初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力必修/青藍(lán)工程專業(yè)能力必修系列

內(nèi)容概要

　　《初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力必修》共分九章。第一章、第二章分別是關(guān)于課程目標(biāo)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特征、初中數(shù)學(xué)內(nèi)容特征的內(nèi)容。第三章是關(guān)于數(shù)學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言的內(nèi)容。第四章到第七章，分別選擇數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)情感與態(tài)度四個(gè)主題，這四個(gè)主題貫穿于義務(wù)教育階段所有數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。第八章選擇了整合信息技術(shù)到數(shù)學(xué)課堂這一熱門專題。第九章，為了加強(qiáng)研究數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的能力，則希望老師們獲得一些基本的教學(xué)研究方法，讓自己變得“會(huì)反思”、知道“反思什么”，這種基本的研究能力反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)教師基本專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的發(fā)展。

書籍目錄

上篇　知識(shí)儲(chǔ)備第一章　認(rèn)識(shí)課程目標(biāo)與初中學(xué)習(xí)特征第一節(jié)　認(rèn)識(shí)初中數(shù)學(xué)的目標(biāo)特征第二節(jié)　理解初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)第二章　把握初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容特征第一節(jié)　數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要點(diǎn)第二節(jié)　圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容要點(diǎn)第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的內(nèi)容要點(diǎn)第三章　關(guān)注初中數(shù)學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)用語(yǔ)第一節(jié)　初中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的特征和分類第二節(jié)　初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的困難與教學(xué)對(duì)策第三節(jié)　在初中課堂中使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言下篇　技能修練第四章　掌握教授數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的方法第一節(jié)　初中數(shù)學(xué)知識(shí)和技能以及總體要求第二節(jié)　教授數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的方法和策略第三節(jié)　數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)第五章　發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的技巧第一節(jié)　初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的總體要求第二節(jié)　如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維第三節(jié)　如何評(píng)價(jià)學(xué)生的思維發(fā)展情況第六章　提高學(xué)生解決問(wèn)題的技能第一節(jié)　認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決第二節(jié)　如何提高學(xué)生問(wèn)題解決的技能第三節(jié)　如何評(píng)價(jià)學(xué)生的問(wèn)題解決能力第七章　培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度第一節(jié)　認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)情感與態(tài)度第二節(jié)　如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度第三節(jié)　如何評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度第八章　整合信息技術(shù)到初中數(shù)學(xué)課堂第一節(jié)　信息技術(shù)對(duì)于兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用第二節(jié)　在課堂教學(xué)的不同層次中使用信息技術(shù)第三節(jié)　在初中課堂中適度地使用信息技術(shù)第九章　加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的研究能力第一節(jié)　瞄準(zhǔn)成就“數(shù)學(xué)教師”的核心知識(shí)第二節(jié)　提升“本原性數(shù)學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)”的研究能力第三節(jié)　學(xué)會(huì)用“課例研究”來(lái)表達(dá)研究成果參考文獻(xiàn)

圖書封面

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