國(guó)家級(jí)高校特色專業(yè)四川美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)系列教材

內(nèi)容概要

　　《國(guó)家級(jí)高校特色專業(yè)·四川美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)系列教材：抽象藝術(shù)語(yǔ)言》立足藝術(shù)高等教育的特點(diǎn)，以清晰的知識(shí)體系和藝術(shù)語(yǔ)境體系，配合實(shí)踐性的創(chuàng)作思維結(jié)構(gòu)訓(xùn)練指導(dǎo)，詳細(xì)分析了抽象藝術(shù)語(yǔ)言訓(xùn)練的基本方向：架上繪畫的形式語(yǔ)言訓(xùn)練、材料與媒介的選擇、時(shí)間與空間的運(yùn)用以及抽象與表現(xiàn)的結(jié)合。結(jié)合大量詳實(shí)的學(xué)生教學(xué)實(shí)例和作品案例來(lái)講解抽象藝術(shù)語(yǔ)言教學(xué)的不同階段和訓(xùn)練過(guò)程。全書旨在結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)際發(fā)展背景，針對(duì)高等藝術(shù)院?；窘虒W(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)，共同建立一個(gè)抽象藝術(shù)語(yǔ)言的創(chuàng)作平臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

　　王朝剛，1975年出生于中國(guó)重慶，現(xiàn)任四川美術(shù)學(xué)院油畫系副主任。1999年考入四川美術(shù)學(xué)院油畫系研究生，2002年獲碩士學(xué)位并留校任教于四川美術(shù)學(xué)院油畫系。2006～2007年在法國(guó)巴黎第一大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者。作品多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)展覽和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)展覽并被中國(guó)美術(shù)館和其他藝術(shù)機(jī)構(gòu)以及私人收藏。發(fā)表《超越斷層，享受邊緣》《淺論高等藝術(shù)院校的藝術(shù)語(yǔ)境教學(xué)》《圖示表象下的詰問(wèn)》等多篇學(xué)術(shù)及教學(xué)論文。編著《布歇素描解析》《庚斯伯羅》《魯本斯》《拉斐爾》《夏爾丹》等專業(yè)畫冊(cè)。長(zhǎng)期擔(dān)任抽象藝術(shù)語(yǔ)言課程的教學(xué)工作，并參與編寫教材《抽象繪畫簡(jiǎn)明教程》。

書籍目錄

第一章 課程設(shè)置及解讀第一節(jié) 課程設(shè)置第二節(jié) 課程解讀一、課程性質(zhì)二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)四、教學(xué)計(jì)劃第二章 知識(shí)結(jié)構(gòu)——西方抽象藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié) 抽象藝術(shù)的概念一、抽象二、抽象藝術(shù)三、表現(xiàn)主義四、抽象表現(xiàn)主義第二節(jié) 抽象藝術(shù)的產(chǎn)生背景和發(fā)展歷史一、工業(yè)革命促使新藝術(shù)的誕生二、向抽象出發(fā)三、抽象藝術(shù)的產(chǎn)生四、抽象藝術(shù)的發(fā)展——抽象表現(xiàn)主義五、抽象藝術(shù)的終結(jié)第三節(jié) 本章小結(jié)第三章 背景結(jié)構(gòu)——抽象藝術(shù)語(yǔ)言在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)中的呈現(xiàn)第一節(jié) 抽象之美同中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的審美關(guān)系第二節(jié) 抽象語(yǔ)言在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)困境第三節(jié) 觀念表達(dá)和形式語(yǔ)言第四節(jié) 本章小結(jié)第四章 思維結(jié)構(gòu)——抽象語(yǔ)言的訓(xùn)練方法第一節(jié) 抽象藝術(shù)語(yǔ)言訓(xùn)練的基本方向一、語(yǔ)言形式訓(xùn)練（筆觸，肌理，材料，制作方式）二、材料和媒介三、時(shí)間和空間四、抽象和表現(xiàn)第二節(jié) 教學(xué)階段和訓(xùn)練過(guò)程一、方案與創(chuàng)作二、思辨和演進(jìn)三、材料選擇四、作品制作和展覽布置第三節(jié) 本章總結(jié)后記主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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