高中數(shù)學(xué)1

內(nèi)容概要

　　新課標(biāo)：貫徹新課標(biāo)精神，定位新課標(biāo)“三維’’目標(biāo)。貼近新課標(biāo)高考大綱要求，注重學(xué)習(xí)規(guī)律和考試規(guī)律的整合。全面提升考試成績和綜合素質(zhì)。
　　大突破：突破傳統(tǒng)的單向?qū)W習(xí)模式。將教材知識、拓展知識和隱性方法類知識植入新課堂，立體凸現(xiàn)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律，破解考“高分”瓶頸。
　　講實(shí)用：完全同步于新教材，導(dǎo)一學(xué)一例一訓(xùn)四位一體，落實(shí)課程內(nèi)容目標(biāo)和考綱能力要求。揭密高考解題依據(jù)和答題要求，破解重點(diǎn)難點(diǎn)。
　　大品牌：
十多年的知名教輔品牌。一千多萬學(xué)予的全程參與，十余萬名一線教師的傾力實(shí)驗(yàn)?？胺Q學(xué)習(xí)規(guī)律與考試技術(shù)深度融合的奇跡，締造著使用效果顯著、發(fā)行量驚嘆的神話。

作者簡介

　　汪江松，教授（編審），《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志主編，湖北大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，湖北省奧林匹克學(xué)校校長，中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法研究會理事，全國初等數(shù)學(xué)研究會副理事長，“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽組委會常委，湖北省科技期刊專家委員會委員，湖北省中學(xué)教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，華中師范大學(xué)出版社特聘作者。長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教育研究工作。出版有《初高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)手冊》（該叢書出版18年來多次榮獲優(yōu)秀暢銷書獎）、《高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《趣味數(shù)學(xué)》（叢書）、《幾何明珠》、《成功數(shù)學(xué)新捷徑（初中）》、《初中數(shù)學(xué)競賽講座》等著作40余部。在《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》、《湖北大學(xué)學(xué)報》、《山東教育》、《編輯學(xué)刊》、《科學(xué)進(jìn)步與對策》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》等20余家刊、報上發(fā)表論文50余篇，其中多篇論文被全文轉(zhuǎn)載或獲得湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀論文獎和湖北大學(xué)科研獎。

書籍目錄

第1章 集合
　1.1 集合的含義及其表示
　1.2 子集、全集、補(bǔ)集
　1.3 交集、并集
　第1章綜合評價
第2章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I
　2.1 函數(shù)的概念和圖象
　　2.1.1 函數(shù)的概念和圖象
　　2.1.2 函數(shù)的表示方法
　　2.1.3 函數(shù)的簡單性質(zhì)I——單調(diào)性
　　2.1.4 函數(shù)的簡單性質(zhì)Ⅱ——奇偶性
　　2.1.5 映射的概念
　2.2 指數(shù)函數(shù)
　　2.2.1 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪
　　2.2.2 指數(shù)函數(shù)
　2.3 對數(shù)函數(shù)
　　2.3.1 對數(shù)
　　2.3.2 對數(shù)函數(shù)
　2.4 冪函數(shù)
　2.5 函數(shù)與方程
　　2.5.1 函數(shù)的零點(diǎn)
　　2.5.2 用二分法求方程的近似解
　2.6 函數(shù)模型及其應(yīng)用
　第2章綜合評價
答案詳解與提示
　　

圖書封面

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