出版時(shí)間:2012-9 出版社:華中師范大學(xué)出版社 作者:徐啟發(fā) 頁(yè)數(shù):374
內(nèi)容概要
《重難點(diǎn)手冊(cè):高中生物(2必修)(新課標(biāo)ZK)》特色: 新課標(biāo):貫徹新課標(biāo)精神,定位新課標(biāo)“三維”目標(biāo),貼近新課標(biāo)高考大綱要求,注重學(xué)習(xí)規(guī)律和考試規(guī)律的整合,全面提升考試成績(jī)和綜合素質(zhì)?! 〈笸黄疲和黄苽鹘y(tǒng)的單向?qū)W習(xí)模式,將教材知識(shí)、拓展知識(shí)和隱性方法類知識(shí)植入新課堂,立體凸現(xiàn)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律,破解高考“高分”瓶頸?! ≈v實(shí)用:完全同步于新教材,導(dǎo)—學(xué)—例—訓(xùn)四位一體,落實(shí)課程內(nèi)容目標(biāo)和考綱能力要求,揭密高考解題依據(jù)和答題要求,破解重點(diǎn)難點(diǎn)?! 〈笃放疲憾嗄甑闹梯o品牌,一千多萬(wàn)學(xué)子的全程參與,十余萬(wàn)名一線教師的傾力實(shí)驗(yàn),堪稱學(xué)習(xí)規(guī)律與考試技術(shù)深度融合的奇跡,締造著使用效果顯著、發(fā)行量驚嘆的神話。
作者簡(jiǎn)介
徐啟發(fā),圖家十五、十一五教育科研課題特約研究員,華中師范大學(xué)考試科學(xué)研究中心特聘學(xué)科專家,湖北省省級(jí)示范高中武漢市第一中學(xué)高級(jí)教師,《中學(xué)生理科月刊》、《求學(xué)》、《考試指南報(bào)》、《試題調(diào)研》特聘專家。在《中國(guó)考試》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《生物學(xué)雜志》、《中學(xué)生物學(xué)》、《求學(xué)》等專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表研究論文so多篇。主編出版《考點(diǎn)同步解讀,高中生物》、《重難點(diǎn)手冊(cè),新課標(biāo)高中生物》、《教材完全解讀·生物》等暢銷讀物,其中《重難點(diǎn)手冊(cè),新課標(biāo)高中生物》融入新課標(biāo)最新理念和研究成果,是重要的導(dǎo)學(xué)力作。
書籍目錄
第一章 孟德?tīng)柖傻谝还?jié) 分離定律規(guī)律·方法·技巧假說(shuō)—演繹法相對(duì)性狀的判斷顯性性狀和隱性性狀的判斷基因型的確定——正推法和逆推法遺傳概率的計(jì)算基因分離定律的三種驗(yàn)證方法鑒定基因型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第二節(jié) 自由組合定律規(guī)律·方法·技巧概率計(jì)算的兩個(gè)定律由親代計(jì)算子代基因型、表現(xiàn)型的概率由子代推斷親代的基因型孟德?tīng)柗蛛x比9:3:3:1的8種變化第一章知識(shí)梳理與能力整合第一章能力測(cè)評(píng)試題第二章 染色體與遺傳第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為規(guī)律·方法·技巧細(xì)胞分裂圖像的判斷有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中遺傳物質(zhì)數(shù)目的變化第二節(jié) 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)規(guī)律·方法·技巧推理法的三種類型第三節(jié) 性染色體與伴性遺傳規(guī)律·方法·技巧伴性遺傳病確定遺傳病遺傳方式的一般方法遺傳概率計(jì)算中的“性別”問(wèn)題第二章知識(shí)梳理與能力整合第二章能力測(cè)評(píng)試題第三章 遺傳的分子基礎(chǔ)第一節(jié) 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)規(guī)律·方法·技巧探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法同位素示蹤法,第二節(jié) DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)規(guī)律·方法·技巧卡伽夫法則及其推論模型構(gòu)建的方法第三節(jié) 遺傳信息的傳遞規(guī)律·方法·技巧研究DNA復(fù)制過(guò)程的方法DNA復(fù)制的有關(guān)計(jì)算第四節(jié) 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成規(guī)律·方法·技巧基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系判斷翻譯過(guò)程的起點(diǎn)和終點(diǎn)從性狀出發(fā)研究發(fā)現(xiàn)控制性狀的基因應(yīng)用數(shù)學(xué)模型分析遺傳信息的多樣性(人教版)第三章知識(shí)梳理與能力整合第三章能力測(cè)評(píng)試題第四章 生物的變異第五章 生物的進(jìn)化第六章 遺傳與人類健康總復(fù)習(xí)能力測(cè)評(píng)試題參考答案與提示
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