心泉

內(nèi)容概要

　　無論是常年奮斗在教學一線的老教師還是缺乏經(jīng)驗的年輕教師，都會在班主任工作中遇到一些束手無策的問題。遭遇差班，你有何良策？碰上突發(fā)性問題，你該如何處理？面對班級中的問題學生，你會怎么做？你是否還在為這些問題苦惱不已？翻開這本《心泉：師生共創(chuàng)幸福教育的成長體驗》。你將會從一個個真實典型的教育案例中，受到啟發(fā)、找到答案。

書籍目錄

瑣事開篇一、人生樂章的音符瑣事的奧秘二、不同尋常的前奏激情的“速認”三、牽動人心的樂譜會說話的黑板四、搖曳夢幻的魔笛用心地傳遞五、純凈心靈的旋律“到位”的服從六、撥動心弦的琴韻傾心話珍惜七、天籟深處的云彩走到一起來八、生命覺醒的贊歌十件小事“活”起來九、悠揚清新的四季寢室的弦外之音“閃”老師和“煩”學生們一、班主任宣言我“不教差班”二、剛?cè)嵯酀饽娣磫翁羧?、不能動搖的原則過招春游四、同心同德的考驗夜觀世界杯五、偶發(fā)事件當契機在治安條例左右六、歡樂的發(fā)源地課堂春秋七、信任的價值錯位的成績單八、學生的安全永遠是第一座位風波九、最好的保護解鈴還得系鈴人十、忽視是一種等待紅衛(wèi)兵的自白十一、特別的班會扎拖把的啟示十二、給學生選擇的機會陋室的力量十三、平凡的奇跡用高考證明白己十四、有愛如歌平常生活也精彩一、守拙：用心守崗內(nèi)心富有——負責任的班主任用心選擇一生無悔艱苦守崗享受富有二、若愚：教書為育人課堂內(nèi)外都精彩——受歡迎的班主任學習，是生命的需要教書，越過“三級跳”三、斗力：敢于嚴格善于尊重——令人尊敬的班主任親切嚴格樹立威信適度嚴厲有益無害小處嚴格理解真愛曉之以理允許選擇依靠制度嚴格補救“為了安全，向我開炮”學生保護嚴格到底還原生活，充滿生氣四、小巧：愛與被愛激起心靈的共振——學生喜愛的班主任把每一個學生放在心上——愛，是忠于職守的方向生活，把師生的心連在一起——愛，是生活的啟迪自信可以創(chuàng)造奇跡——愛，是自信的風格“百姓愛幺兒”——愛，是不可褻瀆的天職記住與遺忘——愛，是記憶的智慧說出心里話——愛，是心靈的滋養(yǎng)和感悟成長，不言敗——愛，是奮斗和期待有一種幸福，叫牽掛——愛，是噴涌不息的心泉

編輯推薦

　　《心泉：師生共創(chuàng)幸福教育的成長體驗》借喻圍棋，解說班主任“成長的階梯”。勵志的書很多，指導教師進修、引導學生成長的書也不少。但是，以喜怒哀樂的筆觸，書寫師生共同成長歷程的，并不多見，不能不讀！《心泉：師生共創(chuàng)幸福教育的成長體驗》以不爭的事實和面向未來的前瞻性，體現(xiàn)了教育科研的重要作用，展示了素質(zhì)教育的強大生命力?！缎娜簬熒矂?chuàng)幸福教育的成長體驗》會讓每一位教師、學生、家長，每一位關心教育的人，在平常而富有思想的生活中發(fā)現(xiàn)——教育，原來如此美麗！

圖書封面

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