高中數(shù)學

內(nèi)容概要

　　《重難點手冊·新課標：高中數(shù)學3(必修)(配人教A版)》的特色：新課標：貫徹新課標精神，定位新課標“三維”目標，貼近新課標高考大綱要求，注重學習規(guī)律和考試規(guī)律的整合，全面提升考試成績和綜合素質(zhì)。大突破：突破傳統(tǒng)的單向?qū)W習模式，將教材知識、拓展知識和隱性方法類知識植入新課堂，立體凸現(xiàn)學科知識結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律，破解高考“高分”瓶頸?！　≈v實用：完全同步于新教材，導—學—例—訓四位一體，落實課程內(nèi)容目標和考綱能力要求，揭密高考解題依據(jù)和答題要求，破解重點難點?！　〈笃放疲菏嗄甑闹梯o品牌，一千多萬學子的全程參與，十余萬名化學教師的傾力實驗。堪稱學習規(guī)律與考試技術深度融合的奇跡，締造著使用效果顯著、發(fā)行量驚嘆的神話。

作者簡介

　　汪江松，教授（編審），《中學數(shù)學》雜志主編，湖北大學碩士研究生導師，湖北省奧林匹克學校校長，中國選法統(tǒng)籌法研究會理事，全國初等數(shù)學研究會副理事長，“希望杯”全國數(shù)學邀請賽組委會常委，湖北省科技期刊專家委員會委員，湖北省中學教師培訓專家?guī)斐蓡T，華中師范大學出版社特聘作者。長期從事數(shù)學教學和數(shù)學教育研究工作。出版有《初高中數(shù)學重難點手冊》（該叢書出版16年來多次榮獲優(yōu)秀暢銷書獎）、《高中數(shù)學解題方法與技巧》、《趣味數(shù)學》（叢書）、《幾何明珠》、《成功數(shù)學新捷徑（初中）》、《初中數(shù)學競賽講座》等著作40余部。在《數(shù)學通報》、《數(shù)學教育學報》、《湖北大學學報》、《山東教育》、《編輯學刊》、《科學進步與對策》、《中學數(shù)學》、《數(shù)學通訊》等20余家刊、報上發(fā)表論文50余篇，其中多篇論文被全文轉(zhuǎn)載或獲得湖北省數(shù)學學會優(yōu)秀論文獎和湖北人學科研獎。

書籍目錄

第一章 算法初步1.1 算法與程序框圖1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)1.2 基本算法語句1.3 算法案例第一章綜合評價第二章 統(tǒng)計2.1 隨機抽樣2.1.1 簡單隨機抽樣2.1.2 系統(tǒng)抽樣2.1.3 分層抽樣2.2 用樣本估計總體2.2.1 用樣本的頻率分布估計總體分布2.2.2 用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征2.3 變量間的相關關系第二章綜合評價第三章 概率3.1 隨機事件的概率3.1.1 隨機事件的概率3.1.2 概率的意義3.1.3 概率的基本性質(zhì)3.2 古典概型3.3 幾何概型第三章綜合評價答案詳解與提示

章節(jié)摘錄

　　2.算法的特征對于某一問題，找到了它的某種算法是指使用一系列運算規(guī)則能在有限步驟內(nèi)求解某類問題，其中的每條規(guī)則必須是明確定義的、可行的，不能含糊其辭，模棱兩可，同時應對所有的初始數(shù)據(jù)（而不僅是某些特殊數(shù)值）有效?！　≌_理解算法的含義，可將算法的特征歸納如下：　?。?）確定性　　算法中的每一個步驟都應是明確的，而不應當模棱兩可?！　±纾M行四則運算時，“先乘除后加減，有括號的先算括號里面的”，這里的規(guī)則就是非常明確的?！　。?）有效性　　算法中的每一個步驟都應當能有效地執(zhí)行，并得到確定的結(jié)果?！　±纾鬮＝0，則執(zhí)行a/b就是無效的。　?。?）有限性　　一個算法的運算步驟應該是有限的，也就是說，一個算法在執(zhí)行有限個步驟后，必須結(jié)束，即算法應在合理的范圍之內(nèi)?！　±纾層嬎銠C執(zhí)行一個算法需耗時500年，這個算法雖是有限的，但超過了合理的限度，因而它不再是一個有效的算法。這里的度，一般由計算機的性能和人們的需要而定?！　。?）順序性　　每一個算法從初始步驟開始，都可分為若干個明確的小步驟，但前一步總是后一步的前提，后一步則是前一步的后續(xù)，且除了最后一步外，每一個步驟只能有一個確定的后續(xù)?！　。?）不唯一性　　求解某一個或某一類問題的算法不一定是唯一的，對于同一個或一類問題可以有不同的算法?！　±?，求一元二次方程的根就有公式法、消元法等算法。

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