難于直說的愛情

內(nèi)容概要

　　《“難于直說”的愛情：主題探微》作者從《野草》各篇的文本細(xì)讀分析入手，分篇章逐一解讀各散文詩篇章中的愛情意蘊(yùn)，并將散文中隱晦的指示性信息與魯迅、許廣平兩人其時的生活、戀愛和社會背景經(jīng)歷結(jié)合起來進(jìn)行剖析，并據(jù)兩人愛情發(fā)展的四個階段分段解讀《野草》創(chuàng)作的四個歷程，較為深入地解讀出《野草》的主題意蘊(yùn)，從而開辟出《野草》研究的新視野、新領(lǐng)域，為我們解讀《野草》提供了新思路、帶來新啟示。

作者簡介

　　余放成（1962-），男，漢族，湖北理工學(xué)院教師，副教授，主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)與研究工作。曾多次榮獲湖北省、湖北理工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生論文指導(dǎo)獎。公開發(fā)表論文多篇，主編《魯迅小說導(dǎo)讀》，參編多部編著、教材。

書籍目錄

總述  《野草》：“難于直說”的愛情第一輯  序幕——我不敢愛某一個人  《秋夜》：“我以為這火是真的”第二輯  初戀階段——深恐辱沒了對手  《影的告別》：“彷徨于無地”  《求乞者》：“無所為和沉默”  《我的失戀》：“由她去罷”  《復(fù)仇》：“也不擁抱，也不殺戮”  《復(fù)仇(其二)》：“我的上帝，你為甚么離棄我？！”第三輯  發(fā)展階段——我可以愛  《希望》：“一擲我身中的遲暮”  《雪》：“雨的精魂”  《風(fēng)箏》：“倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷”  《好的故事》：“我真愛這一篇好的故事”  《過客》：“我也還是(向前)走好罷”第四輯  熱戀階段——我是夜，則當(dāng)然要有月亮的  《死火》：“并我都出冰谷口外”  《狗的駁詰》：“我慚愧，還不知道  《失掉的好地獄》：“發(fā)一聲反獄的絕叫”  《墓碣文》：“待我成塵時，你將見我的微笑！”  《頹敗線的顫動》：“無詞的言語也沉默盡絕，惟有顫動”  《立論》：“我愿意既不謊人，也不遭打”  《死后》：“死掉之后也還會變化的”第五輯  深化階段——我自愛我的野草  《這樣的戰(zhàn)士》：“但他舉起了投槍”  《聰明人和傻子和奴才》：“我給你打開一個窗洞來”  《臘葉》：“這是病葉呵”  《淡淡的雪痕中》：“天地在猛士眼中于是變色”  《一覺》：“我愛這樣的魂靈”  《題辭》：“我自愛我的野草”后記

章節(jié)摘錄

　　第四，雙方的禮品折射出愛情上的主被動關(guān)系。魯迅和許廣平的戀愛始于1924年，許廣平是魯迅的學(xué)生，每次坐第一排聽魯迅講《中國小說史略》，從一開始就對魯迅產(chǎn)生好感，隨著交往的頻繁，對魯迅產(chǎn)生愛意，并大膽進(jìn)攻，率先給魯迅寫信，從“小鬼”、“害馬”的呢稱中可看出兩人感情已超出正常的師生關(guān)系，兩人開始戀愛了，魯迅內(nèi)心深處也愛著許廣平，但處于被動，猶豫不決，遲遲下不了決心，直到寫《傷逝》前才答應(yīng)許廣平的愛。用反差巨大、矛盾體的愛情禮品隱含許廣平主動、自己被動的愛情生活，可謂含蓄委婉至極點(diǎn)?！　〉谌龑訉懡Y(jié)果。先是擔(dān)心所愛的人“從此翻臉不理我”，然后“淚沾袍”、“淚沾耳”、“淚沾襟”、“淚如麻”，傷心流淚，最末一句點(diǎn)題——“由她去罷”。上述的種種顧慮是魯迅心中的疙瘩，當(dāng)遲來的愛降臨后，即《秋夜》里的“遇到火，我以為這火是真的”，喜悅之情油然而生，但喜悅是短暫的，隨即理性戰(zhàn)勝了情感，陷入了苦惱之中，于是在《秋夜》里做“春后還是秋”的夢，在《影的告別》里表現(xiàn)出“彷徨于無地”、“獨(dú)自遠(yuǎn)行”的走極端的矛盾心理，當(dāng)下決心求愛時，又在《求乞者》中傳達(dá)出“無所為和沉默”的等待式消極心理?！段业氖佟分械摹坝伤チT”、正是“無所為和沉默”方式的延續(xù)，魯迅要等等看、順其自然，這也是他的兩難選擇、“難于直說”的緣故。　　……

編輯推薦

這本《難于直說的愛情——野草主題探微》由余放成著，作者發(fā)現(xiàn)《野草》、《自題小像》和《傷逝》一樣，都與愛情有關(guān)。這中間參閱了李天明的《難以直說的苦衷》，胡尹強(qiáng)的《魯迅：為愛情作證》等書籍資料，更加確信《野草》是一部愛情散文詩集，記錄了魯許之戀的心理歷程。于是，作者開始了幾年時間的寫作，直至本書的完成。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    難于直說的愛情 PDF格式下載

---