文學(xué)欣賞與文本解讀

內(nèi)容概要

　　《文學(xué)欣賞與文本解讀》在教學(xué)體系和結(jié)構(gòu)上以具體篇目講解為中心，輔之以相關(guān)理論知識、概念術(shù)語的介紹；在具體作品的細致分析中講授欣賞、解讀的方式、方法，以激活學(xué)生潛能，達到舉一反三的目的；改變教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際接受狀況脫節(jié)的現(xiàn)象，在整體設(shè)計上有意識地選擇學(xué)生熟悉和喜愛的作家、詩人的若干作品進行講授；并通過對廣受學(xué)生歡迎的流行歌詞及電影文本的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立開放、多元的“大文學(xué)”觀念；通過設(shè)置富有特色的?目，加大、增強教材的信息量和資料性，為教學(xué)盡可能地提供便利。

書籍目錄

第一講 文學(xué)欣賞與文本解讀概說(上)
 一、文學(xué)欣賞與文本解讀
 1.文學(xué)欣賞釋義
 2.文學(xué)欣賞與文本解讀的差異
 二、文學(xué)閱讀的主體：讀者
 三、文學(xué)閱讀主體應(yīng)具備的基本能力
 1.藝術(shù)感受力
 2.藝術(shù)推想力
 3.生活閱歷和相應(yīng)的知識、文化儲備
第二講 文學(xué)欣賞與文本解讀概說(下)
 四、文學(xué)閱讀中的幾個基本問題
 1.釋義與辨味
 2.意象與結(jié)構(gòu)
 3.“有我”與“無我”
 4.理解與闡釋
 5.高雅與通俗
 五、文學(xué)閱讀的意義和功能
 1.滿足閱讀者的心理需求，擴展其人生經(jīng)驗
 2.實現(xiàn)文學(xué)的意義和價值的重要環(huán)節(jié)
 3.有效提升閱讀者的語言能力
 4.閱讀者將從作品中獲取源源不斷的精神力?，直面生存
 六、本課程的學(xué)習(xí)目的和要求
第三講 質(zhì)樸無華的文字。雋永深長的情思：《鄭風》中的情詩與《詩經(jīng)》
 一、干種風情，無以細說
 二、一腔熾熱，付與戲謔
 三、賦興之中，情景互生
第四講 幻情奇彩中的人生悲泣：《蘇小小墓》與李賀
 一、本事：蘇小小其人其事
 二、解讀：幽怨的鬼魂，動人的情愫
 三、評說：在荒誕詭異中尋覓虛妄的美麗
第五講 羈旅·登高·悲秋：《八聲甘州》與柳永
 一、柳永其人其詞概說
 二、羈旅行役之苦與人生無常之嘆
 三、詩人的創(chuàng)作個性與詩歌傳統(tǒng)
第六講 在一剎那間攫住永恒：《遠和近》與顧城
 一、“細讀”法與現(xiàn)代詩歌解讀示例
 1.單純而復(fù)雜的特殊情感
 2.兩種距離的背反
 3.靈與肉的永恒沖突
 二、“細讀”的延伸和拓展：文本之外的人與事
 1.關(guān)于詩人：“我是一個任性的孩子”
 2.關(guān)于本詩：童話世界與人類的天真時代
第七講 女性詩歌中的性別意識與反諷精神：《這也是一切》與舒婷
 一、不平的宣泄與女性的告白
 二、女性的悲憫與人性的遐思
 三、自我的超越與反諷
 1.反諷的含義
 2.反諷的多重性
第八講 詩歌的理想與詩人的宿命：《重建家園》與海子
 一、“重建家園”與返璞歸真
 1.作為詞根的“家園”
 2.放棄與直面
 3.呈現(xiàn)與承擔
 4.誠實的大地?幽暗的本性
 5.心與悟
 二、“大詩”理想與“夾縫”狀態(tài)
第九講 現(xiàn)代人生存境遇的寓言/預(yù)言：《變形記》與卡夫卡
 一、人物：孤獨與陌生的存在
 1.在憂郁不安中咀嚼孤獨
 2.在人群中感受陌生與拒斥
 二、筆法：奇異的想象與冷靜的寫實
 1.以細節(jié)支撐想象的空間
 2.以想象的細節(jié)對應(yīng)生活的感受
 三、文體：寓言故事與預(yù)言功能
第十講 現(xiàn)代小說的敘事演變：《白象似的群山》與海明威
 一、“限制型”敘事視角及其運用
 二、“冰山理論”及其藝術(shù)效果
 1.以經(jīng)驗的省略調(diào)動讀者參與文本的再創(chuàng)造
 2.簡潔、明快的語言藝術(shù)
 三、現(xiàn)代社會發(fā)展與小說觀念的演變
第十一講 小說的形式之美與生活之昧：《喜宴》與王安憶
 一、傳統(tǒng)小說寫作的復(fù)歸
 1.傳統(tǒng)的敘事視角與講述方式
 2.傳統(tǒng)的小說結(jié)構(gòu)與寫人手法
 二、人物關(guān)系的搭建與鄉(xiāng)村生活方式的凸顯
 三、文本結(jié)構(gòu)的“圓形之美”與敘述語言的低調(diào)平和
 四、由《喜宴》看王安憶的小說世界
 討論課 小說《像我這樣的一個女子》
第十二講 現(xiàn)代散文中的人生況味：《童言無忌》與張愛玲
 一、“童言無忌”與散文的性質(zhì)、特征
 1.自我表達與表達自我
 2.童言、真言與真我
 3.“我”的回憶與雙重視角
 二、散文的語言與結(jié)構(gòu)
 1.雅俗并舉的語言
 2.無為而為的結(jié)構(gòu)
 三、蒼涼的人生況味
第十三講 流行文化與消費社會語境中的“中國風”：《青花瓷》與方文山
 一、從詩與詞的關(guān)系說起
 1.詩與詞與音樂的嬗變
 2.歌詞的基本特征
 二、“中國風”的“仿古”與后現(xiàn)代的拼貼
 1.“仿古”之韻味
 2.拼貼之游戲
 三、被消費的“中國風”
第十四講 文學(xué)視野中的電影藝術(shù)：電影欣賞概說
 一、電影欣?與文學(xué)欣賞的關(guān)系
 二、電影藝術(shù)的基本特征
 1.綜合性
 2.影像性
 3.科技性
 4.娛樂與通俗性
 三、全球化語境中的電影產(chǎn)業(yè)及其影響
第十五講 喜劇、悲劇與浪漫精神：《功夫》與周星馳
 一、喜劇與悲?。菏﹦优c受動
 二、悲劇與喜劇：“無意義”與“有意義”
 1.“悲劇四要素”說
 2.“無”與“有”
 三、喜劇：“妙?”與“有意的鬧劇”
 1.喜劇語言：“無厘頭”還是“妙語”
 2.藝術(shù)效果：“無意的鬧劇”還是“有意的鬧劇”
 四、喜劇中的浪漫靈魂
 1.自由的創(chuàng)造
 2.強烈的情感
第十六講 現(xiàn)實、真實與虛構(gòu)：《三峽好人》與賈樟柯
 一、現(xiàn)實·模仿·真實
 1.現(xiàn)實與模仿
 2.現(xiàn)實與真實
 二、“虛構(gòu)的真實”
 三、多樣的、“迷人”的現(xiàn)實
 1.當下的、變動的現(xiàn)實
 2.底層的、邊緣人的現(xiàn)實
 3.變異的、怪誕的現(xiàn)實：“超現(xiàn)實”

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