體驗閱讀系列叢書

出版時間:2008-11  出版社:張敏、詹薇、葛冰、 秦硯 華中師范大學出版社 (2008-11出版)  作者:張敏 著  頁數(shù):96  

內(nèi)容概要

  《體驗閱讀系列叢書(4-5歲)(套裝共8冊)》包括《大家來圖畫》、《好事情》、《大嘴巴和小尾巴》、《下雪天》、《一粒豌豆》、《我很幸運是一只青蛙》、《狗媽媽的生日禮物》、《月亮姑娘做衣服》?!  洞蠹襾韴D畫》是一個富于想象又有趣的故事,一個個簡簡單單的圓,添畫幾筆,就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品,孩子們會覺得既親切又趣味十足。故事旨在通過對這些物品特點和功能的描述,讓孩子養(yǎng)成守時、講衛(wèi)生、鍛煉身體的好習慣。故事的句式很有規(guī)律,動物們所說的話簡潔明了,易于孩子復述和進行模仿性的創(chuàng)編活動?! ≌埣议L為孩子提供畫紙、畫筆等材料,鼓勵孩子想一想、畫一畫、說一說,最后還可以讓孩子將自己變出來的東西介紹給大家。  《好事情》是一個富有生活氣息的故事。主人公東東其實就是現(xiàn)實生活中許多“孩子”的原型,他們往往想做好事,可實際去做的時候,卻認為生活瑣事并不算什么好事情!在閱讀故事時,可以引導孩子理解:好事情就在我們的身邊,我們要做力所能及的好事。  請利用配套小圖片資源,讓孩子依據(jù)自己的理解,運用排圖閱讀的方法將故事講述完整。家長一定要注意提醒孩子用完整的語言復述故事情節(jié)。  《大嘴巴和小尾巴》內(nèi)容簡介:金魚美麗的外形給大家留下了深刻的印象。然而,故事中的兩條小金魚很難看,一條的嘴巴大得出奇,一條的尾巴小得可憐。所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了.水池里只剩下了她們倆。對此,小讀者不禁要為兩條小金魚的命運擔憂:她們會過得怎么樣呢?  兩條小金魚給孩子們樹立了自信、團結、合作的榜樣.這些正是孩子們所需要的。在孩子閱讀之前,可以根據(jù)故事情節(jié)提出一些問題,讓孩子帶著問題去仔細觀察畫面,理解故事的寓意?!  段液苄疫\是一只青蛙》內(nèi)容簡介:小動物是孩子們的最愛,在生活中孩子們還時常把自己想象成某種小動物。本故事通過青蛙、燕子、小猴、小豬等角色的鮮活對話,充分展示了小動物們各自的天性。通過比較,青蛙學會了正確認識自己,擁有了一顆平常心。故事告訴我們:要學會正確看待自己的長處和短處,擁有健康的心態(tài)?! 〖议L可以從現(xiàn)在開始,觀察并找到自己孩子的優(yōu)點,學會賞識自己的孩子。還可以和孩子一起開展角色表演活動,讓孩子通過角色表演,體驗出青蛙自信、愉悅的情緒。進行角色表演時.請注意動物對話的內(nèi)容與表情一定要相符?!  对铝凉媚镒鲆路穬?nèi)容簡介:怎樣用通俗易懂、生動形象的語言,向孩子講述自然現(xiàn)象中的科學規(guī)律?這個故事就是一個很好的例子。月亮是不斷變化的,而變化是有規(guī)律的,如何引導孩子關注這一現(xiàn)象呢?這個故事通過月亮姑娘做衣裳的情節(jié)。將月亮姑娘的遺憾和設計師的無可奈何描寫得生動有趣,讓孩子在擔心、好奇之中產(chǎn)生尋求答案的欲望。  閱讀活動結束后,請家長和孩子一起觀察一個月內(nèi)月亮的變化情況并記錄下來,和孩子一起討論月亮變化的過程和原因,引導孩子獲得一些有關月亮變化的常識。

書籍目錄

《大家來圖畫》《好事情》《大嘴巴和小尾巴》《下雪天》《一粒豌豆》《我很幸運是一只青蛙》《狗媽媽的生日禮物》《月亮姑娘做衣服》

章節(jié)摘錄

插圖:

后記

《體驗閱讀系列叢書》是在一項教育部研究項目及一項省級重點課題研究的基礎上研編而成的。叢書貫穿了“體驗式閱讀”的方法,采用的是靜態(tài)的文本閱讀與動態(tài)的生活體驗相結合的方式。叢書的目的在于引導孩子親自閱讀、親身實踐、親心感受,理解故事的內(nèi)涵、畫面的意境,激起積極的情緒,形成樂觀的情感,從而培養(yǎng)孩子形成喜愛閱讀、學會閱讀、天天閱讀的好習慣,促進孩子在快樂的閱讀體驗中健康成長。叢書針對大、中、小班三個年齡段各精編了8本圖書。根據(jù)每個年齡段孩子閱讀能力形成與發(fā)展的順序進行層進式排列。同時.每本圖書后還配備有精美的供孩子復述或創(chuàng)編故事用的操作圖卡。在每本圖書的指導語中,明確地提出了具體的閱讀方法,如親子閱讀、復述故事或童謠、創(chuàng)編故事(操作圖卡)、親子游戲、生活實踐(動手做做或觀察記錄)、親子表演、角色游戲、情感共鳴(情感培養(yǎng))等?!绑w驗閱讀快樂童年”是這套叢書的宗旨。希望孩子們通過豐富多樣的閱讀形式,享受閱讀的樂趣,體驗生活的美好,擁有快樂的童年。

編輯推薦

《體驗閱讀系列叢書(4-5歲)(套裝共8冊)》:2008年教育部人文社科青年項目“生活體驗與兒童發(fā)展研究”成果2008年湖北省人文社科重點項目“幼兒體驗式閱讀研究”成果激起孩子們愉快的情緒吧,讓孩子們在快樂中體驗人生的意義,讓孩子們在閱讀中快樂地生活、健康地成長。

圖書封面

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