精神的追尋：超個人心理學(xué)及其治療理論研究

內(nèi)容概要

本書旨在以前人研究為基礎(chǔ)，以重要的第一手文獻(xiàn)特別是新近的文獻(xiàn)為根據(jù)，揭示超個人心理學(xué)的基本概念，追溯其誕生的背景和學(xué)術(shù)淵源，介紹這一領(lǐng)域的主要理論和應(yīng)用模型，及超人心理學(xué)所引起的一些爭論。
目錄
1心理學(xué)的新勢力(?8?)
11誕生的過程(?8?)
12定義的沿革(13)
13基本理念與假設(shè)(25)
14誤解的澄清(31)
2背景與淵源(36)
21經(jīng)濟(jì)與政治(36)
22文化與生活方式(38)
23西方的傳統(tǒng)(41)
24東方的魅力(47)
25物理學(xué)的榜樣(57)
26心理學(xué)的先驅(qū)(62)
3超越自我實(shí)現(xiàn)(71)
31馬斯洛與超個人心理學(xué)(71)
32馬斯洛的科學(xué)觀(73)
33〖ZK(〗需要層次模型的修正〖ZK)〗(74)
34自我實(shí)現(xiàn)的超越性(76)
35超越性人格的特征(?78?)
36超個人的社會組織模型(?83?)
4心理綜合的高度(?86?)
41阿薩鳩里的“心理綜合”(?86?)
42“高度心理學(xué)”的立場(?87?)
43心理綜合的目標(biāo)與歷程(?89?)
44心理綜合的練習(xí)(?91?)
45心理綜合與其他心理學(xué)的關(guān)系(?97?)
5意識的模型(100)
51維爾伯與意識譜(100)
52意識譜與治療學(xué)派(106)
53發(fā)展理論(107)
54其他理論(112)
55個人經(jīng)驗(yàn)的見證(114)
6主要的治療模型(116)
61格羅夫的全回歸模型(116)
62沃西本的新榮格理論(120)
63阿里的鉆石理論(125)
64超個人的心理分析(127)
65超個人的存在主義(132)
66身體中心的超個人學(xué)派(137)
7意識的異常狀態(tài)(142)
71致幻劑與意識的異常狀態(tài)(142)
72致幻劑的效果與治療模型(144)
73感情增強(qiáng)者的效果與治療(151)
74致幻劑治療的指導(dǎo)方針(153)
75如何處理“糟糕的旅程”(156)
76致幻劑治療要注意的問題(157)
77異常狀態(tài)治療的局限(158)
78意識異常狀態(tài)的意義(160)
8瀕死經(jīng)驗(yàn)(162)
81瀕死經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)描述(162)
82瀕死經(jīng)驗(yàn)的意義(165)
83瀕死經(jīng)驗(yàn)的臨床問題(169)
84瀕死經(jīng)驗(yàn)治療的目標(biāo)(171)
85有關(guān)的治療策略(172)
9靜修的藝術(shù)(178)
91靜修及其相關(guān)背景(178)
92靜修的心理要素(183)
93靜修的心理效果(187)
94靜修的生理效果(189)
95靜修治療的效果(191)
96靜修治療應(yīng)注意的問題(192)
10全局性的問題(195)
101超個人經(jīng)驗(yàn)的主要特征(195)
102超個人治療的臨床法則(200)
103超個人心理學(xué)的方法論(204)
104超個人領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(208)
105超個人的知識體系(216)
11批評與回應(yīng)(219)
111羅洛·梅的批評引起的爭論(219)
112兩種人本心理學(xué)的辯論(224)
113斯耐德與維爾伯的爭論(255)
114艾理斯與維爾伯的論戰(zhàn)(271)
115一種建設(shè)性的批評(292)
12超個人心理學(xué)的貢獻(xiàn)(301)
121關(guān)于心理學(xué)的對象(302)
122關(guān)于心理學(xué)的方法(306)
123關(guān)于心理學(xué)的任務(wù)(308)
124關(guān)于心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與價值取向(312)
125關(guān)于心理學(xué)的應(yīng)用(318)
126超個人心理學(xué)與現(xiàn)時代(319)

