初中物理教師專(zhuān)業(yè)能力必修

內(nèi)容概要

　　《初中物理教師專(zhuān)業(yè)能力必修》內(nèi)容介紹：“教育大計(jì)，教師為本?！闭n程改革的有效實(shí)施和素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)需要一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍做支撐。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展在我國(guó)歷來(lái)受到高度重視，但今天我國(guó)教師的專(zhuān)業(yè)化水平與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求和時(shí)代的進(jìn)步，特別是與教育改革發(fā)展的需要還存在著較大的差距。

書(shū)籍目錄

上篇 知識(shí)儲(chǔ)備專(zhuān)題一 作為一名新物理教師。你準(zhǔn)備好了嗎第一節(jié) 要具有教師職業(yè)道德第二節(jié) 要具備一些物理學(xué)科基本功第三節(jié) 你做好上課的準(zhǔn)備了嗎第四節(jié) 對(duì)一節(jié)好課的認(rèn)識(shí)第五節(jié) 你能與他人合作也能獨(dú)立工作嗎第六節(jié) 新教師如何在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)專(zhuān)題二 明確課程與教學(xué)目標(biāo)第一節(jié) 《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)理念的解讀第二節(jié) 初中物理教什么第三節(jié) 對(duì)初中物理教材的把握專(zhuān)題三 不同課型的教學(xué)及課外活動(dòng)的組織第一節(jié) 新課教學(xué)第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)第四節(jié) 課外活動(dòng)的組織專(zhuān)題四 從物理教學(xué)到學(xué)科德育第一節(jié) 以物理教學(xué)建和諧第二節(jié) 以物理教學(xué)促成長(zhǎng)第三節(jié) 以物理教學(xué)促創(chuàng)新下篇 技能修煉專(zhuān)題一 教學(xué)目標(biāo)的確定第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)和原則第二節(jié) 三維目標(biāo)如何確定專(zhuān)題二 教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 了解學(xué)情第二節(jié) 課堂教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第三節(jié) 教法的選擇與學(xué)法的指導(dǎo)第四節(jié) 教學(xué)手段的選擇第五節(jié) 教學(xué)課件及多媒體的運(yùn)用專(zhuān)題三 教學(xué)實(shí)施第一節(jié) 課堂教學(xué)的組織與管理第二節(jié) 課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程的程序控制和心理控制第四節(jié) 學(xué)科德育第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)探究合作指導(dǎo)第六節(jié) 課堂效率第七節(jié) 分層次教學(xué)的實(shí)施專(zhuān)題四 教學(xué)研究第一節(jié) 教學(xué)中的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課和教師的自我反思第二節(jié) 分析教材第三節(jié) 撰寫(xiě)科研論文第四節(jié) 現(xiàn)代技術(shù)手段的運(yùn)用與教學(xué)專(zhuān)題五 教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié) 試題編寫(xiě)第二節(jié) 過(guò)程評(píng)價(jià)第三節(jié) 終結(jié)性評(píng)價(jià)專(zhuān)題六 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ谝还?jié) 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材第二節(jié) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第三節(jié) 演示實(shí)驗(yàn)第四節(jié) 指導(dǎo)、分析實(shí)驗(yàn)第五節(jié) 自制教具專(zhuān)題七 教師的人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力第一節(jié) 教師的人際交往能力第二節(jié) 教師的語(yǔ)言表達(dá)能力專(zhuān)題八 其他第一節(jié) 多學(xué)科的融合和多方面信息的獲取第二節(jié) 教師的教學(xué)創(chuàng)新能力第三節(jié) 教師的自我心理調(diào)控和對(duì)學(xué)生的心理調(diào)控第四節(jié) 初、高中物理的銜接

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