公共心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等院校應(yīng)用型專業(yè)心理學(xué)系列教材：公共心理學(xué)》的實(shí)用性可以從兩個方面來看。從讀者來看，本教材介紹了心理學(xué)的基本原理，為讀者構(gòu)建了較為系統(tǒng)而全面的一般性的心理學(xué)知識體系，幫助讀者指導(dǎo)自己的工作和生活，體現(xiàn)了很強(qiáng)的實(shí)用性。從教師角度來看，教師在教學(xué)中可以根據(jù)教材編寫體例靈活進(jìn)行教學(xué)，輕松備課，體現(xiàn)了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)用性。

書籍目錄

第一章  緒論  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  心理認(rèn)識的變遷與視角  第二節(jié)  心理學(xué)的理論流派  第三節(jié)  心理學(xué)的研究問題與性質(zhì)和應(yīng)用第二章  心理的生物學(xué)基礎(chǔ)  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  心理與遺傳  第二節(jié)  心理與腦  第三節(jié)  認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究進(jìn)展第三章  心理的發(fā)生與發(fā)展  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)  第二節(jié)  心理發(fā)展的基本規(guī)律  第三節(jié)  心理發(fā)展的影響因素第四章  感覺與知覺  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  感覺  第二節(jié)  知覺  第三節(jié)  錯覺第五章  記憶  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  記憶的基本問題  第二節(jié)  記憶系統(tǒng)  第三節(jié)  遺忘及其規(guī)律  第四節(jié)  表象  第五節(jié)  記憶策略及運(yùn)用第六章  思維與想象  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  思維  第二節(jié)  想象  第三節(jié)  問題與伺題解決第七章  創(chuàng)造性  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  創(chuàng)造性的基本問題  第二節(jié)  創(chuàng)造性的測量  第三節(jié)  影響創(chuàng)造性的因素  第四節(jié)  創(chuàng)造性的培養(yǎng)第八章  意識與注意  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  意識的基本問題  第二節(jié)  意識的不同形態(tài)  第三節(jié)  注意第九章  智力  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  智力概述  第二節(jié)  智力理論  第三節(jié)  智力測驗(yàn)第十章  情緒與情感  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  情緒、情感與情商  第二節(jié)  情緒表現(xiàn)和情緒識別  第三節(jié)  常見的情緒類別  第四節(jié)  情緒調(diào)節(jié)與心理健康第十一章  意志  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  意志的基本問題  第二節(jié)  意志品質(zhì)及培養(yǎng)  第三節(jié)  意志控制及失控第十二章  性格  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  性格概述  第二節(jié)  性格的形成及理論  第三節(jié)  性格評定第十三章  氣質(zhì)  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  氣質(zhì)概述  第二節(jié)  氣質(zhì)的測量  第三節(jié)  氣質(zhì)在教育和職業(yè)選擇中的運(yùn)用第十四章  個性傾向系統(tǒng)  導(dǎo)學(xué)  第一節(jié)  個性傾向系統(tǒng)概述  第二節(jié)  需要  第三節(jié)  動機(jī)理論與應(yīng)用  第四節(jié)  興趣及職業(yè)興趣  第五節(jié)  價(jià)值觀參考文獻(xiàn)

編輯推薦

李紅主編的《公共心理學(xué)》的實(shí)用性可以從兩個方面來看。從讀者來看，本教材介紹了心理學(xué)的基本原理，為讀者構(gòu)建了較為系統(tǒng)而全面的一般性的心理學(xué)知識體系，幫助讀者指導(dǎo)自己的工作和生活，體現(xiàn)了很強(qiáng)的實(shí)用性。從教師角度來看，教師在教學(xué)中可以根據(jù)教材編寫體例靈活進(jìn)行教學(xué)，輕松備課，體現(xiàn)了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)用性。

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