體驗(yàn)閱讀系列叢書

內(nèi)容概要

　　《體驗(yàn)閱讀系列叢書（4-5歲）（套裝共8冊(cè)）》包括《大家來圖畫》、《好事情》、《大嘴巴和小尾巴》、《下雪天》、《一粒豌豆》、《我很幸運(yùn)是一只青蛙》、《狗媽媽的生日禮物》、《月亮姑娘做衣服》。　　《大家來圖畫》是一個(gè)富于想象又有趣的故事，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫幾筆，就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品，孩子們會(huì)覺得既親切又趣味十足。故事旨在通過對(duì)這些物品特點(diǎn)和功能的描述，讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、講衛(wèi)生、鍛煉身體的好習(xí)慣。故事的句式很有規(guī)律，動(dòng)物們所說的話簡(jiǎn)潔明了，易于孩子復(fù)述和進(jìn)行模仿性的創(chuàng)編活動(dòng)?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供畫紙、畫筆等材料，鼓勵(lì)孩子想一想、畫一畫、說一說，最后還可以讓孩子將自己變出來的東西介紹給大家。　　《好事情》是一個(gè)富有生活氣息的故事。主人公東東其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中許多“孩子”的原型，他們往往想做好事，可實(shí)際去做的時(shí)候，卻認(rèn)為生活瑣事并不算什么好事情！在閱讀故事時(shí)，可以引導(dǎo)孩子理解：好事情就在我們的身邊，我們要做力所能及的好事?！　≌?qǐng)利用配套小圖片資源，讓孩子依據(jù)自己的理解，運(yùn)用排圖閱讀的方法將故事講述完整。家長(zhǎng)一定要注意提醒孩子用完整的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)?！　　洞笞彀秃托∥舶汀穬?nèi)容簡(jiǎn)介：金魚美麗的外形給大家留下了深刻的印象。然而，故事中的兩條小金魚很難看，一條的嘴巴大得出奇，一條的尾巴小得可憐。所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了.水池里只剩下了她們倆。對(duì)此，小讀者不禁要為兩條小金魚的命運(yùn)擔(dān)憂：她們會(huì)過得怎么樣呢？　　兩條小金魚給孩子們樹立了自信、團(tuán)結(jié)、合作的榜樣.這些正是孩子們所需要的。在孩子閱讀之前，可以根據(jù)故事情節(jié)提出一些問題，讓孩子帶著問題去仔細(xì)觀察畫面，理解故事的寓意。　　《我很幸運(yùn)是一只青蛙》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小動(dòng)物是孩子們的最愛，在生活中孩子們還時(shí)常把自己想象成某種小動(dòng)物。本故事通過青蛙、燕子、小猴、小豬等角色的鮮活對(duì)話，充分展示了小動(dòng)物們各自的天性。通過比較，青蛙學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，擁有了一顆平常心。故事告訴我們：要學(xué)會(huì)正確看待自己的長(zhǎng)處和短處，擁有健康的心態(tài)?！　〖议L(zhǎng)可以從現(xiàn)在開始，觀察并找到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。還可以和孩子一起開展角色表演活動(dòng)，讓孩子通過角色表演，體驗(yàn)出青蛙自信、愉悅的情緒。進(jìn)行角色表演時(shí).請(qǐng)注意動(dòng)物對(duì)話的內(nèi)容與表情一定要相符。　　《月亮姑娘做衣服》內(nèi)容簡(jiǎn)介：怎樣用通俗易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，向孩子講述自然現(xiàn)象中的科學(xué)規(guī)律？這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例子。月亮是不斷變化的，而變化是有規(guī)律的，如何引導(dǎo)孩子關(guān)注這一現(xiàn)象呢？這個(gè)故事通過月亮姑娘做衣裳的情節(jié)。將月亮姑娘的遺憾和設(shè)計(jì)師的無可奈何描寫得生動(dòng)有趣，讓孩子在擔(dān)心、好奇之中產(chǎn)生尋求答案的欲望?！　￠喿x活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察一個(gè)月內(nèi)月亮的變化情況并記錄下來，和孩子一起討論月亮變化的過程和原因，引導(dǎo)孩子獲得一些有關(guān)月亮變化的常識(shí)。

書籍目錄

《大家來圖畫》《好事情》《大嘴巴和小尾巴》《下雪天》《一粒豌豆》《我很幸運(yùn)是一只青蛙》《狗媽媽的生日禮物》《月亮姑娘做衣服》

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

《體驗(yàn)閱讀系列叢書》是在一項(xiàng)教育部研究項(xiàng)目及一項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題研究的基礎(chǔ)上研編而成的。叢書貫穿了“體驗(yàn)式閱讀”的方法，采用的是靜態(tài)的文本閱讀與動(dòng)態(tài)的生活體驗(yàn)相結(jié)合的方式。叢書的目的在于引導(dǎo)孩子親自閱讀、親身實(shí)踐、親心感受，理解故事的內(nèi)涵、畫面的意境，激起積極的情緒，形成樂觀的情感，從而培養(yǎng)孩子形成喜愛閱讀、學(xué)會(huì)閱讀、天天閱讀的好習(xí)慣，促進(jìn)孩子在快樂的閱讀體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。叢書針對(duì)大、中、小班三個(gè)年齡段各精編了8本圖書。根據(jù)每個(gè)年齡段孩子閱讀能力形成與發(fā)展的順序進(jìn)行層進(jìn)式排列。同時(shí).每本圖書后還配備有精美的供孩子復(fù)述或創(chuàng)編故事用的操作圖卡。在每本圖書的指導(dǎo)語(yǔ)中，明確地提出了具體的閱讀方法，如親子閱讀、復(fù)述故事或童謠、創(chuàng)編故事（操作圖卡）、親子游戲、生活實(shí)踐（動(dòng)手做做或觀察記錄）、親子表演、角色游戲、情感共鳴（情感培養(yǎng)）等?！绑w驗(yàn)閱讀快樂童年”是這套叢書的宗旨。希望孩子們通過豐富多樣的閱讀形式，享受閱讀的樂趣，體驗(yàn)生活的美好，擁有快樂的童年。

編輯推薦

《體驗(yàn)閱讀系列叢書(4-5歲)(套裝共8冊(cè))》：2008年教育部人文社科青年項(xiàng)目“生活體驗(yàn)與兒童發(fā)展研究”成果2008年湖北省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒體驗(yàn)式閱讀研究”成果激起孩子們愉快的情緒吧，讓孩子們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)人生的意義，讓孩子們?cè)陂喿x中快樂地生活、健康地成長(zhǎng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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