科學思維與科學方法論
出版時間：2006-8 出版社：王小燕 華南理工大學出版社 (2006-08出版) 作者：王小燕 編 頁數(shù)：294
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內(nèi)容概要
本書共十章，分別闡述了科學思維的特點、思維方式的歷史發(fā)展、思維活動形式、現(xiàn)代思維的特點、科學研究中主要的基本方法和現(xiàn)代科學方法發(fā)展的新成果等，具有理論性、系統(tǒng)性、科學性、知識性、實用性等特點。
書籍目錄
第一章 思維概述 （1）第一節(jié) 思維的概念及其它相關(guān)問題 （1）第二節(jié) 思維的特征 （4）第三節(jié) 思維活動 （7）第四節(jié) 思維是資源 （10）第五節(jié) 中國傳統(tǒng)思維的特征 （12）第二章 思維的主體和客體 （16）第一節(jié) 思維主體 （16）第二節(jié) 思維的客體 （30）第三節(jié) 思維主體和思維客體的關(guān)系 （34）第三章 思維方式 （39）第一節(jié) 思維方式的內(nèi)涵 （39）第二節(jié) 思維方式的發(fā)展 （46）第三節(jié) 科學思維方式的共同性和特殊性 （53）第四節(jié) 現(xiàn)代思維方式的特點 （64）第五節(jié) 確立現(xiàn)代思維方式 （69）第四章 科學思維的基本形式———科學抽象 （72）第一節(jié) 抽象及其作用 （72）第二節(jié) 科學抽象的重要成果———科學概念 （79）第三節(jié) 科學抽象的一種特定形式———理想化方法 （85）第五章 科學思維的邏輯方法 （90）第一節(jié) 比較、分類、類比 （90）第二節(jié) 歸納與演繹 （103）第三節(jié) 分析與綜合 （117）第四節(jié) 論證與反駁 （122）第五節(jié) 抽象與具體 （126）第六節(jié) 歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法 （129）第六章 創(chuàng)造性思維方法 （133）第一節(jié) 創(chuàng)造性思維的含義和特征 （133）第二節(jié) 創(chuàng)造思維的結(jié)構(gòu) （138）第三節(jié) 創(chuàng)造性思維方法 （140）第四節(jié) 創(chuàng)造性思維訓練 （161）第七章 觀察與實驗 （172）第一節(jié) 觀察方法 （172）第二節(jié) 實驗方法 （178）第八章 數(shù)學方法 （185）第一節(jié) 數(shù)學方法的特點及其在科研中的作用 （185）第二節(jié) 數(shù)學方法的應(yīng)用 （191）第三節(jié) 數(shù)學方法發(fā)展的新階段 （197）第九章 系統(tǒng)科學方法 （203）第一節(jié) 系統(tǒng)方法 （203）第二節(jié) 信息論方法 （212）第三節(jié) 控制論方法 （221）第四節(jié) 自組織理論方法 （233）第十章 科學思維的環(huán)境 （256）第一節(jié) 環(huán)境是思維創(chuàng)造的外在動力 （256）第二節(jié) 影響思維創(chuàng)造的環(huán)境因素 （259）第三節(jié) 適應(yīng)環(huán)境，不斷創(chuàng)新 （289）
編輯推薦
《科學思維與科學方法論》由華南理工大學出版社出版。
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用戶評論 (總計2條)
- 盡然不提科學的最重要屬性——可證偽性，可見是本庸書。
- 本來在經(jīng)歷了馬教的方法論控制和歪曲后，對本已喪失認知能力的人，科學方法論的學習顯得尤為重要。但是這本書的作用依舊是二次歪曲和控制，里面確有一些有用的ABC的東西，但是作為方法論學習資源它是極其有害的，用共黨教科書無異。