實施做了詳細的討論，并對新課程進行了分析探討；第六章中學數(shù)學學習概要介紹了數(shù)學學習的基本過程與方法，重點討論了數(shù)學學習的評價問題，體現(xiàn)了與《標準》的吻合。

圖書封面

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