永遠(yuǎn)的華師一

內(nèi)容概要

　　為了進(jìn)一步探究教育本質(zhì)，進(jìn)一步探索教育的可持續(xù)發(fā)展之路，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)特色，值此華師一附中六十華誕之際，學(xué)校組織人員編撰了“永遠(yuǎn)的華師一”系列叢書(shū)。叢書(shū)分為《學(xué)?；辍?、《園丁譜》、《青春曲》、《校友情》四卷，力圖全方位展示華師大一附中六十年的辦學(xué)思想、辦學(xué)歷程、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)成就，以期自我總結(jié)、自我反思、自我提升、自我發(fā)展。并與兄弟院校切磋交流。

書(shū)籍目錄

《校友情》一 流金歲月◆歷史的瞬間歷史照片校友回母校訪問(wèn)校友向母校贈(zèng)送禮物校友的作品◆成長(zhǎng)的足跡輝煌歷程校史點(diǎn)滴飲水不忘掘井人——記中原大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)王自申革命教育家趙君陶懷念牟政同志不朽的業(yè)績(jī)永恒的懷念——緬懷邵達(dá)成校長(zhǎng)兩袖清風(fēng)，獻(xiàn)身教育桃李滿(mǎn)天下 坦蕩襟懷，一生率性君子留遺風(fēng)——記華師一附中名譽(yù)校長(zhǎng)袁福先生華中師大一附中建校60周年的回顧中南工中雜憶——紀(jì)念華師一附中校慶60周年憶滑翔學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)生活前進(jìn)在偉大領(lǐng)袖毛主席的革命航道上——華師一附中毛澤東思想文藝宣傳連掠影旸谷文學(xué)社創(chuàng)社史二 智慧傳承◆歷任校長(zhǎng)訪談郎郡詩(shī)：60年與時(shí)代同行李水生：振翅高飛的“領(lǐng)頭雁”張真：用教育的理想去實(shí)現(xiàn)理想的教育◆知名校友訪談豪情萬(wàn)丈排云天——記航天技術(shù)專(zhuān)家龍樂(lè)豪永遠(yuǎn)處在科學(xué)的起跑線上——記全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中科院院士萬(wàn)惠霖教授文化真諦的探尋者——記人文社會(huì)科學(xué)資深教授馮天瑜中流擊水，沖浪“紡織”巔峰——訪武漢紡織大學(xué)黨委書(shū)記尚鋼三 春風(fēng)化雨◆回憶師恩六十年校慶重溫舊歲月——緬懷袁福校長(zhǎng)懷念肖樹(shù)靜老師您是我的心中的第一尊神——獻(xiàn)給敬愛(ài)的肖樹(shù)靜老師追憶三位恩師師恩難忘讀《師恩難忘》（一）讀《師恩難忘》（二）恩師吳六林懷念黃范疇老師黃范疇老師永遠(yuǎn)活在我們心中——摘自校友們的留言師德垂范——記李水生同志兩件事師恩難忘嚴(yán)老師二三事憶我可愛(ài)的老師劉友三憶師恩◆母校感懷初為人師難忘的“工中”歲月人生新的起點(diǎn)同窗好友喜相逢高中憶舊教育沃土辛勤園丁與責(zé)任感——接受學(xué)校采訪時(shí)的談話華師一情結(jié)伴我終身·母校，我愛(ài)你！感悟人生——一名老三屆學(xué)子的所想所思一座學(xué)校的精神——回憶我的母校華中師大一附中6401，挺起你的脊梁回憶——在華師一青春律動(dòng)的校園里華師一附中和MY6401的老師們母校軼事華師一附中——教我育我的母校母校恩情永不忘，紅色印跡刻心間母校給我新生華師一，我自信的源泉理想，榮譽(yù)和責(zé)任——母校華師一校慶60年感懷歲月如歌那些花兒再回首——我的中學(xué)時(shí)代“雞頭”與“鳳尾”沒(méi)有圍墻的“班集體”未淡忘的記憶不得不愛(ài)——懷念高中年代我魂?duì)繅?mèng)繞的母校授人以魚(yú)，不如授人以漁——憶母校華師華師一的回憶一位特別校友的特別懷念我們的華師一曲徑通幽處我在華師一的成長(zhǎng)成長(zhǎng)心語(yǔ)我的高中生活海外校友的新年賀信我愛(ài)我的母校20年前快樂(lè)的華師一生活四 桃李芬芳◆校友詩(shī)作華師一六十校慶楹聯(lián)詩(shī)二首華師一我們的港灣詩(shī)一首再回首搖籃華誕曲——為慶賀華師一附中六十華誕獻(xiàn)詞賀母校六十華誕◆校友風(fēng)采走上百家講壇——記山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王新陸愿做真善美的傳播者——記公關(guān)禮儀教師馮蘭教授傾情自然科學(xué)，奉獻(xiàn)畢生心血——記全國(guó)政協(xié)委員鄭楚光面對(duì)萬(wàn)張紙條的訴說(shuō)——記華中師大一附中高級(jí)心理教師尹鄧安天上碧桃和露種——記中國(guó)當(dāng)代紅學(xué)家梁歸智以身赴險(xiǎn)，力挽危局——記李順琪在事故現(xiàn)場(chǎng)緊急搶險(xiǎn)的事跡為老百姓代言的技術(shù)專(zhuān)家——記自動(dòng)化公司教授級(jí)高級(jí)工程師李午學(xué)道·藝道·人