重難點(diǎn)手冊(cè) 高中生物實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

本書(shū)貫徹新課標(biāo)精神，定位新課標(biāo)“三維”目標(biāo)，貼近新課標(biāo)高考大綱要求，注重學(xué)習(xí)規(guī)律和考試規(guī)律的整合，全面提升考試成績(jī)和綜合素質(zhì)。突破傳統(tǒng)的單向?qū)W習(xí)模式，將教材知識(shí)、拓展知識(shí)和隱性方法類知識(shí)植入新課堂，立體凸現(xiàn)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律，破解高考“高分”瓶頸。

作者簡(jiǎn)介

徐啟發(fā)，國(guó)家十五、十一五教育科研課題特約研究員，華中師范大學(xué)考試科學(xué)研究中心特聘學(xué)科專家，湖北省省級(jí)示范高中武漢市第一中學(xué)高級(jí)教師，《中學(xué)生理科月刊》、《求學(xué)》、《考試指南報(bào)》、《試題調(diào)研》特聘專家。征《中國(guó)考試》、《巾國(guó)教育報(bào)》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《生

書(shū)籍目錄

第一部分 同步篇　(一)必修部分　　必修1 分子與細(xì)胞　　　1．實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞　　　2．實(shí)驗(yàn)：檢驗(yàn)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)　　　3．實(shí)驗(yàn)：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布　　　4．實(shí)驗(yàn)：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體　　　5．實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原　　　6．探究：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性　　　7．探究：影響酶活性的條件　　　8．探究：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式　　　9．實(shí)驗(yàn)：葉綠體中色素的提取和分離　　　10．探究：環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響　　　11．實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系　　　12．實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂　　必修2 遺傳與進(jìn)化　　　13．實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂　　　14．實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍　　　15．調(diào)查：調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病　　必修3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境　　　16．實(shí)踐：模擬尿糖的檢測(cè)　　　17．探究：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用　　　18．探究：用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度　　　19．探究：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化　　　20．探究：土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究　　　21．制作：探究水族箱(或魚(yú)缸)中群落的演替　(二)選修部分　　22．傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用　　23．微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用　　24．植物的組織培養(yǎng)技術(shù)　　25．酶的研究與應(yīng)用　　26．DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)　　27．植物有效成分的提取　　28．實(shí)驗(yàn)：DNA的粗提取與鑒定第二部分 方法能力篇　29．獨(dú)立完成考綱所列實(shí)驗(yàn)的能力及綜合運(yùn)用的能力　30．驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力　31．對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力　32．對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂第三部分 沖刺篇　33．基礎(chǔ)掃描演練——系統(tǒng)掃描實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)　34．綜合能力提升——整合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法技能　35．實(shí)驗(yàn)滿分突破——全面提升答題技術(shù)參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)步驟的改進(jìn)　?。?）制備濾紙條：將已經(jīng)切好并干燥過(guò)的長(zhǎng)8cm、寬1.5cm的濾紙條，一端剪去兩角，并在距該端1.5cm處用鉛筆畫(huà)一條細(xì)線，如圖9-1所示。　　（2）“畫(huà)”濾液細(xì)線：用鑷子尖端把菠菜葉片的下表皮及葉肉細(xì)胞剮破，把已備好的濾紙條沿鉛筆細(xì)線對(duì)折，然后在上述處理過(guò)的葉片上沿鉛筆細(xì)線稍微用力均勻地來(lái)回拉1次，待濾液干后再用同樣的方法拉2～3次，這樣濾液細(xì)線就“畫(huà)”好了。等濾液干后，把濾紙條平放在桌上，用干凈的載玻片壓濾紙條，使折痕平展開(kāi)，稍后，放入層析裝置。　　（3）分離色素：層析液按石油醚：丙酮：苯－20：2：1的比例混合而成。層析裝置用60mL廣口瓶。濾紙條放入瓶?jī)?nèi)時(shí)，把靠近瓶口的一端在瓶口處按壓一下，再蓋上瓶蓋，避免濾紙條沿折痕處折疊使濾液細(xì)線觸及層析液，在瓶?jī)?nèi)可同時(shí)層析2條濾紙條。結(jié)果在濾紙條上可以很清晰地看到4條色素帶。

圖書(shū)封面

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