體育課程實施主體論

出版時間:2011-11  出版社:胡慶山 華中師范大學出版社 (2011-11出版)  作者:胡慶山  頁數(shù):343  

內(nèi)容概要

  在主體教育思想的啟迪和當前新一輪體育課程實施實踐需要的驅(qū)動下,《華中師范大學出版基金叢書·學術(shù)著作系列:體育課程實施主體論》確立了體育課程實施主體論這一議題。如果說主體教育理論和主體教育思想是本研究立題的思維邏輯起點,那么肇始于21世紀初的我國新一輪體育課程改革及其實施,則為本課題得以最終確定的實踐邏輯基點。雖然新一輪體育課程改革與實施的最終結(jié)果還不得而知,但可以肯定的是,如果其離開了體育課程實施主體的參與,那么其無疑將無果而終甚或以劣果而終。此外,就體育課程實施研究而言,其在國內(nèi)至今仍然非常欠缺,且已有研究鮮少涉及到體育課程實施主體這一議題。因此,突出對體育課程實施主體問題的研究,也就成為如今新一輪體育課程實施的實踐所需和體育課程改革與實施研究的邏輯使然。本著作擬從理論與實證兩個層面對體育課程實施主體問題進行較為系統(tǒng)和深入的探討。

作者簡介

胡慶山,男,1980年8月出生,湖北松滋人,教育學博士,華中師范大學體育學院副教授、碩士生導(dǎo)師。2006年6月于華中師范大學碩士畢業(yè)留校工作并保送本校教育學院攻讀博士學位,2008年6月被破格晉升為副教授,2009年6月獲得博士學位并獲批為碩士生導(dǎo)師,同年11月進入北京體育大學博士后科研流動站,現(xiàn)主要從事體育理論教學和體育人文社會學研究工作。近年來,曹主持國家社科基金一般項目、國家社科基金青年項目、中國博士后科學基金特別資助項目、中國博士后科學基金面上資助項目、教育部人文社會科學規(guī)劃項目、國家體育總局社會科學基金項目、湖北省社會科學基金項目和教育科學規(guī)劃項目等國家及省部級課題10余項,并參與國家及省4級課題研究多項,出版學術(shù)專著1部,在《體育科學》、《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》、《式漢體育學院學報》、《天津體育學院學報》等中文權(quán)威及核心刊物上公開發(fā)表學術(shù)論文30余篇,撰寫的系列論文榮獲第七屆湖北省社會科學優(yōu)秀成果三等獎。

書籍目錄

第一章 從邊緣融入中心:體育課程實施研究興起的必然第一節(jié) 課程實施研究的邊緣地位一、課程實施研究的歷程短暫五、有利于指導(dǎo)體育課程與教學實踐第五節(jié) 體育課程實施概念及本質(zhì)一、體育課程實施概念的厘定二、體育課程實施本質(zhì)的闡釋本章結(jié)語第二章 課程實施的主體:體育課程實施研究的核心問題第一節(jié) 體育課程實施研究的范疇一、范疇的哲學語義分析二、體育課程實施的范疇三、體育課程實施研究的范疇第二節(jié) 重物輕人研究范式的規(guī)避一、范式的語義分析二、體育課程實施研究范式的弊端三、重物輕人研究范式的規(guī)避措施第三節(jié) 體育課程實施主體的地位-一、體育課程實施主體是連結(jié)體育課程實施理論與實踐的中間橋梁二、體育課程實施主體是體育課程計劃付諸實踐的執(zhí)行者與調(diào)適者三、體育課程實施主體是體育課程改革成敗的評判員與首席發(fā)言人第四節(jié) 體育課程實施主體的作用一、解讀并貫徹既定的體育課程計劃二、將自身的體驗與稟賦傾注于實踐三、修正并完善體育課程實施的過程四、總結(jié)并升華體育課程實施的經(jīng)驗第四章 透視實然的主體:體育課程實施主體參與的理論厘析第五章 整合應(yīng)然的主體:體育課程實施多元主體的融合全書結(jié)語附錄參考文獻后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:第一章 從邊緣融人中心:體育課程實施研究興起的必然眾所周知,體育課程實施是體育課程改革的重要組成部分,是體育課程改革的落腳點,亦是檢驗體育課程改革成敗的試金石。這是因為,任何看似完美的課程改革計劃最終只有、也必須通過課程的實施來實現(xiàn)和完善。翻開課程發(fā)展的史卷,不難發(fā)現(xiàn)歷史上許多重大的甚至影響深遠的課程改革計劃不是曇花一現(xiàn)、中途夭折,就是其實施的結(jié)果與先始的期冀相去甚遠。20世紀50年代末至60年代末所進行的肇始于美國、影響波及全球的“學科結(jié)構(gòu)運動”的敗北即是最典型的證明。“學科結(jié)構(gòu)運動”失敗后人們經(jīng)過沉痛的反思后認識到:導(dǎo)致“學科結(jié)構(gòu)運動”失敗的重要原因就在于人們過于重視課程計劃的制訂而相對忽視課程計劃的實施環(huán)節(jié)。也正是由于人們對“學科結(jié)構(gòu)運動”的反省,從而激發(fā)了人們開始重視并致力于課程實施問題的研究。這一歷史事實對我國的課程改革,尤其是基礎(chǔ)教育課程改革的實施包括體育課程的實施無疑具有很大的借鑒和啟示意義。

編輯推薦

《華中師范大學出版基金叢書?學術(shù)著作系列:體育課程實施主體論》由華中師范大學出版社出版。

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