道——記武漢大學(xué)教授車(chē)英江城一枝梅——記高級(jí)工程師郭粵梅甘為泉州南音人——記音樂(lè)大師劉順留學(xué)女博士辛華雯的報(bào)國(guó)情懷設(shè)計(jì)服務(wù)延伸的夢(mèng)想——記中國(guó)鐵路專(zhuān)家戚廣楓勇斗病毒展巾幗風(fēng)采——記2004年中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者胡志紅免疫學(xué)領(lǐng)軍人——章曉聯(lián)十五春秋磨一劍，厚積薄發(fā)結(jié)碩果——記我國(guó)著名骨科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家蔡谞教授陶闖：專(zhuān)注的人生無(wú)需注釋年輕的涉外法律服務(wù)領(lǐng)航人——記上海市優(yōu)秀青年律師胡光華師一附中第一塊國(guó)際學(xué)科奧賽金牌得主——記1992屆校友陳果走在事實(shí)前沿的勇者——記中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》記者劉慶生十年磨劍，笑談得失——訪清華博士孟華東我將永遠(yuǎn)“追求卓越”——記華師一附中校友許碧萱《青春曲》一 靈性雕琢◆軍訓(xùn)體昧機(jī)遇·挑戰(zhàn)·超越奮斗的旋律百味俱全的體驗(yàn)五顏六色的云彩◆實(shí)踐收獲拉練的一天面對(duì)生活的勇氣——農(nóng)民心理狀況調(diào)查報(bào)告自由的天空難忘的農(nóng)村行綻放的青春——2006年社會(huì)實(shí)踐行報(bào)告如果文字會(huì)記得二 七彩素描◆才俊風(fēng)情揮散浮云，歲月靜好——我的華師一附中生活主講網(wǎng)絡(luò)安全的小老師情迷武漢城市規(guī)劃的大男孩“兩型社會(huì)”宣傳日的建言者羅格身邊的志愿者◆體壇風(fēng)云做飛越時(shí)空的賽跑者我是揮灑自如的灌籃王棋手：戰(zhàn)績(jī)輝煌的青春無(wú)悔高分之最的體育特長(zhǎng)生◆藝苑風(fēng)景摯愛(ài)越劇的水晶女孩我是舞者，我不甘平凡我的汗水浸泡的主持人生涯央視舞臺(tái)上的周冠軍◆學(xué)干風(fēng)采勇立潮頭當(dāng)好“學(xué)生官”我是追求卓越的“男主席”當(dāng)“女書(shū)記”的經(jīng)歷讓我相信沒(méi)有什么是不可能的三 科技僚望與科學(xué)相伴與發(fā)明結(jié)緣與思考同行四 智慧碰撞拭去浮塵，亮出你自己！自信的女孩真漂亮夏夜的那顆星五 奧星閃耀成功的奧秘——記第4屆國(guó)際中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主陳果他心中只有第一——記第9屆國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主凌晨奧星的光芒——記第47屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主柳智宇“天才少年”傳奇——記第36屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌得主余江雷全面發(fā)展的數(shù)學(xué)精靈——記第49屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主陳卓勇者無(wú)畏——記第41屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主王睿博六 遠(yuǎn)洋求索林場(chǎng)走出留美準(zhǔn)博士沖向哈佛的佼佼者被國(guó)外大學(xué)爭(zhēng)搶的武漢伢湖北誕生的首個(gè)劍橋生美國(guó)高考的滿(mǎn)分者遨游火星的“太空少年”七 海外漫歌美國(guó)之行大洋彼岸的城市新加坡雜記我看到的素質(zhì)日本巴黎的記憶澳洲記憶煙與鏡——我的德法行魅力小城·斯道芬——德國(guó)斯道芬市浮士德文理中學(xué)交流心得那些行走的日子里八 師長(zhǎng)風(fēng)采無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)“峰”羅老師的語(yǔ)氣老王和他的“十五歲”蒼勁一棵松舞者在江河的領(lǐng)導(dǎo)下奔騰九 家長(zhǎng)頌歌我眼中的華師一一位家長(zhǎng)的感謝信華師一，不悔的選擇在實(shí)踐中成長(zhǎng) 在反思中進(jìn)步《園丁譜》在實(shí)踐中成長(zhǎng) 在反思中進(jìn)步一 特色教育變我的要求為你的需求化外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力——試論品德“內(nèi)化教育法”的幾點(diǎn)創(chuàng)新發(fā)掘創(chuàng)新潛能培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)——名校學(xué)生觀探析開(kāi)展“掛牌式”教學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求推進(jìn)德育整體教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展·知己以明道 