歷史課程與教學(xué)論

內(nèi)容概要

　《教師教育系列教材：歷史課程與教學(xué)論》既是華中師范大學(xué)教師教育課程改革與發(fā)展的成果展示，也是面向師范院校學(xué)子精心打造的特色品牌。新型的教師教育體系，應(yīng)該是學(xué)校教育與社會教育、知識教育與實踐教育、職前教育與職后教育統(tǒng)一的開放性的教育體系；師范生本科畢業(yè)走上教師崗位之后，將在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，因而《教師教育系列教材：歷史課程與教學(xué)論》充分適應(yīng)職前和職后學(xué)習與發(fā)展的需求，既可作為本科階段的系列課程教材，又可作為研究生階段的輔助參考讀物。

書籍目錄

第一章 歷史課程論研究內(nèi)容
第一節(jié) 課程的概念
第二節(jié) 課程的類別
第三節(jié) 歷史課程論研究的內(nèi)容
第二章 歷史課程目標
第一節(jié) 課程目標理論概述
第二節(jié) 歷史課程目標與功用
第三章 歷史課程標準
第一節(jié) 課程標準的內(nèi)涵和作用
第二節(jié) 現(xiàn)行歷史課程標準存在的問題
第三節(jié) 歷史課程標準修訂的方向
第四章 歷史課程內(nèi)容
第一節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
第二節(jié) 歷史課程內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 歷史課程內(nèi)容的組織
第五章 國內(nèi)外歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第一節(jié) 我國中學(xué)歷史課程的發(fā)展變化
第二節(jié) 英國中學(xué)歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第三節(jié) 美國中學(xué)歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第六章 中學(xué)歷史教科書
第一節(jié) 中學(xué)歷史教科書的含義及功能
第二節(jié) 我國中學(xué)歷史教科書發(fā)展的歷史沿革
第三節(jié) 中學(xué)歷史教科書的結(jié)構(gòu)和編撰組織形式
第七章 海內(nèi)外中學(xué)歷史教科書概述
第一節(jié) 香港地區(qū)的中學(xué)歷史教科書
第二節(jié) 英國的中學(xué)歷史教科書
第三節(jié) 美國的中學(xué)歷史教科書
第八章 中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計
第九章 歷史課堂的主要教學(xué)模式
第一節(jié) 歷史課堂的講談－接受教學(xué)模式
第二節(jié) 歷史課堂的探究式教學(xué)模式
第三節(jié) 歷史課堂的合作學(xué)習教學(xué)模式
第四節(jié) 歷史課堂的學(xué)案式教學(xué)模式
第十章 中學(xué)歷史教學(xué)評價
第一節(jié) 中學(xué)歷史課堂教學(xué)評價
第二節(jié) 中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評價
后記

圖書封面

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