新課標(biāo)高中重難點手冊 生物2

內(nèi)容概要

　　新課標(biāo)：貫徹新課標(biāo)精神，定位新課標(biāo)“三維”目標(biāo)，貼近新課標(biāo)高考大綱要求，注重學(xué)習(xí)規(guī)律和考試規(guī)律的整合，全面提升考試成績和綜合素質(zhì)?！　〈笸黄疲和黄苽鹘y(tǒng)的單向?qū)W習(xí)模式，將教材知識、拓展知識和隱性方法類知識植入新課堂，立體凸現(xiàn)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律，破解高考“高分”瓶頸。　　講實用：完全同步于新教材，導(dǎo)一學(xué)一例一訓(xùn)四位一體，落實課程內(nèi)容目標(biāo)和考綱能力要求，揭密高考解題依據(jù)和答題要求，破解重點難點?！　〈笃放疲菏嗄甑闹梯o品牌，一千多萬學(xué)于的全程參與，十佘萬名一線教師的傾力實驗，堪稱學(xué)習(xí)規(guī)律與考試技術(shù)深度融合的奇跡，締造著使用效果顯著、發(fā)行量驚嘆的神話。

書籍目錄

第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）規(guī)律·方法·技巧假說一演繹法相對性狀的判斷顯性性狀和隱性性狀的判斷“遺傳因子組成”的確定--正推法和逆推法遺傳概率的計算基因分離定律的三種驗證方法鑒定個體“遺傳因子組成”的實驗設(shè)計第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）規(guī)律·方法·技巧概率計算的兩個定律由親代計算子代基因型、表現(xiàn)型的概率由于代推斷親代的基因型孟德爾分離比9：3：3：1的8種變化第1章知識梳理與能力整合第1章能力測評試題第2章 基因和染色體的關(guān)系第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用規(guī)律·方法·技巧細(xì)胞分裂圖像的判斷有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中遺傳物質(zhì)數(shù)目的變化第2節(jié) 基因在染色體上規(guī)律·方法·技巧推理法的三種類型第3節(jié) 伴性遺傳規(guī)律·方法·技巧伴性遺傳病確定遺傳病遺傳方式的一般方法遺傳概率計算中的“性別”問題第2章知識梳理與能力整合第2章能力測評試題第3章 基因的本質(zhì)第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)規(guī)律·方法·技巧探索DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路和實驗方法同位素示蹤法第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律·方法·技巧模型構(gòu)建的方法DNA分子申堿基數(shù)目的計算--一堿基互補配對原則第3節(jié) DNA的復(fù)制規(guī)律·方法·技巧同位素示蹤技術(shù)、密度梯度離心技術(shù)--證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制DNA復(fù)制的有關(guān)計算第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段規(guī)律·方法·技巧資料分析的方法應(yīng)用數(shù)學(xué)模型分析遺傳信息的多樣性……第4章　基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第5章　基因空變及其他變異第6章　從雜交育種到基因工程第7章　現(xiàn)代生物進(jìn)化理論總復(fù)習(xí)能力測評試題參考答案與提示

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