自省以博學(xué)——“五自教育”模式初探在賞識(shí)中播撒希望在希望中實(shí)現(xiàn)價(jià)值——談賞識(shí)所有學(xué)生海納百川有容乃大——試論班主任的“寬容”運(yùn)用高超藝術(shù)提高學(xué)生自信二 名師教學(xué)有興趣才有動(dòng)力 勤動(dòng)手才有能力——培養(yǎng)化學(xué)奧賽選手的幾點(diǎn)體會(huì)用科學(xué)模式讓思維開(kāi)花 以民主互動(dòng)讓教學(xué)升華——基于CRS系統(tǒng)的“民主互動(dòng)課堂”從教學(xué)中尋找智慧在智慧里培養(yǎng)情趣——語(yǔ)文教學(xué)的智趣性探析語(yǔ)文學(xué)習(xí)五自法 自主探究效率高——談?wù)務(wù)Z文自主學(xué)習(xí)五自法全程優(yōu)化教學(xué)過(guò)程全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)——關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的全程優(yōu)化坦蕩嫻雅春風(fēng)拂面——語(yǔ)文課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成境界例談在反饋中充實(shí)課堂在控制中延伸課堂——談數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂反饋數(shù)學(xué)課堂四注重探索實(shí)踐樂(lè)求知——高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐三段教學(xué)得實(shí)效育人敬業(yè)有情操——數(shù)學(xué)三段式單元教學(xué)法激發(fā)靈感火花打造創(chuàng)新能力——關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的幾點(diǎn)想法探索新課程教學(xué)規(guī)律研究新能力培養(yǎng)模式——新課改背景下的物理教學(xué)研究情境教學(xué)體驗(yàn)生物世界 啟發(fā)誘思提升學(xué)習(xí)熱情——生物情境教學(xué)模式的運(yùn)用能說(shuō)會(huì)道話時(shí)事 思維敏捷素質(zhì)高——政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力的探索歷史教學(xué)新探索 案例分析有奇招——案例分析法在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐探索巧用數(shù)學(xué)方法解析地理試題——利用數(shù)學(xué)方法巧解一類(lèi)太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)地理試題三 精英管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式促進(jìn)學(xué)生多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展充分發(fā)揮HR管理效能 深入推進(jìn)學(xué)校體制改革——華中師大一附中教師隊(duì)伍發(fā)展探析構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)高揚(yáng)務(wù)實(shí)精神——年級(jí)管理心得摭談中學(xué)生黨校課程設(shè)置與教學(xué)方法初探探索有效的中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)行與管理新機(jī)制創(chuàng)辦國(guó)際化的高中教育 培養(yǎng)高素質(zhì)的世界公民在竟?fàn)幹泄餐砷L(zhǎng) 在合作中共鑄輝煌——對(duì)年級(jí)實(shí)行級(jí)部管理制度的思考《學(xué)?；辍凤L(fēng)雨兼程六十年（前言）永恒的學(xué)校精神先進(jìn)的辦學(xué)理念高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)全面的育人意識(shí)宏偉的發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的管理機(jī)制鮮明的學(xué)校特色卓越的領(lǐng)軍人物輝煌的、力、學(xué)成果附錄張真校長(zhǎng)教育教學(xué)論文選萃華中師大一附中管理制度選錄

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    永遠(yuǎn)的華師一 PDF格式下載

---