高一化學(xué)/重難點(diǎn)手冊(cè)

內(nèi)容概要

課程考綱雙向解讀　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“三維”目標(biāo)和高考大綱要求，提醒您每節(jié)內(nèi)容的知識(shí)、方法和能力要求。引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，把握考試對(duì)知識(shí)、能力與題型要求?！　≈仉y疑考四點(diǎn)梳理    系統(tǒng)整理考點(diǎn)，由易到難突破重難點(diǎn)，拓展知識(shí)凸現(xiàn)解題遷移點(diǎn)，幫助您理清知識(shí)線索，形成結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，全程歸納學(xué)習(xí)、考試知識(shí)點(diǎn)和思維?！　〗忸}規(guī)律與技巧    結(jié)合每節(jié)內(nèi)容。挖掘教材隱性的策略性知識(shí)一解題方法類知識(shí)，以規(guī)律—題例—反思搭建思維平臺(tái)，核心內(nèi)容彰顯學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)律，系統(tǒng)提升解題思維能力。    　　新典母題歸類探密    以知識(shí)組塊的子考點(diǎn)為目，精選典型、優(yōu)秀考試母題，分類總結(jié)題型特點(diǎn)，點(diǎn)撥解題思路，傳授方法技巧。探討命題規(guī)律，實(shí)現(xiàn)舉一反三。

作者簡(jiǎn)介

王后雄，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的教育專家、華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，從事化學(xué)課程與教學(xué)淪、教育考試等教學(xué)及科研工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)化學(xué)教育研究所所長(zhǎng)、華中師范大學(xué)考試科學(xué)研究中心主任。首倡的“化學(xué)教學(xué)診斷學(xué)”、“中學(xué)化學(xué)目標(biāo)控制教學(xué)法”

書(shū)籍目錄

緒言　化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵  思路·方法·創(chuàng)新　高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一章　化學(xué)反應(yīng)及其能量變化　第一節(jié)　氧化還原反應(yīng)  　思路·方法·創(chuàng)新　　氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律及應(yīng)用　第二節(jié)　離子反應(yīng) 　　思路·方法·創(chuàng)新    判斷溶液中離子能否大量共存的規(guī)律　第三節(jié)　化學(xué)反應(yīng)中的能量變化    思路·方法·創(chuàng)新　　化學(xué)反應(yīng)中的能量變化規(guī)律　第一章　知識(shí)總結(jié)與能力整合　第一章　能力測(cè)評(píng)試題第二章　堿金屬  第一節(jié)　鈉    思路·方法·創(chuàng)新　　鈉露置于空氣中的變化和反應(yīng)剖析　第二節(jié)　鈉的化合物    思路·方法·創(chuàng)新    碳酸鈉和碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)規(guī)律　第三節(jié)　堿金屬元素    思路·方法·創(chuàng)新    極端假設(shè)法解化學(xué)計(jì)算題的一般思路　第二章　知識(shí)總結(jié)與能力整合　第二章　能力測(cè)評(píng)試題第三章　物質(zhì)的量　第一節(jié)　物質(zhì)的量    思路·方法·創(chuàng)新    有關(guān)物質(zhì)的量計(jì)算的幾種基本類型　第二節(jié)　氣體摩爾體積    思路·方法·創(chuàng)新　　平均值法規(guī)律及其應(yīng)用　第三節(jié)　物質(zhì)的量濃度    思路·方法·創(chuàng)新　　物質(zhì)的量濃度計(jì)算的基本類型　第三章　知識(shí)總結(jié)與能力整合　第三章　能力測(cè)評(píng)試題第四章　鹵素  第一節(jié)　氯氣    思路·方法·創(chuàng)新　　氯水的成分和性質(zhì)　第二節(jié)　鹵族元素    思路·方法·創(chuàng)新　　置換反應(yīng)的規(guī)律及應(yīng)用  第三節(jié)　物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用    思路·方法·創(chuàng)新　　根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題方法  第四章　知識(shí)總結(jié)與能力整合  第四章　能力測(cè)評(píng)試題高一化學(xué)（上）綜合檢測(cè)題參考答案與提示

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