華中師范大學出版基金叢書·學術(shù)著作系列

內(nèi)容概要

　　面臨全面建設小康社會的重要歷史發(fā)展期和2008年奧運會后體育格局 的不斷變化，以及體育學科的不斷分化與整合，體育學科體系如何發(fā)展，成為新時期體育科學理論與學科建設急需解決的重大課題?！秾W術(shù)著作系列：體育學科體系研究》采用文獻資料研究法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和比較分析法，在歷史梳理、現(xiàn)狀總結(jié)、概念辨析、關(guān)系闡釋、學科考辨的基礎上，對體 育學科體系進行了重新構(gòu)建。研究認為，體育學科發(fā)展要應對時代發(fā)展和 相關(guān)學科的挑戰(zhàn)，始終需要積極倡導身體運動促進人的健康發(fā)展，這就是 體育學科發(fā)展與其他學科發(fā)展的最大不同。中國體育學經(jīng)過百年沉浮，完 成了從前學科到二級學科再到一級學科的地位提升，目前已具備成為獨立 學科門類的條件。將體育學提升為一個獨立的學科門類，位列于交叉科學 之下，下設運動競技學、健身休閑學、身體教育學3個一級學科群及相應分 支學科，學科體系中現(xiàn)有的基礎性學科、專業(yè)性學科和方法性學科均包含 于3個一級學科之中，學科體系在科學發(fā)展觀的指導下始終保持學科發(fā)展的 開放性和發(fā)展性。

書籍目錄

第一章 導論第一節(jié) 當代我國體育學科研究的意義第二節(jié) 國內(nèi)以往研究工作述評第三節(jié) 研究對象、方法與框架構(gòu)想第二章 中國體育學科體系的發(fā)展與反思第一節(jié) 前學科時期第二節(jié) 學科創(chuàng)立時期第三節(jié) 形成二級學科時期第四節(jié) 走向一級學科時期第五節(jié) 中國體育學科體系發(fā)展反思第三章 國外體育學科的發(fā)展與現(xiàn)狀分析第一節(jié) 國外體育學科發(fā)展簡史第二節(jié) 美國、加拿大體育學科的發(fā)展狀況第三節(jié) 德國體育學科的發(fā)展狀況第四節(jié) 日本體育學科發(fā)展狀況第五節(jié) 俄羅斯體育學科的發(fā)展狀況第六節(jié) 吸取發(fā)達國家體育學科發(fā)展的經(jīng)驗教訓第四章 體育學科體系研究需解決的幾個基本問題第一節(jié) 體育概念新解第二節(jié) 體育學、體育科學與體育學科解析第三節(jié) 體育學科的研究對象第四節(jié) 體育學科的學科屬性第五章 體育學科與相關(guān)學科的關(guān)系第一節(jié) 體育學科與相關(guān)學科的作用機理第二節(jié) 體育學科與教育學科在依賴中走向獨立第三節(jié) 體育學科與醫(yī)學、理學在平等中對話第六章 體育學：一個獨立的學科門類第一節(jié) 體育學科提升的社會文化背景第二節(jié) 體育學科門類提升的學科學要求第三節(jié) 體育學科的需求力、貢獻及實力第七章 體育學各分支學科考辨第一節(jié) 原運動人體科學各分支學科考辨第二節(jié) 原體育人文社會科學各分支學科考辨第三節(jié) 原體育學下屬二級學科的非成熟性分析第八章 體育學科體系的重構(gòu)第一節(jié) 體育學科體系重構(gòu)的理念和原則第二節(jié) 體育學科門類一級學科的劃分第三節(jié) 一級學科下各分支學科的構(gòu)建第四節(jié) 體育學科新體系的主體架構(gòu)、優(yōu)勢與應用第九章 研究結(jié)論主要參考文獻附錄后記

編輯推薦

　　隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟、科技、文化和體育實踐的發(fā)展，以及體育學科自身的不斷分化與綜合，我國現(xiàn)有體育學科體系明顯不適應體育學科發(fā)展的現(xiàn)實需要。因此，進一步加強體育科學理論研究，深入探討并重新構(gòu)建適應現(xiàn)代社會發(fā)展和體育學科自身發(fā)展需要的體育學科體系，既可以豐富體育基礎理論知識寶庫，促進體育基礎理論創(chuàng)新，又可以促進體育科學發(fā)展，推進體育實踐改革，具有重要的理論創(chuàng)新價值和現(xiàn)實意義。《學術(shù)著作系列：體育學科體系研究》的特點是充分占有資料，努力擴大視野，對體育科學理論和體育學科體系進行系統(tǒng)的研究，力求提出解決概念紛爭和基本理論分歧的新思路；力求提出一個較為合理的、具有前瞻性的體育學科新體系；力求改變目前體育學科從學科建設到管理的不合理狀況。

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