作者簡介

郭永玉教授簡介
姓名： 郭永玉 
性別 ：男 
出生年月 ： 1963年5月 
民族 ：漢族 
藉貫 ：湖北隨州人 
學(xué)位： 博士
職稱： 教授 /博士生導(dǎo)師 
職務(wù)： 基礎(chǔ)心理學(xué)教研室主任、基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師組組長、博士生導(dǎo)師 
研究領(lǐng)域 ：理論心理學(xué)與心理學(xué)史、人格心理學(xué) 
工作單位： 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系 
地址 ：武漢華中師范大學(xué)教科院心理系，郵編 430O79 
電子郵件 ： yyguo@public.wh.hb.cn 
經(jīng)歷 ： 
1980年9月——1984年6月，在華中師范學(xué)院教育系學(xué)習(xí)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 
1984年6月——1988年8月，在襄陽師專任教。 
1988年9月——1991年6月，在華中師范大學(xué)學(xué)習(xí)，獲心理學(xué)碩士學(xué)位，導(dǎo)師為王啟康教授。 
1991年7月——今，在華中師范大學(xué)任教。 
1996年9月——2000年6月，在南京師范大學(xué)學(xué)習(xí)，獲心理學(xué)博士學(xué)位，導(dǎo)師為楊鑫輝教授。 
1998年8月——1999年8月，在美國Institute of Transpersonal Psychology(ITP)和University of New Mexico(UNM)訪學(xué)。 
2000年10月起，在武漢大學(xué)哲學(xué)博士后流動站西方哲學(xué)專業(yè)做博士后研究，導(dǎo)師為鄧曉芒教授。 
1999年10月任副教授，2001年9月被破格晉升為教授，2004年6月任博士生導(dǎo)師。 
兼職 ： 
1. 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系基礎(chǔ)教研室主任，基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師組組長 
2．中國心理學(xué)會理論與史專業(yè)委員會副主任 
3．中國心理學(xué)會《心理學(xué)探新》期刊編委 
4. 湖北省暨武漢市心理學(xué)會常務(wù)理事 
獲獎情況 ： 
1． 1990年獲校研究生優(yōu)秀論文三等獎。 
2． 1994年獲湖北省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。 
3． 1994年被學(xué)校評為“三育人”先進(jìn)個人。 
4． 1994年被教科院評為教學(xué)二等獎。 
5. 1995年獲武漢市自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。 
6． 1997年11月在青年教師教學(xué)競賽活動中被教科院評為一等獎。 
7. 1997年12月被學(xué)校評為教學(xué)優(yōu)秀獎。 
8． 1997年11月獲南京師大研究生科研成果一等獎。 
9． 1997年12月獲南京師大高覺敷一等獎學(xué)金。 
10. 1998年1月獲華中師大93-97年度教學(xué)二等獎。 
11. 2000年6月被南京師大評為“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”。 
12 ．湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。 
13 ． 第二屆全國教育圖書二等獎（ 2001）。 
14．第三屆全國教育圖書二等獎（2003）。 
主要著述 ： 
著作 
1. 郭永玉著:《孤立無援的現(xiàn)代人——弗羅姆的人本精神分析》，28萬字，湖北教育出版社1999年版，臺灣貓頭鷹出版社2000年繁體字版。此書為車文博主編、郭永玉等助理主編《20世紀(jì)西方心理學(xué)大師述評》叢書(共15卷，每卷20-30萬字)中的一卷?！缎睦韺W(xué)探新》雜志2000年第4期和《光明日報》2001年1月11日均有專文評論此套叢書。該套叢書曾榮獲第二屆全國教育圖書二等獎（2001）。 湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。 
2. 郭永玉著:《精神的追尋——超個人心理學(xué)及其治療理論研究》。23萬字，華中師范大學(xué)出版社2002年版。該專著榮獲第三屆全國教育圖書二等獎（2003）。 
3．郭永玉: 精神分析的社會文化學(xué)派。載葉浩生主編《西方心理學(xué)的歷史與體系》。人民教育出版社1998年版。 
4．郭永玉: 弗洛姆的《逃避自由》。載楊鑫輝主編，郭永玉、郭本禹副主編《西方心理學(xué)名著提要》。江西人民出版社1998年版。 
5．郭永玉: 現(xiàn)代心理學(xué)概觀。載劉華山、郭永玉主編《學(xué)校教育心理學(xué)》。湖北人民出版社1997年版。 
6. 郭永玉: 學(xué)習(xí)動機(jī)。載劉華山、郭永玉主編《學(xué)校教育心理學(xué)》。湖北人民出版社1997年版。 
7. 郭永玉: 霍妮的社會文化的神經(jīng)癥理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學(xué)理論精粹》。福建教育出版社2000年版。 
8. 郭永玉: 沙利文的精神醫(yī)學(xué)的人際理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學(xué)理論精粹》。福建教育出版社2000年版。 
9. 郭永玉: 卡丁納的精神分析文化人類學(xué)。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學(xué)理論精粹》。福建教育出版社2000年版。 
10. 郭永玉: 弗洛姆的人本主義精神分析理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學(xué)理論精粹》。福建教育出版社2000年版。 
