孩子不善言辭，媽媽怎么辦

內(nèi)容概要

《孩子不善言辭媽媽怎么辦》編著者魯鵬程。
《孩子不善言辭媽媽怎么辦》內(nèi)容提要：為了幫助更多的媽媽培養(yǎng)孩子的表達(dá)力，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己，善于言辭，我們特別策劃創(chuàng)作了這本《孩子不善言辭，媽媽怎么辦》。本書從9個(gè)方面，全面總結(jié)了培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的100個(gè)細(xì)節(jié)，并結(jié)合生活中的實(shí)際案例，給出了具體的培養(yǎng)方法。
本書案例精當(dāng)，說理文字凝練易懂，建議方法實(shí)用有效。相信，本書是媽媽培養(yǎng)孩子言辭表達(dá)能力的最佳教程，一定能為媽媽培養(yǎng)善于言辭表達(dá)的孩子助一臂之力。

書籍目錄

第一章 表達(dá)力是孩子一生的財(cái)富
  好的表達(dá)力給孩子帶來人氣
  表達(dá)力要靠后天的訓(xùn)練
  父母要做孩子表達(dá)力的訓(xùn)練師
  發(fā)掘孩子的表達(dá)天賦與潛能
  好的表達(dá)力不是耍貧嘴
  抓住培養(yǎng)孩子表達(dá)力的關(guān)鍵期
第二章 在交流中提高孩子的表達(dá)力
  給孩子創(chuàng)造良好的交流環(huán)境
  把與孩子交流當(dāng)做一種享受
  不要用“兒語”與孩子說話
  晚餐后與孩子聊聊天
  睡覺前與孩子說說話
  與孩子一起讀適合他看的書
  給孩子傾訴的機(jī)會(huì)
  億多給孩子講講故事
  用開放性問題引導(dǎo)孩子表達(dá)
  積極回答孩子的提問
  讓孩子體驗(yàn)一次愉快的談話經(jīng)歷
第三章 父母怎樣聽孩子才肯說
  全神貫注地傾聽孩子
  對(duì)孩子的談話表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣
  不輕易打斷孩子的談話
  用提問代替指責(zé)與說教 
  懂得為孩子的壞情緒解套
  不壓抑孩子表達(dá)的欲望
  允許孩子自由地表達(dá)思想 
  鼓勵(lì)孩子給父母講自己的事
第四章 對(duì)孩子的表達(dá)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練
  鼓勵(lì)孩子背誦一些好句好段
  注意豐富孩子的詞匯
  教孩子學(xué)會(huì)復(fù)述
  要給孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)
  給孩子描述事物的機(jī)會(huì)
  教孩子學(xué)會(huì)講故事
  讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用嗓
  了教孩子把握說話的節(jié)奏
  教孩子學(xué)會(huì)適時(shí)停頓
  與孩子分角色朗讀或表演
  教孩子從小學(xué)習(xí)普通話
  培養(yǎng)孩子的想象力
  教孩子表達(dá)想象中的事物
  教孩子善于觀察生活
  培養(yǎng)孩子的記憶力
  培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維
  教孩子掌握一些修辭手法
第五章 教孩子克服表達(dá)的恐懼心理
  孩子也會(huì)患上表達(dá)恐懼癥  
  幫孩子擺脫羞怯的心理  
  培養(yǎng)孩子表達(dá)的自信心 
  放手讓孩子與陌生人說話
  避免孩子因緊張而說話結(jié)巴  
  多給孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的機(jī)會(huì) 
  允許孩子參與家庭討論  
  孩子表達(dá)能力差父母要鼓勵(lì)
  孩子表達(dá)不好要多寬容他  
  用孩子感興趣的話題打開他的“話匣子”
  及時(shí)肯定孩子的表達(dá)
第六章 一讓孩子珍惜在學(xué)校的表達(dá)機(jī)會(huì)
  鼓勵(lì)孩子在課堂上積極發(fā)言
  教孩子多與同學(xué)、朋友交流
  鼓勵(lì)孩子積極參加辯論會(huì)
  鼓勵(lì)孩子積極參加演講比賽
  競(jìng)選班干部鍛煉表達(dá)能力
  學(xué)會(huì)有感情地朗誦課文
  鼓勵(lì)孩子做學(xué)校電臺(tái)播音員
  讓孩子珍惜為同學(xué)做“代言人”的機(jī)會(huì)
  鼓勵(lì)孩子做個(gè)小主持人
第七章 培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的溝通能力
  在言語上一定要尊重他人  
  教孩子學(xué)會(huì)大方地做自我介紹
  教孩子學(xué)會(huì)跟人打招呼  
  讓孩子學(xué)會(huì)傾聽他人
  在傾聽中學(xué)會(huì)察言觀色
  教孩子學(xué)會(huì)接打電話
  教孩子掌握贊美的藝術(shù) 
  教孩子學(xué)會(huì)道歉的方法 
  教孩子學(xué)會(huì)向他人求助  
  孩子說話也要分場(chǎng)合、看時(shí)機(jī)
  犯了錯(cuò)誤要孩子勇敢承認(rèn)
  孩子一定要學(xué)會(huì)禮貌用語 
  教孩子學(xué)會(huì)說“不” 
  培養(yǎng)孩子的幽默能力 
  開玩笑一定要有原則 
  教孩子善于運(yùn)用肢體語言 
  微笑也是一種語言表達(dá)
  要孩子學(xué)會(huì)給他人留點(diǎn)面子
第八章 幫孩子改掉不良的說話習(xí)慣
  孩子的言語粗魯
  孩子愛“吹牛皮”
  了孩子說話連“諷”帶“刺”
  孩子有不良的口頭禪
  孩子說話時(shí)有小動(dòng)作
  孩子愛說臟話
  孩子隨意打斷別人的話
第九章 給孩子傳授說服他人的技巧
  教孩子找準(zhǔn)突破口 
  讓孩子委婉地表達(dá)要求 
  教孩子含蓄地給予他人忠告 
  讓對(duì)方從孩子的答案中選擇 
  教孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用激將法 
  讓孩子學(xué)會(huì)以退為進(jìn) 
  教孩子學(xué)會(huì)以情動(dòng)人、以理服人
  教孩子間接地提醒別人 
  勸諫他人也可以用幽默

