高等院校戰(zhàn)略規(guī)劃

內(nèi)容概要

　　《高等院校戰(zhàn)略規(guī)劃：理論與實(shí)務(wù)》總結(jié)了1999年中國(guó)高等教育大擴(kuò)招以來(lái)，高等院校發(fā)展戰(zhàn)略的理論進(jìn)展和實(shí)踐得失，并對(duì)其制定過(guò)程中的理性不足，規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的機(jī)制不完善等方面，逐一展開(kāi)分析，最后提出了我國(guó)高等院校戰(zhàn)略管理走向未來(lái)的新思路和策略?！　　陡叩仍盒?zhàn)略規(guī)劃：理論與實(shí)務(wù)》力求嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，分析入理，適合廣大高校工作者閱讀，也可作為從事高等院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃這一理論研究的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　理學(xué)碩士，教育學(xué)博士，光電技術(shù)專(zhuān)業(yè)副研究員，高等教育學(xué)研究員，廣東省人民政府授予的“南粵優(yōu)秀教師”。曾承擔(dān)電子工程和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)3000多個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。近年來(lái)主要研究興趣和論文發(fā)表領(lǐng)域：高等院校的分類(lèi)定位、戰(zhàn)略管理與發(fā)展規(guī)劃編制，高等教育質(zhì)量管理。

書(shū)籍目錄

第一章 進(jìn)展：新的認(rèn)識(shí)和新的做法第一節(jié) 從國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃到院校發(fā)展規(guī)劃第二節(jié) 從學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃到課程建設(shè)規(guī)劃第三節(jié) 從校園建設(shè)規(guī)劃、社會(huì)服務(wù)規(guī)劃到國(guó)際交流規(guī)劃第四節(jié) 案例之一：北京大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與做法第五節(jié) 案例之二：黑龍江工程學(xué)院的十年規(guī)劃與發(fā)展第二章 實(shí)踐：?jiǎn)栴}何在第一節(jié) 規(guī)劃制訂的前提缺失第二節(jié) 規(guī)劃制定過(guò)程的理性不足第三節(jié) 規(guī)劃實(shí)施過(guò)程的機(jī)制不完善第三章 理論：缺少什么第一節(jié) 精英與大眾高等教育的戰(zhàn)略分型第二節(jié) 外部關(guān)系與戰(zhàn)略規(guī)劃第三節(jié) 內(nèi)部關(guān)系與戰(zhàn)略規(guī)劃第四節(jié) 發(fā)展規(guī)劃中的質(zhì)量度第四章 策略：高等院校戰(zhàn)略管理走向未來(lái)的新思路第一節(jié) 全面評(píng)估政府發(fā)展高等教育的責(zé)任和效能第二節(jié) 落實(shí)規(guī)劃效用，全面推進(jìn)高等學(xué)校戰(zhàn)略管理第三節(jié) 解放思想，調(diào)整戰(zhàn)略，著手規(guī)劃普及型高等教育第四節(jié) 案例之四：一訪原順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳智院長(zhǎng)第五章 案例集成：一個(gè)完整的戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程分析第一節(jié) 背景資料第二節(jié) 規(guī)劃制定的主要程序和做法第三節(jié) 規(guī)劃實(shí)施前的準(zhǔn)備第四節(jié) 規(guī)劃實(shí)施過(guò)程控制第五節(jié) 規(guī)劃實(shí)施的終結(jié)性評(píng)價(jià)第六節(jié) 對(duì)校長(zhǎng)的建議：規(guī)劃中的校長(zhǎng)角色第七節(jié) 對(duì)院校規(guī)劃部門(mén)的建議：職能部門(mén)的作用附 錄附錄一 調(diào)查問(wèn)卷附錄二 案例圖表索引后記

編輯推薦

　　《高等院校戰(zhàn)略規(guī)劃：理論與實(shí)務(wù)》總結(jié)了過(guò)去10多年來(lái)中國(guó)高等院校在發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃理論研究和實(shí)踐方面的若干進(jìn)展與成敗得失，希望能為高等院校從事戰(zhàn)略選擇、規(guī)劃制定和實(shí)施的實(shí)際工作者，為政府主管部門(mén)官員，為高等院校戰(zhàn)略管理研究者，提供一個(gè)或許有點(diǎn)不一樣的讀本，一個(gè)基于問(wèn)題的理論分析，一個(gè)解決問(wèn)題的實(shí)務(wù)安排。

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