11. 郭永玉: 精神分析的社會文化學(xué)派。載楊鑫輝主編《心理學(xué)通史》。山東教育出版社2000年版。 
12．郭永玉: 人格。載全國重點(diǎn)師范大學(xué)合編教材《心理學(xué)基礎(chǔ)》。教育科學(xué)出版社2002年版。 
13．郭永玉：策動心理學(xué)。載楊鑫輝主編《新編心理學(xué)史》。暨南大學(xué)出版社2003年版，pp.194 ～ 206。 
14. 郭永玉：超個人心理學(xué)。載楊鑫輝主編《新編心理學(xué)史》。暨南大學(xué)出版社2003年版，pp.388 ～ 404。 
論文 
1．郭永玉：論弗羅姆的性格學(xué)。教育研究與實(shí)驗(yàn)，1990年第4期。教育科學(xué)報（中央教科所主辦，現(xiàn)《教育文摘周報》） 1991年4月26日摘登。獲1990年校研究生優(yōu)秀論文三等獎。 
2．郭永玉：論弗羅姆心理學(xué)說的時代背景和思想淵源。教育研究與實(shí)驗(yàn)，1993年第1期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1993年第6期全文轉(zhuǎn)載。1994年獲湖北省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。 
3．郭永玉：心理學(xué)理論研究與實(shí)證研究之關(guān)系芻議?，F(xiàn)代教育研究，1993年第1期。 
4．郭永玉：論弗羅姆的社會心理學(xué)。社會心理研究，1993年第4期。1995年獲武漢市自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。 
5．郭永玉：論弗洛伊德的悲劇人格。心理學(xué)探新，1994年第2期。 
6．郭永玉：普通心理學(xué)教學(xué)改革的基本思路。高教與人才，1994年第3期。 
7．郭永玉：狂歡、舞蹈、搖滾樂與社會無意識。社會心理研究，1994年第4期。被收入《心理學(xué)理論與應(yīng)用研究》，楊鑫輝主編，江西科學(xué)技術(shù)出版社，1995年版。 
8．郭永玉：作為心理學(xué)概念的理想、信念、世界觀。教育研究與實(shí)驗(yàn)，1995年第3期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1995年第11期全文轉(zhuǎn)載。 
9．郭永玉：心理學(xué)欠缺人文精神，教育學(xué)欠缺科學(xué)精神。教育研究與實(shí)驗(yàn)，1995年第4期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《教育學(xué)》月刊1996年第2期全文轉(zhuǎn)載。 
10．郭永玉：精神分析社會文化學(xué)派的形成。國外社會科學(xué)，1995年第12期特刊。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1996年第6期全文轉(zhuǎn)載。 
11．郭永玉：霍妮的社會文化神經(jīng)癥理論及其歷史地位。中國臨床心理學(xué)雜志，1996年第2期。 
12．郭永玉：弗羅姆社會心理學(xué)的邏輯體系。社會心理研究，1996年第2期。 
13．郭永玉：精神分析夢論的三個里程碑。醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，1997年第3期。 
14．郭永玉：饑餓、性與母性。醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，1997年第6期。 
15．郭永玉：沙利文精神醫(yī)學(xué)的人際理論。中國臨床心理學(xué)雜志，1997年第3期。 
16．陶宏斌、郭永玉：實(shí)證主義方法論與現(xiàn)代西方心理學(xué)。心理學(xué)報，1997年第3期。 
17．陶宏斌、郭永玉：現(xiàn)象學(xué)方法論與現(xiàn)代西方心理學(xué)。華東師大學(xué)報教育科學(xué)版，1997年第4期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1998年第2期全文轉(zhuǎn)載。 
18．郭永玉：行為的動力：心理學(xué)家的研究。教育理論與實(shí)踐，1997年第4期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1997年第8期。 
19．郭永玉：“逃避自由說”的文本解讀。華中師大學(xué)報（哲社版），1997年第 5期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊1998年第2期全文轉(zhuǎn)載。 
20．劉建國、郭永玉：成為一個人：羅杰斯的心理治療理論要義。醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，1997年第11期。 
21．楊鑫輝、汪鳳炎、趙凱、郭永玉：論潘菽“建立有中國特色的心理學(xué)”思想。心理學(xué)動態(tài)，1997年第3期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊，1997年第7期全文轉(zhuǎn)載。 
22. 郭永玉：卡丁納的精神分析文化人類學(xué)述評。社會心理研究，1998 年第2 期。 
23．郭永玉、陶宏斌：西方心理學(xué)的實(shí)證主義與現(xiàn)象學(xué)方法論之比較。華中師范大學(xué)學(xué)報(哲社版)，1999年第6期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊2000年第3期全文轉(zhuǎn)載。 
24. 郭永玉: 超個人心理學(xué)的理論與實(shí)踐。南京師范大學(xué)博士論文，2000年5月。 
25. 郭永玉：蘇蒂奇與超個人心理學(xué)的誕生。楊鑫輝主編：心理學(xué)探新論叢(2000)。南京師范大學(xué)出版社2000年版，第201-207頁。 
26. 郭永玉：超個人心理學(xué)的基本理念。華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)，2000年第5期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊2001年第1期全文轉(zhuǎn)載。高等學(xué)校文科學(xué)報文摘，2001年第1期摘登。 