章節(jié)摘錄

　　所謂表達(dá)力，就是用外部的行為，比如語言、神態(tài)、動(dòng)作等將人的思想表達(dá)出來的能力。而我們使用最多的表達(dá)方式，就是借助語言的表達(dá)。語言是一種極為獨(dú)特且重要的交際工具，正是由于有了語言的存在，知識(shí)才能一代又一代地傳承下去，人類才能更好地發(fā)展與進(jìn)步。也正是由于有了語言，人與人之間才能交流溝通，互相之間才能建立起良好的關(guān)系?？梢哉f，人類的起源、發(fā)展以及進(jìn)步與語言的關(guān)系極大，如果沒有語言這種工具，人類文明也不可能有如此大的發(fā)展。但說話也要講求藝術(shù)，好的表達(dá)才能讓語言發(fā)揮出更大的作用。同樣是說話。有的孩子一張嘴就能抓住他人的注意力，讓人更愿意聽他說、和他親近；但有的孩子恰恰相反，他說出來的話不僅語無倫次，而且不合時(shí)宜，在他人聽來就像噪聲，容易招致他人的不快。顯然，前一種孩子會(huì)受到更多人的喜愛，而后一種孩子只會(huì)讓人逐漸疏遠(yuǎn)。所以，表達(dá)力會(huì)決定孩子的人氣。一位媽媽對(duì)這一點(diǎn)感觸頗深：隨著新房裝修完畢，我們?nèi)野徇M(jìn)了一個(gè)陌生的小區(qū)。雖然一家人都為住進(jìn)寬敞明亮的新房而感到開心，但同時(shí)我也有些隱隱的擔(dān)心，我怕8歲的女兒到了一個(gè)全新的環(huán)境會(huì)感到孤單，要是找不到小伙伴她該多難過?。】墒呛芸?，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。原來，女兒嘴很甜，看見有年齡相仿的孩子，她都會(huì)主動(dòng)上前打招呼；如果看見比自己年齡大的，她就“哥哥”、“姐姐”地叫個(gè)不停。有一次，我接女兒放學(xué)回家，路上給她買了幾個(gè)蘋果。剛進(jìn)小區(qū)門口，我們就看見一個(gè)小姑娘正因?yàn)槭芰藡寢尩呐u(píng)而委屈地大哭。女兒看了一會(huì)兒，就從袋子里掏出了一個(gè)紅蘋果走了過去，安慰她說：“別哭了，媽媽也是心疼你啊！你看，你的臉哭得都和紅蘋果一樣了，不過我覺得如果你不哭一定更好看。這個(gè)蘋果給你吃，笑一笑吧！”神奇的是，那小姑娘當(dāng)時(shí)哭的聲音就小了下去，過一會(huì)兒就破涕為笑了。隨即，兩個(gè)小姑娘互相交換了姓名、地址，也就幾分鐘的時(shí)間，女兒就又多了一個(gè)朋友。后來我發(fā)現(xiàn)，女兒之所以能在很短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)那么多朋友，就是因?yàn)樗幸粋€(gè)好“口才”，善于表達(dá)自己的意思，才讓更多的人更愿意與她親近。其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己能有更多的朋友，如果他像故事中的女兒一樣擁有好口才，那么他也可以輕易打開他人的心靈之門，通過表達(dá)自己，通過與其他孩子的溝通交流，為自己獲得更為融洽的人際關(guān)系。