課程改革卷-中國職業(yè)教育名校/名校長創(chuàng)新管理評析

內(nèi)容概要

　　《名校工程職教創(chuàng)新系列·中國職業(yè)教育名校：名校長創(chuàng)新管理評析（課程改革卷）》是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中心牽頭組編，全國各地中等職業(yè)學(xué)校（幾乎均為國家級重點(diǎn)校）踴躍參與。其整體構(gòu)思是：中等職教是主體，職校校長是主角，學(xué)校管理是主題，10個管理板塊是重點(diǎn)；單塊成冊，集合成套，既獨(dú)立，又關(guān)聯(lián)，亦分亦合。

章節(jié)摘錄

　?。?）明確責(zé)任，為送教下鄉(xiāng)“護(hù)航”　　送教下鄉(xiāng)工作點(diǎn)多、線長、面廣，為確保每一個階段、每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、運(yùn)轉(zhuǎn)自如，學(xué)校進(jìn)一步明確了送教辦、教學(xué)區(qū)、教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)班的工作職能和崗位責(zé)權(quán)。送教辦的主要任務(wù)是受理各教學(xué)點(diǎn)的申報、考察與認(rèn)定工作，指導(dǎo)各教學(xué)區(qū)、教研室開展工作，制訂教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等項(xiàng)工作制度并督查落實(shí)。教研室的主要任務(wù)是編制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，制訂課程教學(xué)大綱，開發(fā)專用校本教材，審核授課計(jì)劃，組織教學(xué)檢查、學(xué)生考試及教師業(yè)務(wù)考核等。教學(xué)區(qū)的主要任務(wù)是代表學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)教學(xué)班及任課教師行使管理權(quán)，協(xié)調(diào)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以及任課教師的生活困難等?！　。?）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保送教下鄉(xiāng)“管用”　　為保證送教下鄉(xiāng)教學(xué)班的農(nóng)民學(xué)生學(xué)習(xí)不走過場，切實(shí)做到“課時數(shù)量不減，教學(xué)質(zhì)量不降”，學(xué)校制訂了送教下鄉(xiāng)學(xué)生管理辦法。在教學(xué)內(nèi)容上，適當(dāng)減少理論課，增加實(shí)踐課，每周集中兩天學(xué)習(xí)理論，三天分散實(shí)踐，形成了“2+3”教學(xué)模式。為了保證送教下鄉(xiāng)工作順利進(jìn)行，學(xué)校投資200多萬元購置了70臺計(jì)算機(jī)、5臺投影儀、15部送教下鄉(xiāng)專用車和各類便攜式教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每天發(fā)送車輛20余次，近百名教師奔付各教學(xué)點(diǎn)。風(fēng)雨無阻。在教學(xué)方法上，學(xué)校大膽改革傳統(tǒng)以學(xué)生入學(xué)時間為起點(diǎn)的按部就班的教學(xué)方式，根據(jù)動植物生長過程中所需要的飼養(yǎng)管理和田間管理技術(shù)，采用“理實(shí)合一”的教學(xué)方式，讓農(nóng)民學(xué)生知道當(dāng)前需要做什么、怎么做，并結(jié)合必要的專業(yè)理論知識，逐漸明白為什么這么做。如此循環(huán)，農(nóng)民學(xué)生不僅聽得懂、學(xué)得會，而且還掌握了本專業(yè)所需的系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和實(shí)踐技能。在對農(nóng)民學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)上，主要看其能否運(yùn)用所學(xué)知識，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增強(qiáng)市場動作能力，帶動其他農(nóng)民致富?！　　?/pre>








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