27. 郭永玉：超個人心理學(xué)的界說。教育研究與實(shí)驗(yàn)，2000年第6期。 
28. 郭永玉：先秦情欲論。心理學(xué)報，2001年第1期。 
29. 郭永玉: 紀(jì)念著名心理學(xué)家朱希亮先生誕辰100周年。華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)，2001年第1期。 
30. 郭永玉: 超個人心理學(xué)的形成與發(fā)展。國外社會科學(xué)，2001年第3期。 
31. 郭永玉: 真我的追尋——阿薩鳩里的“心理綜合”的人格理論與治療模型。 華中師范大學(xué)學(xué)報 (人文社科版)，2001年第4期。中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊2001年第10期全文轉(zhuǎn)載。 
32． 郭永玉 : 馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成和影響。華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2002年第2期。 中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊 2002年第10期全文轉(zhuǎn)載。 
33. 郭永玉: 麥獨(dú)孤策動心理學(xué)的貢獻(xiàn)。華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2002年第5期，第69-74頁。 
34. 郭永玉: 榮格及其學(xué)派與超個人心理學(xué)。武漢大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版),2002年第5期，第535-539頁。 
35. 郭永玉: 靜修與心理健康。南京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2002年第5期，第75-81頁。 中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊 2002年第12期全文轉(zhuǎn)載。 高等學(xué)校文科學(xué)報文摘 2003年第1期和北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)2003年第1期摘登。 
36. 郭永玉: 論物理學(xué)作為心理學(xué)的榜樣。教育研究與實(shí)驗(yàn)，2002年第4期，第41-43頁。 
37. 郭永玉: 兩種人本心理學(xué)的辯論。心理學(xué)探新，2003年第1期。 
38．郭永玉：超個人心理學(xué)觀評析。南京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版),2003年第4期。 
39．郭永玉：瀕死經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)的心理治療問題。 華中師范大學(xué)學(xué)報 (人文社會科學(xué)版),2003年第5期，第122-126頁。 
40．趙冬梅、郭永玉：用整合的觀點(diǎn)看情緒。 心理學(xué)探新， 2003年第3期，第20-24頁。 中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊 2003年第12期全文轉(zhuǎn)載。 
41. 陳繼文、郭永玉 : 人格心理學(xué)中的潛意識研究。湖南師大教育科學(xué)學(xué)報， 2004 年第 1 期。 
42．趙慧娟、郭永玉：性別差異研究的四種取向。西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2003年第5期。 中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊 2003年第11期全文轉(zhuǎn)載。 
43. 蔣京川、郭永玉: 動機(jī)的目標(biāo)理論。心理科學(xué)進(jìn)展，2003年第6期。 
44. 陳繼文、郭永玉: 人格心理學(xué)中的潛意識研究。湖南師大教育科學(xué)學(xué)報，2004年第1期。 
主持研究課題： 
1.超個人心理學(xué)的理論與實(shí)踐。教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金資助項(xiàng)目(2000-)，教外司留[2000]479號，經(jīng)費(fèi)1萬元。已結(jié)項(xiàng)。 
2.人格心理學(xué)當(dāng)代研究的整合性建構(gòu)及其教育應(yīng)用。華中師大校基金重點(diǎn)項(xiàng)目(2000-2002)，經(jīng)費(fèi)1.5萬元。已結(jié)項(xiàng)。 
3.人格心理學(xué)的理論研究與主題研究。武漢大學(xué)博士后研究項(xiàng)目(2000-2002)，經(jīng)費(fèi)4.0萬元。已結(jié)項(xiàng)。 
4.人格心理學(xué)基本范疇研究。中國博士后科學(xué)基金資助項(xiàng)目(2001-2002),中博基[2001]5號，第29批博士后科學(xué)基金資助金獲得者，經(jīng)費(fèi)1萬元。已結(jié)項(xiàng)。 
5．人格心理學(xué)專題研究的整合性建構(gòu)及其教育應(yīng)用。全國教育科學(xué)十五規(guī)劃2003年青年基金項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)1萬元。在研。

書籍目錄

目錄 
1心理學(xué)的新勢力(?8?)
 11誕生的過程(?8?)
 12定義的沿革(13)
 13基本理念與假設(shè)(25)
 14誤解的澄清(31)
2背景與淵源(36)
 21經(jīng)濟(jì)與政治(36)
 22文化與生活方式(38)

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