因此，我們要重視對(duì)孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)，并要積極采取有效的措施來訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力。比如，我們讓孩子學(xué)會(huì)有條理地說話，讓他能清晰地表達(dá)自己的意圖和情感，當(dāng)孩子能很好地向他人表達(dá)自己時(shí)，他也就能交到更多的朋友。還比如，我們也要教孩子掌握說話的時(shí)機(jī)，也就是提醒他說話看場(chǎng)合，讓他的話語不要不合時(shí)宜，不要給他人帶來困擾，說話要講究分寸。另外，我們還要提醒孩子注意各種話語細(xì)節(jié)，要掌握更多說話的藝術(shù)。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力并不是一朝一夕的事情，我們要有耐心，要言傳身教相結(jié)合。這樣才能使孩子的表達(dá)能力逐漸得到提升，而他在良好表達(dá)能力的幫助下，也就會(huì)建立起更加穩(wěn)固的人際關(guān)系，同時(shí)他也能在這樣溫馨融洽的環(huán)境中更加愉快地生活與學(xué)習(xí)。表達(dá)力要靠后天的訓(xùn)練并不是所有的孩子都擁有良好的表達(dá)能力，有的孩子很會(huì)說，說起話來頭頭是道；有的孩子則顯得嘴很笨，憋半天可能也說不出幾個(gè)字。很多媽媽覺得，孩子話少，那是他的性格所致，天生就話少、沉悶。但其實(shí)，孩子的表達(dá)力是需要后天訓(xùn)練的。有人曾經(jīng)講過這樣一件事：有一次：我去一位朋友家串門，朋友很熱情，拿出來很多糖果招待我。正說話的時(shí)候，朋友的女兒走了出來，朋友忙叫她過來打招呼?？尚」媚锟戳宋乙谎?，扭捏了幾下，隨即就只注意桌子上的糖果了。我一眼就看出來小姑娘想要吃東西，于是就問她：“想吃什么？” 她依然不說話，只是不停地用眼睛看著她的媽媽。朋友也許是覺得不好意思，忙抓起兩塊糖塞給了女兒，然后一邊推她一邊跟我說：“我這丫頭就是天生嘴笨，什么都說不出來。” 后來，朋友的女兒又出來了幾次，但依然不說話，可明顯又是一副想要表達(dá)點(diǎn)什么的樣子，看得我都著急了。朋友最終說了女兒幾句，她才沒再是出自己的房間。接著，朋友忍不住對(duì)我抱怨道：“我頭疼死了！她每次都這樣，讓她說話比登天都難。有時(shí)候好容易說出來了吧，又不知道她在說什么。唉！” 我問她：“平時(shí)有沒有對(duì)孩子進(jìn)行過表達(dá)方面的訓(xùn)練？” 朋友一愣：“訓(xùn)練？說話還用訓(xùn)練？　　……

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　　工欲善其事必先利其器，好口才是贏得良好人際關(guān)系、增強(qiáng)自信、通往成功的一件利器。表達(dá)能力的培養(yǎng)，要從小抓起！好口才不僅決定著孩子的人際關(guān)系，更將決定他的人際氣場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)角色、成功幾率!好口才決定孩子的—生！

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